Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Критерии и показатели, используемые при оценивании реферата



 

Критерии Показатели
Зачтено 1.Новизна реферированного текста - актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы - соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников - полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению - правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев.
5. Грамотность - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.
Не зачтено 1.Новизна реферированного текста - отсутствие самостоятельности в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - отсутствие авторской позиции, самостоятельности суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы - несоответствие плана теме реферата; - несоответствие содержания теме и плану реферата; - не раскрыты основные понятия проблемы; - необоснованность способов и методов работы с материалом; - неумение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - неумение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников - отсутствие новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению - неправильное оформление ссылок на используемую литературу; - неграмотность изложения; - невладение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - несоблюдение требований к объему реферата; - отсутствие культуры оформления: выделение абзацев.
5. Грамотность - наличие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - наличие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - нелитературный стиль.

Промежуточная аттестация знаний, умений и навыков, сформированных в процессе изучения дисциплины, осуществляется в форме зачета.

Зачет принимает лектор. Оценка знаний студента на зачете носит комплексный характер и определяется его:

- ответом на зачете;

- учебными достижениями в семестровый период.

Знания, умения, навыки студента при проведении устного зачета по дисциплине оцениваются по двубальной системе («зачтено», «не зачтено»). Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой.

Оценивание студента на зачете по дисциплине «Управление персоналом государственной и муниципальной службы »

Оценка   Требования к знаниям
«Зачтено» Оценка «зачтено» выставляется студенту, который усвоил предусмотренный программный материал; правильно, с приведением примеров, ответил на более чем 50% вопросов и заданий билета; ответил на дополнительные вопросы, предложенные преподавателем, показал систематизированные знания по учебной дисциплине, способен связать теорию с практикой, тему вопроса с другими темами данного курса, других изучаемых предметов.
«Не зачтено» Оценка «не зачтено» выставляется в следующих случаях: 1. Студент не справился с 50% вопросов и заданий билета, не может ответить на дополнительные вопросы, предложенные преподавателем, не обладает целостным представлением о компонентах дисциплины и их взаимосвязях. 2. Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3. Отказ от ответа.

 

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

8.1. Основная литература

1. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом. Теория и практика:

Учебник. – М.: Юрайт, 2014.

2. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации: Учебное пособие. – М.: КноРус, 2015.

3. Веснин В.Р. Управление человеческими ресурсами. Теория и практика. Учебник. М.: Проспект, 2015.

4. Моргунов Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение: Учебник. М.: Юрайт, 2015.

5. Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г. Управление персоналом: Учебник. М.: Юрайт, 2014.

6. Мизинцева М.Ф., Сардарян А.С. Оценка персонала: Учебник и практикум. М.: Юрайт, 2015.

 

8.2. Дополнительная литература

1. Бабун Р.В. Организация местного самоуправления: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2013.

2. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник. – М.: Юрайт, 2015

3. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник. – М.: Юрайт, 2013

4. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие/С.Ю. Наумов и др. – М.: Дашков и К, 2013

5. Гимазова Ю.В. Государственное и муниципальное управление: Учебник/ Под ред. Н.А.Омельченко. – М.: Юрайт, 2014

6. Иванов В.В., Коробова А.Н. Государственное и муниципальное управление с использованием информационных технологий. – М.: ИНФРА-М, 2013

7. Литвинюк А.А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. Теория и практика. Учебник. М.: Юрайт, 2014.

8. Местное самоуправление и муниципальное управление: Учебник/ Под ред. А.С.Прудникова, М.С.Трофимова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015

9. Орешин В.П. Система государственного и муниципального управления: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2013

10. Самойлов В.Д. Государственное управление. Теория, механизмы, правовые основы: Учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015

11. Чиркин В.Е. Основы государственного и муниципального управления: Учебник. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2014

12. Широков А.Н., Юркова С.Н. Муниципальное управление: Учебник. – М.: КНОРУС, 2013

13. Яновский В.В., Кирсанов С.А. Государственное и муниципальное управление: Введение в специальность: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2014.

