Критерии психолингвистического анализа речи.

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 22Следующая ⇒

Различные ситуации общения предполагают использование различных способов разворачивания мысли. Выделение тех или иных видов речи зависит от того, какой критерий положен в основу классификационной модели.

Леонтьев А.А. формулирует критерии психолингвистического анализа речи:

1. «Физиологические» критерии.

· Ориентированность системы неврофизиологических уровней речевого поведения (какой уровень является ведущим). Это: коммуникативная речь, назывная речь, эхолалическая речь, хоровая речь.

· Конструктивный или стохастический принцип порождения речи, в частности наличие или отсутствие речевого программирования. Это: активная речь (манд), реактивная речь, разные виды «несобственно речи» (имитативная, автоматическая, стохастическая и пр.)

· Степень участия сознания. Это: бессознательная речь, контролируемая речь, осознаваемая речь.

2. «Психологические» критерии.

· Место высказывания в структуре интеллектуального акта и целостного акта деятельности. Это: планирующая речь, речь- действие, сопоставляющая речь.

· Мотивация высказывания. Это: спонтанная речь, ситуативно обусловленная речь, контекстно обусловленная речь, немотивированная речь.

· Функциональная направленность высказывания. Это: приказ или просьба, вопрос, приветствие, восклицание (аффективная речь), автоклитики, констатирующие высказывания.

3. «Лингвистические» критерии.

· Сентенциальность, т.е. развёрнутость или неразвёрнутость высказывания в предложении. Это: несентенциальные формы высказываний; сентенциальные формы высказываний; суперсентенциальные формы высказываний, которым соответствует последовательность предложений; супрасентенциальные формы высказываний, которым соответствует часть предложения.

· Логико-психологический тип высказывания. Это коммуникация событий и коммуникация отношений.

Соотнесенность высказывания с тем или иным говорящим. Это: начальные высказывания, продожающие высказывания, ответные высказывания.

Классификация видов речевых высказываний по Ф. Кайнцу:

· Спонтанная или инициативная речь.

· Реактивная речь (ответ на заданный вопрос).

· Имитативная речь (при патологии).

· Автоматическая речь (сумеречное состояние сознания).

· Стохастическая речь (воспроизведение заученного).

По Б. Скиннеру:

· Контролируемое поведение: эхо - ответы, текстуальное поведение (в соответствии с письменным текстом), транскрипция (перевод сообщения из одной формы в другую), интравербальное поведение.

· Манды: просьба, приказ, вопрос.

· Такты - реактивная речь.

· Автоклитики - утверждение, отрицание, квалификация и квантификация.

По Фризу Ч.:

· Ситуационные (способные начинать беседу).

· Продолжающие ( не начальные, но принадлежат тому же говорящему).

· Ответные (связаны с переходом к другому говорящему).

По Кэрроллу Дж.:

(исходя из функции и наличия или отсутствия формы предложения (сентенциальность)

1. Несентенциальные формы выражения:

· приветствия,

· призывы и т.п. средства привлечения внимания,

· несентенциальные восклицания,

· несентенциальные ответы.

2. Типы предложений:

· утверждения о существовании,

· предикации типа « субъект + предикат».

По Лурия А.Р.:

· Аффективная речь - «восклицания, междометия или привычные речения». Не исходят из какого-либо замысла, не формулируют мысли, являются проявлением внутренних аффективных состояний и выражают отношение к какой-либо ситуации.

· Устная диалогическая речь. Стимулом является вопрос собеседника.

· Устная монологическая речь. Тема сообщения исходит из внутреннего замысла, мыслей субъекта и того содержания, которое он хочет передать.

· Письменная монологическая речь.

Кроме того, А.Р. Лурия делит высказывания на коммуникацию событий (формулируется и передаётся конкретное взаимодействие вещей) и коммуникацию отношений (фиксация абстрактно-логических взаимоотношений).

Типология речи (по А.А.Холодович):

· Средства выражения - звук, письмо, жест.

· Наличие или отсутствие партнёра.

· Ориентированность - одно- или двунаправленность речевого акта.

· Наличие одного или многих воспринимателей - индивидуальная или массовая коммуникация.

· Контактность или дистантность речевого акта.

Характеристика форм и видов внешней речи.

Устная речь.

Устная речь имеет две стороны: отправление речевого сигнала (говорение) и его приём (слушание). Подробно проблемы порождения и восприятия речи будут рассмотрены в соответствующем разделе.

