Система педагогічних наук

Загальна педагогіка  - _________________________________________________________

Вікова педагогіка - _____ _______________________________________________________

Дефектологія - _______________________________________________________________

Методик а -___________________________________________________________________

Історія педагогіки - ___________________________________________________________

Порівняльна педагогіка - ______________________________________________________

Етнопедагогіка – _____________________________________________________________

Професійна педагогіка - _______________________________________________________

- Військова педагогіка - __________________________________________________

- Медична педагогіка - ___________________________________________________

Вікова педагогіка - ___________________________________________________________

- Переддошкільна педагогіка - ____________________________________________

- Дошкільна педагогіка -_________________________________________________

- Шкільна педагогіка - ___________________________________________________

Науки, найбільш пов’язані з педагогікою

Мистецтво навчання полягає в тому, щоб розбудити природну цікавість молодого розуму з метою її задоволення; а цікавість сама по собі може існувати й бути життєдайною лише тоді, коли розум наповнений щастям.

Анатоль Франц

Видатні зарубіжні педагоги минулого

Педагог	Роки життя	Предмети викладання	Основні праці (не менше трьох)	Основні положення педагогічної ідеї щодо виховання
Ян Амос Коменський	________	________________	____________________________________	________________________________________________________________ ________________
Джон Локк			____________________________________	________________________________________________________________
Жан-Жак Руссо			____________________________________	________________________________________________________________
Йоганн-Генріх Песталоцці			____________________________________	________________________________________________________________
Адольф Дістервег			____________________________________	________________________________________________________________________________

Якщо педагогіка хоче виховувати людину в усіх відношеннях, то вона повинна перше пізнати її також в усіх відношеннях.

К.Д. Ушинський

Видатні вітчизняні педагоги минулого

Педагог	Роки життя	Предмети викладання	Основні праці (не менше трьох)	Основні положення педагогічної ідеї щодо виховання
Григорій Савович Сковорода	________	________________ ________________	_______________________________________________________	________________________________________________________________________________________________________
Костянтин Дмитрович Ушинський		________________ ________________	_______________________________________________________	_________________________________________________________________________________________________________
Антон Семенович Макаренко		________________ ________________	_______________________________________________________	_________________________________________________________________________________________________________
Василь Олександрович Сухомлинський		________________ ________________	_______________________________________________________	_________________________________________________________________________________________________________

Розвиток особистості

Сфери діяльності особистості

Інтелектуальна сфера - _______________________________________________

__________________________________________________________________

Емоційна сфера - _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Вольова сфера - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Методологія наукового дослідження

Системний підхід - ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Особистісний підхід - __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Діяльнісний підхід - ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Культурологічний підхід - _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Етнопедагогічний підхід - _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аксіологічний підхід - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Метод - _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Методологія - _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Методи науково-педагогічних досліджень - _____________________________________

_____________________________________________________________________________

Методи науково-педагогічного дослідження

Загальнонаукові