14. Управление персоналом: теория и практика. Этика деловых отношений: Учеб.-практ. пособие / Гос. ун-т управления; Под ред. А.Я.Кибанова. - М.: Проспект, 2015.

15. Управление персоналом: теория и практика. Организация оплаты труда персонала: Учебно-практич. пособие. М.: Проспект, 2015.

8.3. Нормативные правовые документы

1. Конституция Российской Федерации [Текст]: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. - Ростов н/Д: Феникс, 2015. - 63 с.

2. О воинской обязанности и военной службе. Федеральный закон от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ // СЗ РФ, 1998, № 13, ст. 1475.

3. О государственной гражданской службе Владимирской области [Закон Владимирской области от 27.08.2004 N 135-ОЗ; ред. от 30.10.2014] // Владимирские ведомости. – 2004. – 01 сент.

4. О государственной гражданской службе Российской Федерации. Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ // СЗ РФ, 2004, № 31, ст. 3215.

5. О кадровом резерве на государственной гражданской службе Владимирской области [ Закон Владимирской области от 12.03.2007 N 24-ОЗ; ред. от 30.10.2014] // Владимирские ведомости". – 2007. – 21 март.

6. О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации [Указ Президента РФ от 01.02.2005 N 112; в ред. от 19.03.2014] // Собрание законодательства РФ", 07.02.2005, N 6, ст. 439

7. О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Владимирской области и формирование кадрового резерва в администрации области [Постановление администрации Владимирской обл. от 21.05.2014 N 509; в ред. от 13.08.2014] // Владимирские ведомости. – 2014. – 31 мая.

8. О муниципальной службе в Российской Федерации. Федеральный закон от 2 марта 2007 г. № 25-ФЗ // СЗ РФ, 2007, № 10, ст. 1152.

9. О полиции. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ // СЗ РФ, 2011, № 7, ст. 900.

10. О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации. Указ Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 110 // СЗ РФ, 2005, № 6, ст. 437.

11. О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации [Указ Президента РФ от 1 февр. 2005 г. N 110] // Доступ из СПС КонсультантПлюс

12. О системе государственной службы Российской Федерации. Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ // Собрание законодательства РФ (СЗ РФ), 2003, ст. 2063.

13. О статусе военнослужащих. Федеральный закон от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ // СЗ РФ, 1998, № 22, ст. 2331.

14. О типовых государственных должностях субъектов Российской Федерации. Указ Президента Российской Федерации от 4 декабря 2009 г. № 1381 // СЗ РФ, 2009, № 49 (2 ч.), ст. 5921.

15. Об основах государственной службы Российской Федерации [Федеральный закон от 31 июля 1995 N 119-ФЗ; ред. от 27.05.2003] // Собрание законодательства РФ, 1995. - N 31. - ст. 2990,

16. Об утверждении государственной программы «Развитие государственной гражданской службы Владимирской области и муниципальной службы во Владимирской области на 2014 - 2016 годы» [Постановление Губернатора Владимирской обл. от 18.09.2013 N 1048; в ред. от 05.09.2014] // Владимирские ведомости. – 2013. – 28. сент.

17. Об утверждении положения о кадровом резерве администрации города Владимира [Распоряжение Администрации г. Владимира от 11 апреля 2011 № 64-р ]: офиц. сайт орг. местного самоуправления г. Владимира URL. - http: //www.vladimir-city.ru/municipal/hr/reserve.php

18. Об утверждении Положения о комитете государственной и муниципальной службы администрации Владимирской области [Постановление Губернатора Владимирской обл. от 27.01.2006 N 44; ред. от 13.02.2014] Доступ из СПС КонсультантПлюс

19. Положение о порядке проведения аттестации государственных гражданских служащих департамента культуры администрации Владимирской области [Приказ департамента культуры администрации Владимирской области от 10.06.2014 № 150]; URL: http: //culture.avo.ru/zip/prilogenie6.pdf

 

9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для изучения дисциплины

1.www.hrm.ru " Hrm.ru" -о кадровом менеджменте.

2.www.kdelo.ru " Кадровое дело" -журнал об управлении персоналом.

