Социальная философия французского Просвещения (Ш.-Л. Монтескье, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).

Основные понятия темы:

Атеизм, деизм, клерикализм, вульгарный материализм, механицизм, Просвещение, географический детерминизм, «общественный договор», естественные права человека.

Литература к теме:

1. Виндельбанд В. История новой философии и ее связи с общей культурной и отдельными науками. М., 2000.

2. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 2003.

3. Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века. М., 2006.

4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.

5. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т.

М., 1996.

Темы докладов:

1. Философско-религиозное значение учения Г. Лейбница о предустановленной гармонии.

2. Философско-политические аспекты концепции географического детерминизма Ш.-Л. Монтескье.

3. Концепция общественного договора в философии Вольтера.

4. Проблема социального равенства и гармонии в философии Ж.-Ж. Руссо

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения?

2. Расскажите о социально-философских идеях Джона Локка.

3. Расскажите о гносеологических идеях Джона Локка. Что такое первичные и вторичные качества?

4. В чем сущность субъективного идеализма Джорджа Беркли и Дэвида Юма?

5. В чем особенность французского материализма эпохи Просвещения?

6. В чем проявляется дуализм философии Жана Жака Руссо?

7. Что послужило основанием для неравенства людей в обществе, по мнению Руссо?

8. В чем заключается критика Франсуа Мари Вольтером церкви и религии?

Семинарское занятие № 10.

Тема: Немецкая классическая философия (4 часа).

Часть 1. Тема: Философия И. Канта, И.Г. Фихте и Ф. Шеллинга (2 часа).

Цель: изучение системы немецкой классической философии.

Знать генезис развития немецкой классической философии.

Уметь ориентироваться в философских системах И. Канта, И. Фихте, Ф. Шеллинга.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

Общие характеристики немецкой классической философии.

2. Трансцендентализм философии И. Канта. Учение о трансцендентальном и эмпирическом субъекте познания. Анализ механизма процесса познания. Априоризм и агностицизм И. Канта.

Морально-практическая философия И. Канта. «Категорический императив». Соотношение морали и религии. Социально-философские идеи Канта.

Субъективный идеализм И.Г. Фихте. Наукоучение как теоретическая философия.

Натурфилософия и трансцендентальный идеализм Ф.В.И. Шеллинга.

Основные понятия темы:

Агностицизм, антиномия, «антитетическая диалектика», априоризм, апостериорный, a priori, «вещь-в-себе», «категорический императив», натурфилософия, ноумен, ригоризм, трансцендентальный, трансцендентный, феномен.

Литература к теме:

1. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., Наука, 1964.

2. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала 19 века. М., 1983.

3. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.

4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.

5. Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.

Темы докладов:

1. Категории морали и нравственности в философии И. Канта.

2. Концепция «вечного мира» в политической философии И. Канта.

3. Философское осмысление проблемы прекрасного в творчестве Ф.В.И. Шеллинга.

4. Взаимосвязь теоретической и политической философии И.Г. Фихте.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем агностицизм И. Канта?

2. Как Иммануил Кант рассматривает процесс познания?

3. Что такое трансцендентальный субъект в философии И. Канта?

4. Объясните понятия «трансцендентный», «имманентный», «трансцендентальный».

5. В чем заключается категорический императив И. Канта?

6. В чем сущность натурфилософии Г.В.Ф. Шеллинга?

Семинарское занятие № 11.

Часть 2. Тема: Философия Г. Гегеля и формирование философии марксизма (2 часа).

Цель: сформировать представления об идеалистической и материалистической концепциях развития общества.

Знать социально-философские взгляды Г. Гегеля и К. Маркса.

Уметь проследить процесс формирования марксизма и влияние на него философии Гегеля.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

Философия Г. Гегеля. Тождество бытия и мышления («Феноменология духа»). Учение о логическом процессе («Наука логики»). Философия природы и диалектика Гегеля.

Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии. Сенсуалистическая теория познания.

Формирование философии марксизма. Проблема отчуждения. Историософские взгляды К. Маркса и разработка им материалистической диалектики. Социальная философия К. Маркса и Ф. Энгельса.

Антропологический материализм, абсолютная идея, базис, гегемонизм, диалектический материализм, идеология, «инобытие», иррационализм, исторический материализм, надстройка, опредмечивание, отчуждение, практика, распредмечивание, триада, феноменология.

Литература к теме:

1. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., Наука, 1964.

2. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала

19 ека. М., 1983.

3. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.

4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.

5. Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.

Темы докладов:

1. Понимания истории и права в философии Г. Гегеля.

2. Истоки антиклерикализма в философии Л. Фейербаха.

3. Диалектика в философии истории К. Маркса.

4. Проблема отчуждения в социально0философских воззрениях К. Маркса и Ф. Энгельса.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое «абсолютная Идея» по Георгу Гегелю?

2. Как протекает процесс саморазвития Абсолюта?

3. Что служит источником развития и саморазвития в учении Г. Гегеля?

4. Как Людвиг Фейербах объясняет происхождение религии?

5. В чем сущность «религиозного отчуждения» в учении Л. Фейербаха?

6. Как проявляется антропологический принцип в теории познания Фейербаха?

7. В чем заключается критика К. Марксом и Ф. Энгельсом гегелевской диалектики?

8. В чем заключается материалистическое понимание истории К. Маркса?

Семинарское занятие № 12.

Тема: Современная западная философия (4 часа.)

Часть 1. Тема: Становление неклассической философии (2 часа).

Цель рассмотреть исторический и культурный контекст генезиса неклассической философии.

Знать об онтологических и гносеологических концепциях представителей неклассической философии.

Уметь ориентироваться в основных направлениях неклассической философии.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

Основные принципы и направления неклассической философии. Сциентизм и антисциентизм. Основные этапы развития позитивизма.

2. Позитивизм О. Конта. Программа преобразования науки в философию. Закон «трех стадий» О. Конта. Позитивизм Дж. Ст. Милля и Г. Спенсера. Эволюционизм и социология Г. Спенсера.

Второй» позитивизм (эмпириокритицизм). Особенности эмпириокритицизма. Программа «очищения опыта» Р. Авенариуса. Теория «нейтральных элементов опыта» Э. Маха.

Синтез европейских философских идей в прагматизме (Ч. Пирс, В. Джемс, Дж. Дьюи).

Неокантианство. Судьба кантовского наследия в марбургской (Г.Коген, П.Наторп) и баденской (В.Винделъбанд, Г.Риккерт) школах.

Основные понятия темы:

Антисциентизм, метафизика, махизм, позитивизм, рационализм, социология, сциентизм, теория равновесие, эволюция, эмпириокритицизм, позитивизм, прагматизм, неокантианство, утилитаризм, ценность.

Литература к теме:

1. Добрынина В.И. Философия 20 века. М., 1997.

2. Зотов А.Ф., Мильвиль Ю.К. Западная философия XX века: В 2 т. М., 1994.

3. Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001.

4. История философии. / Под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. Ростов-на-Дону, 2002.

5. Коплстон Ф. История философии 20 век. М., 2002.

Темы докладов:

1. Позитивизм в европейской философской традиции.

2. Позитивная философия как инструмент восприятия реальности.

3. Позитивизм в России.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем сущность сциентизм и антисциентизма?

2. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы развития позитивизма.

3. Какова программа преобразования О. Контом науки в философию?

4. В чем смысл закона «трех стадий» О. Конта?

5. В чем суть эволюционизма Герберта Спенсера?

6. Чем характеризуется эмпириокритицизм?

7. В чем состоит программа «очищения опыта» Рихарада Авенариуса?

8. Расскажите о теории «нейтральных элементов опыта» Эрнста Маха?

9. Какие европейские философские идеи синтезируются в прагматизме?

Семинарское занятие № 13.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