Разговорная речь. Есть формы аффективной речи, не требующие специальной мотивации, но и не являющиеся высказыванием в чистом виде, т.к. не несут смысловой нагрузки (боль, страх, стресс) //Ой! Ах ты! Вот это да!

Присущие разговорной речи черты позволяют отделить её и от аффективных возгласов, и от диалога. Эти фразы широко используется в повседневном общении, и не являются диалогом в чистом смысле (аффективные возгласы (Ай! Ой! Ух ты! Вот это да! ), клишированные, стереотипные речевые блоки). Эта речь свёрнутая и всплывает по принципу стимул - реакция. Для неё характерны:

· спонтанность,

· стихийность,

· построение фразы в условиях минимального или нулевого времени на обдумывание,

· средства общения зависят от ситуации общения,

· широкое использование НВКК,

· широкое использование слов-указателей, местоимений,

· использование слов с нулевой семантикой // ну и дела, вот так штука,

· использование слов с неопределённым смыслом или слов-губок, заменяющих строгие определения // что это там за побрякушки,

· использование обобщённых названий, своеобразные семантические контексты // Вы к врачу? - кивок. А за кем? - За красной кофточкой. А она? - За зелёным свитером.

Диалог и полилог - сложная форма речевой коммуникации, т.к. есть регуляция мотивами и потребностями, смысловая нагрузка, единицы коммуникации. " Диалог, диалогическая речь - форма устной речи, разговор двух лиц, речевое общение посредством обмена репликами". Полилог, полилогическая речь - это разговор трех и более собеседников. Их реплики, также как и в диалоге, объединены общей темой.

Диалог и полилог во многом сходны, но отождествлять их нельзя. Диалог - это простейшая или элементарная форма коллективного общения; полилог - более сложная форма коллективного общения как по составу участников, так и по языковой структуре.

Устная диалогическая речь имеет своеобразную грамматическую структуру - допустима грамматическая, синтаксическая и морфологическая неполнота. Мотив м.б. во внешнем плане, и его м. не быть во внутреннем. Успешность диалога определяется также и развитой социальной чувствительностью, наблюдательностью и эмпатией. Кроме того в диалоге активно используются паралингвистические средства. Т.о. в диалоге главное - опора на общность ситуации общения, использование НВКК, грамматическое своеобразие. Т.е. диалог - это не просто обмен информацией между общающимися, это и взаимовосприятие и взаимодействие партнёров.

Диалог и полилог противопоставляются монологу; но в процессе диалога или полилога может наблюдаться и монолог (когда инициатива ведения беседы оказывается у одного участника). В этом случае другие участники превращаются в слушающих. Таким образом, диалог распадается на монологи, а полилог - на диалоги, то есть всякое общение идет через монологи, через индивидуальные речи составляющих данное языковое сообщество. Диалогическая и полилогическая речи остаются суммой монологов, так как речь в этих формах общения остается индивидуальной, ведь каждый человек индивидуален и неповторим.

Монолог - особая форма речи, нерасчитанная на непосредственную речевую реакцию собеседника. Это м.б. описание, пересказ, рассуждение, умозаключение.

Монолог есть развернутое высказывание одного лица; это речь, совсем или почти не связанной с речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении. Непосредственной реакции собеседника на то, что говорится, здесь не предполагается, он только слушает, то есть у слушателя в монологе пассивная роль. Подлинный монолог - письменная речь, которая обращена во внешний мир без непосредственной реакции.

Монологическая речь - она может возникнуть в ответ на поставленный извне вопрос, а может быть реализацией своего замысла. В её основе самостоятельный мотив и замысел, определяющие создание самостоятельного высказывания.

Монологу присущи:

· композиционная организованность,

· смысловая завершённость,

· развёрнутость,

· часто требуется предварительная подготовка,

· минимальное использование грамматических стереотипных выражений,

· не допускает избытка словесной информации,

· ограничено использование НВКК.

Сообщение, доклад близки по сути к устному тексту. Критерии оценки устного текста:

· смысловая завершённость,

· логика изложения,

· последовательность изложения,

· развёрнутость во времени,

· выделение основной мысли,

· наличие причинно-следственной связи,

· адекватное использование речевых средств с точки зрения понятности собеседнику и говорящему,

· достижение смыслового единства сообщения,

· соответствие поставленной цели.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