Научно-технический прогресс и его последствия.

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

Основные понятия темы:

Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, наука, научная картина мира, структурализм, герменевтика, техника, прогресс.

Литература к теме:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2004.

2. Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.

3. Кохановский В.П. Философия. М., 2003.

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М.,

2004.

5. Лешкевич Т. Г. Философия (курс лекций). М., 2000.

Темы докладов:

1. Наука как способ изменения реальности.

2. Диалектика отношений науки и техники.

3. Роль науки в формировании и развитии социума.

4. Философский анализ влияния научно-технического прогресса на развитие человека и общества.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое наука? Каковы критерии научности?

2. Каковы функции науки?

3. Каково взаимоотношение науки и техники?

4. В чем сущность научно-технического прогресса?

5. Каковы его последствия научно-технического прогресса?

6. Как современные философские направления описывают природу науки и развитие научного знания?

Семинарское занятие № 27.

Часть 2. Тема: Научное познание (2 часа).

Цель: раскрыть концептуальные основания феномена научного познания.

Знать о различных методах научного познания, их применимости в философии.

Уметь ориентироваться в классификации методов научного познания.

Владеть категориальным аппаратом по теме исследования.

Вопросы для самоподготовки:

1. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

2. Принципы диалектического метода, их применение в научном познании.

3. Общенаучные методы эмпирического познания.

4. Общенаучные методы теоретического познания.

5. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

Основные понятия темы:

Метод, методология, наблюдение, эксперимент, измерение, идеализация, формализация, моделирование, анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение.

Литература к теме:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2004.

2. Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.

3. Кохановский В.П. Философия. М., 2003.

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М.,

2004.

5. Лешкевич Т.Г. Философия (курс лекций). М., 2000.

Вопросы для самоконтроля:

1. На основе чего осуществляется классификация методов научного познания?

2. Назовите общенаучные методы эмпирического познания?

3. Каковы общенаучные методы теоретического познания?

4. Выделите общенаучные методы, применяемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях познания?

Философия истории и основы социальной философии (4 часа).

Семинарское занятие № 28.

Часть 1. Тема: Философия истории (2 часа).

Цель: раскрыть концептуальные основы философии истории и социальной философии.

Знать основные концепции истории западных философов.

Уметь дифференцировать понятия культура и цивилизация в рамках различных парадигм.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

Зарождение социально-исторического сознания и представления о развитии общества в истории философии.

Материалистическое понимание истории. Теория общественно-экономической формации К. Маркса. Проблема соответствия марксисткой концепции исторической реальности.

Цивилизационный подход к истории. Понятие цивилизации. Культура и цивилизация.

Концепция локальных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).

Теория социокультурной динамики П. Сорокина.

Основные понятия темы:

Философия истории, история, культура, цивилизация.

Литература к теме:

1. Гобозов И.А. Введение в философию истории. М., 1993.

2. Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций.

М., 1991.

3. Гречко П.К. Концептуальные модели истории. М., 1995.

4. Тойнби А. Постижение истории.

Темы докладов:

1. Феномен кризиса европейской цивилизации в философии О. Шпенглера.

2. Философско-экономическое восприятие истории в творчестве К. Маркса.

3. Россия в мировой истории в концепции Н.Я. Данилевского.

4. Взаимосвязь развития общества и культуры в концепции П. Сорокина.

5. История как процесс формирования элит в творчестве А. Тойнби.

Вопросы для самоконтроля:

1. Кто выступает субъектом исторического процесса?

2. В чем особенность материалистического понимания истории К. Марксом?

3. В чем суть теории общественно-экономических формаций К. Макса?

4. Какова особенность цивилизационного подхода в изучении истории?

5. Чем отличаются понятия культура и цивилизация?

6. В чем отличие формационной концепции исторического развития от цивилизационных?

Семинарское занятие № 29.

Часть 2. Тема: Личность и общество (2 часа).

Цель: сформировать систему знаний о предмете, методологии и функциях социальной философии.

Знать основные подходы к изучению общества.

Уметь различать и анализировать основные сферы жизни общества

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

Предмет социальной философии. Функции социальной философии. Подходы к изучению общества.

Сферы жизни общества: духовная, материально-производственная, социальная, политическая.

Общественный прогресс. Пути общественного развития.

Глобализация и будущее человечества.

Основные понятия темы:

Общество, социальная философия, глобализация, производительные силы, производственные отношения, социальная общность.

Литература к теме:

1. Барулин B.C. Социальная философия. В 2-х ч. Ч. 1-2. М. 1993.

2. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М., 1994.

3. Крапивенский С.Э. Социальная философия. Волгоград, 1996.

4. Момджян К.Х. Введение в социальную философию. М., 1997.

5.Очерки социальной философии. М., 1994.

Темы докладов:

1. Философский анализ глобальных проблем человечества.

2. Проблема взаимоотношения человека и общества в социальной философии.

3. Диалектика и взаимосвязь основных сфер жизни общества.

4. Социально-философское осмысление прогресса и регресса общества.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем человеческое общество отличается от сообщества животных?

2. В чем диалектика «личного» и «общественного»?

3. Что отличает социальную систему от природной?

4. Что такое социальная группа?

5. Какова структура общества?

6. Охарактеризуйте социальную сферу жизни общества.

7. В чем состоит принцип историзма в применении к общественной жизни?

8. В чем отличие эволюционных и революционных принципов развития общественной жизни?

9. Существуют ли законы общественного развития?

Семинарское занятие № 30.

Тема: Философия культуры (2 часа).

Цель: сформировать систему знаний философского осмысления понятия «культура».

Знать многообразие форм и видов культур.

Уметь различать и анализировать особенности духовного развития современного общества.

Владеть основными понятиями темы.

Вопросы для самоподготовки:

Культура как мир человека. Многообразие форм и видов культуры.

Классическая модель культуры: ориентация на гуманизм и историзм.

Философия о духовной ситуации ХХ века. Кризис современной культуры.

Проблема единства и множественности культур. Культура Запада и Востока.

Основные понятия темы:

Культура, духовность, мораль, нравственность, глобализация, социальная общность, массовая культура, элитарная культура.

Литература к теме:

1. Гуревич П. С. Философия культуры. М., 1994.

2. Межуев В. М. Культура и история. М., 1997.

3. Культурология: учебник для бакалавров. Под ред. Ю.Н. Солонина, М. С.

Кагана. М., 2012.

4. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Т. 1. М.,

1993.

Темы докладов:

1. Современные дискуссии о духовном кризисе общества.

2. Концепции культуры в истории философской мысли.

3. Культура, человек и картина мира.

4. Социальные и личностные концепции культуры.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте содержание понятия «культура»?

2. Какие формы и виды культур существуют?

3. Разграничьте понятия «культура» и «цивилизация»?

4.Каковы основные принципы классической модели культуры?

5. В чем специфика философского понимания культуры?

6. Каковы основные функции культуры?

7. В чем причины духовного кризиса общества XX первой четверти XXI веков?

8. В чем отличие массовой культуры от элитарной?

Семинарское занятие № 31.

Рубежный контроль – тестирование (2 часа). Итоговое тестирование.

Вопросы к экзамену по философии для студентов лечебного факультета

1. Специфика философского миропонимания. Предпосылки возникновения и место появления философии. Плюрализм философских учений.

2. Формирование древнеиндийской философии. Представление о мире в неортодоксальных (буддизм, джайнизм, чарвака-локаята) и ортодоксальных (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) философских школах Древней Индии.

3. Философские школы Древнего Китая: конфуцианство, моизм, даосизм, номинализм, легизм. Учение о человеке в древнекитайской философии.

4. Истоки древнегреческой философии: милетская школа, пифагорейский союз, элейская школа, атомистическая школа, учение Гераклита. Антропоцентризм и этический рационализм Сократа.

5. Философия Платона (теория познания, учение об идеальном государстве).

6. Философия Аристотеля (метафизика, учение о душе, социально-политические взгляды).

7. Теоцентризм средневековой философии (патристика, схоластика, полемика реализма и номинализма).

8. Философия Августина Блаженного (учение о Боге, о соотношении добра и зла, веры и разума).

9. Философия Фомы Аквинского (метафизика, социальные взгляды).

10. Философия эпохи Возрождения. Социально-философские идеи гуманистов 16 века. Естественнонаучная мысль эпохи Возрождения и ее связь с философией.

11. Эмпиризм и рационализм философии Нового времени. Философия Ф. Бэкона (индуктивный метод познания, проблема очищения интеллекта от заблуждений).

12. Философия Р. Декарта (дедуктивный метод познания, учение о врожденных идеях).

13. Философия Т. Гоббса (номинализм и материализм). Пантеизм Б. Спинозы (учение о субстанции, этика). Монадология Г. Лейбница.

14. Разработка гносеологических доктрин в английской философии 18 века. Сенсуалистическая теория Д. Локка. Субъективный идеализм Дж. Беркли. Скептицизм Д. Юма.

15. Социальная философия французского Просвещения. Географический детерминизм Ш.-Л. Монтескье. Философия истории Ф.-М. Вольтера. Философское значение трактатов Ж.-Ж. Руссо об обществе, культуре и воспитании. Французский материализм 18 века.

16. Философия И.Канта (учение о трансцендентальном и эмпирическом субъекте познания, анализ механизма процесса познания, априоризм и агностицизм).

17. Морально-практическая философия И.Канта («Категорический императив», соотношение морали и религии, социально-философские идеи).

18. Философия И.Г. Фихте (наукоучение как теоретическая философия, этико-социальная философия).

19. Философия Ф.В.И. Шеллинга (натурфилософия и трансцендентальный идеализм, эстетика).

20. Философия Г. Гегеля (тождество бытия и мышления «Феноменология духа», учение о логическом процессе «Наука логики», философия природы и диалектика, философия истории).