3.skpk.hse.ru " Программа подготовки управленческих кадров"

4.ww.hr-ua.com" HR-ua.com" - сообщество менеджеров по персоналу.

5.manager-komi.narod.ru " Программа подготовки управленческих кадров"

6.www.abmgroup.ru" ABM" - оценка персонала, консалтинг, тренинги.

7.www.zrp.spb.ru" Evolution" - центр развития персонала

8. www.infrajob.ru " Инфра" - центр кадрового консалтинга

9. www.nkvclub.ru " Новая Эра Технологий" - управление персоналом

10. hr.inforser.ru " Управление персоналом" - тематический портал

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

 

Обучение по дисциплине «Управления персоналом государственной и муниципальной службы» предполагает изучение курса на аудиторных занятиях (лекции и практические занятия) и самостоятельной работы студентов. Практические занятия дисциплины «Управления персоналом государственной и муниципальной службы» предполагают их проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний, умений, навыков и компетенций.

С целью обеспечения успешного обучения студент должен готовиться к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса, поскольку:

- знакомит с новым учебным материалом;

- разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;

- систематизирует учебный материал;

- ориентирует в учебном процессе.

Подготовка к лекции заключается в следующем:

- внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;

- узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора);

- ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке;

- запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции.

Подготовка к практическим занятиям:

- внимательно прочитайте материал лекций относящихся к данному семинарскому занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- выпишите основные термины;

- ответьте на контрольные вопросы по семинарским занятиям, готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;

- уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь получить на них ответ заранее (до семинарского занятия) во время текущих консультаций преподавателя;

- готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы.

Подготовка к диспуту представляет собой проектирование студентом обсуждения в группе в форме дискуссии. В этих целях студенту необходимо:

- самостоятельно выбрать тему (проблему) диспута;

- разработать вопросы, продумать проблемные ситуации (с использованием периодической, научной литературы, а также интернет-сайтов);

- разработать план-конспект обсуждения с указанием времени обсуждения, вопросов, вариантов ответов.

Выбранная студентом тема (проблема) должна быть актуальна на современном этапе развития, должен быть представлен подробный план-конспект, в котором отражены вопросы для дискуссии, временной регламент обсуждения, даны возможные варианты ответов, использованы примеры из науки и практики.

Подготовка к зачету. К зачету необходимо готовится целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней обучения по данной дисциплине. Попытки освоить дисциплину в период зачётно-экзаменационной сессии, как правило, показывают не слишком удовлетворительные результаты. В самом начале учебного курса познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:

- программой дисциплины;

- перечнем знаний и умений, которыми студент должен владеть;

- тематическими планами лекций, семинарских занятий;

- контрольными мероприятиями;

- учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также электронными ресурсами;

- перечнем вопросов к зачету.

После этого у вас должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях и семинарских занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать хорошую базу для сдачи зачета.

 

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

1. Пакет программ Microsoft Office (включая Microsoft Excel)

2. Консультационно-правовая система «КонсультантПлюс»

 

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Для обеспечения обучения студентов по дисциплине «Управления персоналом государственной и муниципальной службы» филиал располагает следующей материально-технической базой:

- лекционными аудиториями, оборудованными видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет;

- помещениями для проведения семинарских и практических занятий, оборудованными учебной мебелью;

- библиотеку, имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет;

- компьютерными классами с комплектом лицензионного программного обеспечения Microsoft Office, «КонсультантПлюс».

 

 


Поделиться:



Популярное:

  1. AT : химич. Природа, строение, свойства, механизм специфического взаимодействия с АГ
  2. AVC достигают макс. величины при этом объеме
  3. Aбстрактные классы, используемые при работе с коллекциями
  4. E) может быть необъективным, сохраняя беспристрастность
  5. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
  6. Else write('не принадлежит')
  7. else write('не принадлежит')
  8. Gerund переводится на русский язык существительным, деепричастием, инфинитивом или целым предложением.
  9. I. Общие обязанности машиниста перед приёмкой состава в депо.
  10. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  11. I. Предприятия крупного рогатого скота
  12. I. Прием и отправление поездов


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 639; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.04 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь