Институт социальных технологий

Стр 1 из 8Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт социальных технологий

Кафедра социальной работы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Семьеведение

Направление подготовки

Социальная работа»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Сыктывкар 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа дисциплины

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

1.4. Структура и содержание дисциплины

2. Методические рекомендации и материалы по сопровождению

дисциплины

2.1 Образовательные технологии

2.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов

2.2.1.Темы семинарских занятий и методические рекомендации

2.2.2.Вопросы для самоконтроля

2.2.3. Примерная тематика научно-исследовательских работ студентов

2.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

2.3.1. Система оценки качества сформированности компетенций

по итогам освоения дисциплины

2.3.2. Бально-рейтинговая система

2.3.3. Примерные задания для тестирования

2.3.4. Вопросы к зачету

3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

5. Карта обеспеченности литературой

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт социальных технологий

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДЕНО

на заседании учебно-методической комиссии

Института социальных технологий

«___»_____________2012 г.

Протокол №____

Председатель УМК __________М.Л. Берговина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Семьеведение

Направление подготовки

Социальная работа»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Блок дисциплин Б.3 В.6

Семестр 6

Всего учебных занятий – 108 часов, 3 зач.ед.

В том числе:

Аудиторные - 60 час, из них:

Лекции – 20 часов;

Практические занятия - 40 часов;

Самостоятельная работа – 44 часа;

Интерактивные и активные - 10 часов;

КСР - 4 часа.

Промежуточный контроль – зачёт

Сыктывкар 2012

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Знать:

· научную проблематику подходов к изучению семьи и культурологических основ ее функционирования;

· функции семьи, типы и модели семейно-брачных отношений;

· специфику проблематики современной семьи и пути ее разрешения;

· нормативно-правовую базу функционирования семьи, социальной защиты семьи, материнства, отцовства и детства;

· содержание деятельности учреждений социального обслуживания семьи и детей;

· основные направления и технологии социальной работы с различными категориями семей.

Уметь:

· выделять основные этапы развития института семьи;

· выявлять, формулировать проблемы, возникающие в различных типах семьи; давать объективную оценку проблемной ситуации;

· использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;

· обосновывать выбор технологий работы с семьей в соответствии с конкретной ситуацией;

· проводить мониторинг семейной ситуации;

· определять пути предупреждения и разрешения проблем семейного неблагополучия;

· решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента

Владеть:

· способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия семьи;

· способностью понимать и использовать в профессиональной работе с семьей современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

· традиционными и инновационными технологиями работы с различными категориями семей.

1.4. Структура и содержание дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, из которых 20 часов - лекционный курс, 40 часов – семинарско-практические занятия. 44 часа вынесено на самостоятельную работу студентов. Курс завершается зачетом в 6 семестре.

Календарно-тематический план (очная форма обучения)

№	Наименование разделов, тем (краткое содержание)	неделя	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля по теме, разделу
Максим.нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Практич. работа
	Предмет и функции семьеведения. Основные теории возникновения семьи и сущности семейно-брачных отношений				Рефераты, доклады, устный опрос, письменный блиц-опрос
	Эволюция семьи и характеристика исторических форм семейно-брачных отношений.				Рефераты, доклады, устный опрос, письменный блиц-опрос
	Семья как социальный институт				Устный опрос, письменный блиц-опрос, работа со схемами и таблицами, доклады
	Основные тенденции развития семейно-брачных отношений в современных условиях Типология семейных структур. Современные модели семьи.				Письменный блиц-опрос, работа со схемами и таблицами, презентация статистических материалов
	Нормативно-правовое регулирование семейно-брачных отношений				Устный опрос, контрольная работа, точечная групповая дискуссия
	Государственная семейная политика и механизм ее реализации				Устный опрос, решение практический ситуаций, презентации, формирование портфолио
	Сущность семьи как малой группы. Структура и характеристика семейных связей				Устный опрос, письменный блиц-опрос, практические задания, эссе
	Демографические тенденции и семья. Основные факторы репродуктивного поведения населения.				Подготовка вопросов лектору, формирование портфолио
	Многодетная семья в современном обществе				Письменный блиц-опрос, работа со схемами и таблицами, презентация статистических материалов, точечная групповая дискуссия
	Молодая семья. Несовершеннолетнее родительство				Письменный блиц-опрос, практические задания, доклады с презентацией, устный опрос
	Неполная семья. Развод и постразводные модели семьи				Устный опрос, решение проблемных ситуаций, работа со схемами и таблицами
	Семья как первичный институт и основной фактор социализации ребенка				Письменный блиц-опрос, разработка социального проекта, доклады с презентацией, устный опрос
	Межпоколенные взаимоотношения в семье. Проблемы формирования толерантности.				Устный опрос, решение практический ситуаций, письменный блиц-опрос, доклады с презентацией
	Семейное неблагополучие. Семья с несовершеннолетними детьми, находящаяся в социально-опасном положении				Устный опрос, решение практический ситуаций, кейс-стади, письменный блиц-опрос, доклады с презентацией
	Социальное сиротство. Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей				Письменный блиц-опрос, работа со схемами и таблицами, презентация статистических материалов, тестирование
	Семья как сложный клиент социальной работы. Службы социальной помощи семье и детям				Устный опрос, решение практический ситуаций, кейс-стади, работа со схемами и таблицами, презентации
	Национальный стандарт социального обслуживания об основных гарантированных видах социальных услуг, предоставляемых семье: содержание и оценка качества				Работа со схемами и таблицами, деловая игра
	Основные технологии социальной работы с семьей.				Мастер-классы, описание алгоритма и презентации технологий
	Зарубежный опыт социальной работы с семьями				Составление таблицы, разработка кроссворда
	Зачет
	Итого часов
	Итого зач.ед

Календарно-тематический план (заочная форма обучения)

№

Наименование разделов, тем (краткое содержание)

Количество часов по учебному плану

Максим.нагрузка студентов (часов)

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

В том числе

Лекции

Семинар

Предмет и функции семьеведения. Основные теории возникновения семьи и сущности семейно-брачных отношений

Эволюция семьи и характеристика исторических форм семейно-брачных отношений.

Семья как социальный институт

Основные тенденции развития семейно-брачных отношений в современных условиях Типология семейных структур. Современные модели семьи.

Нормативно-правовое регулирование семейно-брачных отношений

Государственная семейная политика и механизм ее реализации

Сущность семьи как малой группы. Структура и характеристика семейных связей

Демографические тенденции и семья. Основные факторы репродуктивного поведения населения

Многодетная семья в современном обществе

Молодая семья. Несовершеннолетнее родительство

Неполная семья. Развод и постразводные модели семьи

Семья как первичный институт и основной фактор социализации ребенка

Межпоколенные взаимоотношения в семье. Проблемы формирования толерантности.

Семейное неблагополучие. Семья с несовершеннолетними детьми, находящаяся в социально-опасном положении

Социальное сиротство. Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Семья как сложный клиент социальной работы. Службы социальной помощи семье и детям.

Национальный стандарт социального обслуживания об основных гарантированных видах социальных услуг, предоставляемых семье: содержание и оценка качества

Основные технологии социальной работы с семьей.

Зарубежный опыт социальной работы с семьями

Зачет

Итого часов

Итого зач.ед

Содержание дисциплины

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