Выделите основные характеристики личности.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

А. Сознание и самосознание.

Б. Память.

В. Внешний облик.

Г. Эмоциональный мир.

Д. Ценности.

Е. Коммуникабельность.

Ж. Воля.

Что означает свобода личности?

А. Вседозволенность.

Б. Свобода личности отсутствует.

В. Свобода каждого ограничена свободой другого.

Выберите наиболее полное определение социализации.

А. Социализация – это воспитание нравственного поведения.

Б. Социализация – это приобщение к трудовой деятельности.

В. Социализация – это овладение совокупностью форм жизнедеятельности.

6. Раскройте содержание философского понятия «смысл жизни».

А. Всеобщего смысла жизни не существует.

Б. Критерием смысла выступает конкретная ситуация человеческого существования.

В. Смысл жизни в самой жизни.

Роль ценностей в деятельности личности.

А. Духовные ценности не обязательны для исполнения.

Б. Важнее всего материальные ценности.

В. Моральные и эстетические ценности составляют " скрепы" культуры.

Причина существования отчуждения человека.

А. Асоциальное поведение самого человека.

Б. Неприязненные отношения со стороны окружающих.

В. Общественное разделение труда.

9. Кому принадлежит афоризм «Человек – это звучит гордо! ».

А. Р. Роллану.

Б. М. Горькому.

В. М.Монтеню.

Г. Ж.-Ж.Руссо.

Список текстов для анализа:

1. Бердяев Н.А. О назначении человека.

2. Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности.

3. Камю А. Бунтующий человек.

4. Лосев А.Ф. Личность и абсолют.

5. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы.

6. Ортега-и-Гассет Х. Человек и люди.

7. Рикер П. Человек как предмет философии.

8. Фромм Э. Иметь или быть?; Бегство от свободы.

Темы рефератов (научных докладов):

1. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской цивилизации.

2. Основные проблемы личности.

3. «Человек – масса» как социальный феномен эпохи революций ХХ века.

4. Пути преодоления кризиса личности на рубеже XX-XIX вв.

5. Проблема жизни и смерти в духовном опыте личности.

6. Права и обязанности, свобода и ответственность личности.

РАЗДЕЛ VI. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ.

Занятие 9

ОБЩЕСТВО КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА

План занятия:

1. Общество и его структура, гражданское общество и государство.

2. Общество и история. Культура и цивилизация.

3. Глобальные проблемы человечества.

4. Будущее человечества.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Что есть общество в философском смысле?

2. Какие взгляды на общество Вам известны?

3. Тождество и отличие законов природы и общества.

4. Чем характеризуется общественный прогресс?

5. В какой степени глобальные проблемы выражают единство человечества, а в какой – его разобщенность?

6. Охарактеризуйте черты глобального экологического кризиса.

7. Расскажите о концепции устойчивого развития.

8. В чем различие традиционной и техногенной форм цивилизации?

9. Каким образом стратегия ненасилия связана с нравственным развитием общества и человека?

10. Могут ли сценарии будущего быть научными? Составьте компьютерную презентацию «Мой сценарий будущего».

11. Перечислите основные черты миропорядка XXI века.

12. Выпишите в «Словарь философа» определения следующих понятий: общество, цивилизация, гражданское общество, государство, модернизация, глобализация, ноосфера, футурология.

Тестовые задания:

Выделите известные Вам направления обществоведения.

А. Социологическийидеализм.

Б. Технологический детерминизм.

В. Исторический материализм.

Г. Натурализм.

Д. Прагматизм.

2. На что ориентируется цивилизационный подход к истории?

А. Прогресс развития техники и технологии.

Б. Правосознание.

В. Географическая среда.

Что лежит в основе формационного подхода к истории?

А. Социальная психология.

Б. Мораль.

В. Производственныеотношения.

Какие идеи можно отнести к социологическому идеализму?

А. В развитии общества господствует случайность.

Б. Главенствующая роль принадлежит отношениям собственности.

В. История определяется интересами и целями исторических личностей.

Что лежит в основании истории с точки зрения исторического материализма?

А. Духовная жизнь общества.

Б. Производственным отношениям.

В. Социальным институтам.

Укажите идеи, относящиеся к натурализму.

А. На развитие общества оказывают з начение природные условия.

Б. Космические излучения определяют ход исторического процесса.

В. Орудия труда, сотворенные из вещества природы, порождают общество.

С чем согласен техницизм?

А. Развитие техники определяет лицо общества.

Б. Главным фактором выступают идеи научно-технического прогресса.

В. Развитие техносферы лежит в основании прогресса.

Выделите основные характеристики общественной системы.

А. Интегративность.

Б. Иерархичность.

В. Антропоцентризм.

Г. Самоуправляемость.

Д. Закрытый характер.

И. Техницизм.

Укажите, согласие с каким суждением означат волюнтаризм.

А. Народ творит историю, опираясь на материальные условия.