21. Философия марксизма (проблема отчуждения, историософские взгляды К.Маркса, разработка материалистической диалектики, социальная философия К. Маркса и Ф. Энгельса).

22. Неклассическая философия (Позитивизм О. Конта, прагматизм Ч. Пирса, неокантианство Г. Коген, Г. Риккерт).

23. «Философия жизни» Ф. Ницше (Иррационализм в теории познания, представление о сверхчеловеке, критика христианства.

24. Иррационализм А. Шопенгауэра. Мир как воля и представление.

25. Философия экзистенциализма (С. Кьеркегор как родоначальник экзистенциализма, проблема личности и смысла жизни в «философии абсурда» А. Камю, экзистенциальная диалектика Ж.-П. Сартра).

26. Философские представления Киевской Руси (XI-XIII вв.). Становление русской средневековой философии в XIV-XVII веках. Философские направления русской философии XVIII века: «философия разума» (М. Ломоносов, А. Кантемир, В. Татищев); «философия веры» (русское масонство), «философия чувства» (М. Щербатов, Н. Карамзин, А.Н. Радищев).

27. Основная парадигма русской культуры и философии в творчестве П.Я. Чаадаева. Славянофильство (А. Хомяков) и западничество (А. И. Герцен). Формирование материализма в русской философии (Н.Г. Чернышевский).

28. Мировоззрение русских писателей (Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой): проблема религии и веры, интерпретация христианской этики, проблема смысла жизни.

29. Философия В.С. Соловьева (концепция всеединства и идея Богочеловечества, эволюция природы и общества), софиология С.Н. Булгакова и П.А. Флоренского.

30. Философия «русского космизма» (религиозный и естественнонаучный варианты космизма. «Философия общего дела» Н.Ф. Федорова, представление В.И. Вернадского о ноосфере. Учение К.Э. Циолковского о «разумных атомах»).

31. Философия Н.А. Бердяева (религиозный экзистенциализм).

32. Категория бытия в философии и ее теоретико-методологическое и общекультурное значение. Основные формы бытия.

33. Историческое развитие представлений о материи. Философское значение основных открытий в физике конца XIX – начала XX века. Эволюция материи и уровни ее структурной организации.

34. Материя и движение. Основные типы движения. Формы движения материи и современная наука.

35. Понятия пространства и времени. Концепции пространства и времени. Проблема размерности пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени.

36. Диалектика. Историко-философская эволюция понимания диалектики. Категории диалектики. Диалектические закономерности.

37. Принципы диалектического развития.

38. Законы диалектики. Развитие: прогресс и регресс. Критерии прогресса. Модели развития.

39. Синергетика как общая теория самоорганизации. Предмет синергетики. Системность и самоорганизация как неотъемлемые свойства материи. Применение синергетического подхода для изучения живой и неживой природы.

40. Понятие энтропии, хаоса, бифуркации, диссипативных структур. Синергетический взгляд на развитие жизни человека. Особенности применения синергетического подхода в исследовании человека и социальных явлений и процессов.

41. Основные установки философской антропологии. Виды и особенности философско-антропологических направлений (М. Шелер, А. Гелен, К. Лоренц).

42. Психоаналитическая антропология З. Фрейда. Структура психики человека по Фрейду. Анализ культуры и цивилизации. «Аналитическая психология» К.Г. Юнга.

43. Человек и культура в концепции фрейдо-марксизма (В. Райх, Г. Маркузе). Роль бессознательного в формировании тоталитарного общества в концепции В. Райха. Неофрейдизм. «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма. «Индивидуальная психология» А. Адлера.

44. Постановка проблемы сознания в истории философии. Структура и источники сознания. Развитие форм отражения мира. Взаимосвязь биологического и социального.

45. Самосознание. Структура и формы самосознания. Сознание и язык. Язык как средство общения и познания.

46. Проблема познания в истории философской мысли. Структура знания. Единство чувственного и рационального в познании.

47. Концепции истины. Понятие истины. Аспекты истины. Научная истина и нравственность. Формы истины. Ложь, дезинформация, заблуждение.

48. Наука и вненаучные формы знания. Критерии научности. Научная картина мира и ее структура. Медицина как целостная система естественнонаучных и гуманитарных знаний.

49. Социальные функции науки. Взаимоотношение науки и техники. Научно-технический прогресс и его последствия. Гуманизация науки и техники.

50. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания. Принципы диалектического метода, их применение в научном познании.

51. Общенаучные методы эмпирического познания. Общенаучные методы теоретического познания. Ценность в научном познании.

52. Сферы жизни общества: духовная, материально-производственная, социальная, политическая. Общественный прогресс. Пути общественного развития.

53. Материалистическое понимание истории (теория общественно-экономической формации К.Маркса).

54. Цивилизационный подход к истории. Понятие цивилизации. Культура и цивилизация. Концепция локальных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67