Б. Ход истории не зависит ни от деятельности личности, ни от деятельностью масс.

В. Выдающиеся личности творят историю произвольно, не считаясь с объективными обстоятельствами

Г. История есть результат деятельности мирового разума.

10. Определите понятие " глобальная проблема".

А. Трудно разрешимое противоречие, затрагивающая весь земной шар.

Б. Проблема, касающаяся глубокой древности человечества.

В. Проблема, относящаяся к бесконечному космосу.

Выделите глобальные проблемы современности Вам известны?

А. Исчерпание природных ресурсов.

Б. Загрязнение природной среды.

В. Демографический взрыв в странах третьего мира.

Г. Изменение солнечной активности.

По какому признаку классифицируются глобальные проблемы?

А. По степени общности.

Б. По формам проявления.

В. По характеру протекания рассматриваемых процессов.

В чем причина обострения экологической проблемы?

А. Развитие производительных сил неизбежно предполагает разрушение природы.

Б. Безудержный рост населения ведет к расширению производства, что приводит к неизбежному истощению сырьевых и энергетических ресурсов.

В. Между обществом и природой антагонистические противоречия, которые неизбежно ведут к экологической катастрофе.

Выделите черты концепции устойчивого развития.

А. Признание прав человека на здоровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой.

Б. Развитие общества неотделимо от охраны окружающей среды.

В. Постепенное сокращение промышленного производства.

Г. Уменьшение разрыва в уровнях жизни народов, искоренение бедности и нищеты.

Д. Развитие общество должно учитывать сохранение природы как для нынешнего, так и будущих поколений.

Почему насилие как принцип исчерпал себя в современном обществе?

А. Возрастание роли нравственных и гуманистических начал в обществе.

Б. Постоянное возрастание мощи средств вооруженной борьбы.

В. Необходимость выживания человечества.

16. Какова роль категории " будущее" в развитии общества?

А. Будущее связано с определением целей социального развития.

Б. Будущее – это смысл человеческого существования.

В. Будущее – делает возможным

Список текстов для анализа:

1. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования.

2. Бердяев Н.А. Смысл истории.

3. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли.

4. Данилевский Н.Я. Россия и Европа.

5. Ильенков Э.В. Что же такое личность?

6. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс.

7. Поппер К. Открытое общество и его враги

8. Шпенглер О. Закат Европы.

9. Ясперс К. Настоящее и будущее.

Темы рефератов (научных докладов):

1. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской цивилизации.

2. Общество и научно-технический прогресс.

3. Различные подходы к периодизации общественного развития.

волюнтаризм и фатализм в понимании истории.

4. Формационная и цивилизационная концепции развития общества.

5. Взаимодействие цивилизаций Востока и Запада.

6. Глобализация - фундаментальная черта современности.

7. Философия ненасилия как обоснование Культуры Мира.

8. Социальное время - основа смысла человеческого бытия.

9. Возможен ли мир без войн и насилия?

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ экзаменационных ВОПРОСОВ

1. Философия и ее роль в обществе.

2. Основные функции философии.

3. Материализм и идеализм. Плюрализм в современной философии.

4. Мировоззрение, его сущность. Типы мировоззрений: мифологическое, религиозное, философское, научное.

5. Древнеиндийская философия. Упанишады, буддизм.

6. Древнекитайская философия. Конфуций, даосизм.

7. Античная философия. Космоцентризм. Фалес, Пифагор, Гераклит, Парменид, Демокрит, софисты.

8. Сократ. Учения Платон и Аристотеля о государстве.

9. Философия эллинизма. Эпикурейцы, стоики, скептики, киники.

10. Римская философия как продолжение и развитие греческой философии. Сенека, Марк Аврелий, Лукреций Кар.

11. Философия Средневековья: основные этапы развития. Августин Блаженный, Фома Аквинский. Борьба номинализма и реализма.

12. Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм возрожденческой культуры. Натурфилософия Дж. Бруно. Философские аспекты научных открытий. Леонардо да Винчи, Н. Коперник, Г. Галилей.

13. Рационализм и эмпиризм Нового времени. Ф. Бэкон. Р. Декарт.

14. Немецкая классическая философия. И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах.

15. Отечественная философия. Основные черты и этапы развития. Распространение марксизма в России.

16. Философия русского космизма. Н.Ф. Федоров

17. Философия «всеединства» В.С. Соловьева.

18. Религиозная философия начала ХХ века (серебряный век). Н.А. Бердяев, С.Л. Франк, П.А. Флоренский. Творчество А.Ф. Лосева.

19. Экзистенциализм и проблема существования человека.

20. Проблемы понимания и интерпретации в герменевтике.

21. Позитивизм, постпозитивизм, неопозитивизм.,

22. Философское понятие «бытие». Проблема бытия в философии. Формы бытия.

23. Философское понятие «материя». Становление понятия в истории философской мысли. Материя как объективная реальность.

24. Атрибуты материи – движение, пространство, время.

25. «Изменение», «движение», «развитие». Основные формы движения. Движение и покой.

26. Субстанциональная и релятивная концепции пространства и времени. И. Ньютон. А. Эйнштейн. Современные представления о времени. И.Р. Пригожин.

27. Диалектика – учение о всеобщей связи и развитии. Основные принципы.

28. Роль и значение философских категорий. Происхождение и сущность категориального взгляда на мир.

29. Основные категории. Система, элемент, структура; часть и целое; единичное, особенное, общее (всеобщее); форма и содержание; сущность и явление; причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность.

30. Законы диалектики: единства и борьбы противоположностей, переход количественных изменений в качественные и наоборот, отрицания отрицания.

31. Сознание и его происхождение. Роль языка и трудовой деятельности. Самосознание.

32. Соотношение сознательного и бессознательного в психике человека. Фрейдизм.

33. Общественное и индивидуальное сознание.

34. Познавательные способности человека. Чувственная и рациональная ступени познания. Эмпирический и теоретический уровень знания.

35. Определение истины. Абсолютная и относительная истины.

36. Практика – критерий истины.

37. Абсолютный и относительный аспект практики в качестве критерия. Необходимость вспомогательных критериев.

38. Общество – объект философского анализа. Социологический идеализм, натурализм, исторический материализм, технологический детерминизм.

39. Общество как система, основные черты.

40. Крупномасштабное деление истории. Формационный и цивилизационный подходы.

41. Проблема общественного прогресса.

42. Человек как проблема философской антропологии. Человек, индивид, личность.

43. Личность и ее основные характеристики.

44. Социализация личности. Интерсубъективность.

45. Проблемы личностного развития. Цель и смысл жизни, ценности, свобода и ответственность, отчуждение и пути его преодоления.

46. Роль науки и техники в современном обществе.

47. Модели развития науки.

48. Методы научного познания. Проблема, гипотеза, теория. Критерии научности.

49. Смысл и сущность философского понимания техники.

50. Информационно-техническое общество. Роль и значение компьютеризации в современной экономике.

51. Глобальные проблемы современности. Пути преодоления глобального экологического кризиса. Необходимость разрешения проблемы силовых отношений в современном мире. Многополярный мир.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(для всех тем семинарских занятий)

Основной

1. Алексеев П.В. Философия: учебник для вузов / П.В. Алексеев, А.В. Панин. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2008. - 588 с.

2. Бучило, Н.Ф. Философия [Электронный ресурс]: электронный учебник / Н. Ф. Бучило; А.Н. Чумаков. - Электрон. текстовые данные. - М.: КноРус, 2009.

3. Вечканов В.Э. Философия [Электронный ресурс]: курс лекций: аудиокнига / В.Э. Вечанов. - М.: КноРус, 2010. – Доступ из ЭБС «IPRbooks»

4. Трофимов В. П. Философия: учебное пособие / В.П. Трофимов, отв. ред. Ю. С. Гуров, Рос. ун-т кооп., Чебоксар. кооп. ин-т. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - Чебоксары: Пегас, 2008. - 272 с.

5. Философия: учебное пособие для ВУЗов / В.С. Степин, [и др.], общ. ред. Я.С. Яскевич. - 2-е изд. - Минск: РИВШ, 2007. - 623 с.

Дополнительной

1. Губин В.Д. Философия: учебник / В.Д. Губин. - М.: Проспект, 2010. - 332 с.

2. Гуров Ю.С. Философия: учебное пособие. – чебоксары: «Руссика», 2004 – 400 с.

3. Ильин В.В. Философия в схемах и комментариях: учебное пособие / В. В. Ильин, А. В. Машенцев. - СПб. [и др.]: Питер, 2008. - 303 с.

4. Исмуков Н.А. Философия в пространстве национальной культуры. Монография. - М.: Дашков и К, 2011.

5. Канке В.А. Философия менеджмента: учебник для вузов / В.А. Канке. - М.: КноРус, 2010. - 388 с.

6. Липский, Б.Н. Философия: учебник для вузов / Б.И. Липский, Б.В. Марков. - М.: Издательство Юрайт, 2011. – 495 с.

7. Моисеева Н.А. Философия: учебно-практическое пособие для дистанционного образования и для очной и заочной форм обучения / Н.А. Моисеева, В.И. Сороковикова. - СПб. [и др.]: Питер, 2008. - 352 с.

8. Философия: Сборник тестов для студентов всех специальностей (новые образовательные технологии) / сост. В.П. Трофимов. – Чебоксары, 2006. – 44 с.

9. Хрестоматия по философии. Учеб. пособие / сост. П.В. Алексеев, А.В. Панин.- М.: Проспект, 2004. – 576 с.

10. Хрестоматия по истории философии. Учеб. пособие для вузов. - Ч.2. - М.: ВЛАДОС, 2001. – 516 с.

11. Хрестоматия по истории философии (западная философия). Учеб. пособие для вузов. - Ч.2. - М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56