Тема 4. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость

Понятие и виды освобождения от наказания. Характеристика отдельных видов освобождения от наказания.

Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Основания и условия условно-досрочного освобождения. Порядок применения условно-досрочного освобождения к указанным в законе категориям осужденных. Возможность полного или частичного освобождения от отбывания дополнительного вида наказания. Возможность возложения на лицо при его условно-досрочном освобождении обязанностей, предусмотренных законом. Условно-досрочное освобождение лица, осужденного к пожизненному лишению свободы. Контроль за поведением лица, освобожденного условно-досрочно. Отмена условно-досрочного освобождения и ее последствия.

Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Основания замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Понятие более мягкого наказания.

Освобождение от наказания в связи с болезнью. Основания и порядок освобождения от наказания в связи с психическим расстройством, и для лиц, заболевших после совершения преступления иной тяжкой болезнью. Условия и порядок применения такой отсрочки.

Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Условия и порядок применения такой отсрочки.

Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда. Сроки давности обвинительного приговора суда, применительно к различным категориям преступлений. Приостановление течения сроков давности. Решение вопроса о применении сроков давности к лицу, осужденному к смертной казни или пожизненному лишению свободы. Преступления, в отношении которых сроки давности не применяются.

Амнистия. Понятие, порядок объявления и применения. Виды амнистии.

Помилование. Понятие, порядок осуществления. Отличие от амнистии.

Судимость. Понятие, сущность и значение. Уголовно-правовые последствия наличия судимости. Погашение и снятие судимости. Условия и сроки погашения судимости. Условия снятия судимости. Юридическое значение погашения или снятия судимости.

Тема 5. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Лица, признаваемые несовершеннолетними в уголовном праве. Факторы, определяющие особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Особенности наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Порядок назначения этих видов наказаний. Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания несовершеннолетнему.

Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним. Виды, содержание, условия и порядок применения принудительных мер воспитательного воздействия.

Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания. Основания, условия, порядок применения. Особенности условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания.

Сроки давности освобождения от уголовной ответственности и наказания. Сроки погашения судимости лиц, совершивших преступления до достижения 18-летнего возраста. Условия применения положений об уголовной ответственности и наказании лиц, совершивших преступления в возрасте до 18-и лет, к лицам в возрасте от 18-и до 20-и лет.

Тема 6. Иные меры уголовно-правового характера

Понятие принудительных мер медицинского характера по УК РФ. Цели, основания применения и виды этих мер, их отличие от наказания.

Принудительные меры медицинского характера, применяемые к лицам, страдающим психическими расстройствами. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа с интенсивным наблюдением. Основания и порядок применения, продления, изменения и прекращения принудительных мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера.

Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Основания и порядок их применения.

Понятие конфискации имущества, основания ее применения. Имущество, подлежащее конфискации. Особенности конфискации имущества, переданного осужденным другому лицу (организации). Конфискация денежной суммы взамен имущества. Решение вопроса о конфискации имущества как средство возмещения причиненного ущерба законному владельцу.

Модуль практических занятий

Тема 1. Понятие, цели и виды наказания.

Формы и методы проведения занятия:

- решение задач

- круглый стол;

- «мозговой штурм», «мозговая атака»;

- стимулирование познавательной деятельности студентов;

- закрепление навыков систематизации и классификации;

- использование метода дифференциации таблиц и схем по степени их сложности и насыщенности.

«Круглый стол (краткий сценарий)

Круглый стол — это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности студентов.

Основной целью проведения «круглого стола» по теме «Виды наказаний» является выработка у учащихся умений анализировать систему видов наказания, сравнить отдельные виды наказаний применяемые по законодательству РСФСР. При этом происходит закрепление информации и самостоятельной работы с дополнительным материалом, а также выявление проблем и вопросов для обсуждения.

Вопросы подлежащие обсуждению

Построение системы уголовного наказания
Виды наказаний по УК РФ

Задачи «круглого стола»:

- обсуждение в ходе дискуссии соотношения системы уголовного наказания УК РФ и УК РСФСР;

- иллюстрация мнений, положений с использованием наглядных материалов (схемы, диаграммы, графики, аудио-, видеозаписи );

- подготовка студентов-докладчиков (с высказыванием собственных мнений, доказательств, аргументов).

Особенности проведения «круглого стола»:

а) участники располагаются лицом друг к другу, что в целом приводит к возрастанию активности, увеличению числа высказываний, возможности личного включения каждого студента в обсуждение, повышает мотивацию студентов, включает невербальные средства общения, такие как мимика, жесты, эмоциональные проявления.

б) преподаватель также располагается в общем кругу, что создает менее формальную обстановку по сравнению с общепринятой, обращения членов группы друг к другу становятся более частыми и менее скованными, это также способствует формированию благоприятной обстановки для дискуссии и развития взаимопонимания между преподавателем и студентами.

Организация «Круглого стола»:

1) Преподавателем формулируются (рекомендуется привлекать и самих студентов) вопросы, обсуждение которых позволит всесторонне рассмотреть проблемы;

2) Вопросы распределяются по подгруппам и раздаются участникам для целенаправленной подготовки;

3) Для освещения вопросов профессиональной деятельности могут быть приглашены практические работники правоохранительных органов г.Ижевска;

4) В ходе занятия вопросы раскрываются в определенной последовательности.

Выступления специально подготовленных студентов обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, студенты высказывают свои мнения, спорят, обосновывают свою точку зрения.

Учебные вопросы:

1. Понятие и социальная сущность наказания.

2. Цели наказания и эффективность их достижения.

3. Системанаказаний

4. Основные и дополнительныенаказания

5. Видынаказаний

Решение задач:

Задача 1

Хлебникова, зная об усыновлении Смирновыми ребенка, вопреки их воле разгласила тайну усыновления, за что была привлечена к уголовной ответственности и осуждена. Суд назначил ей наказание в виде штрафа.

Является ли штраф видом уголовного наказания? Какие признаки характеризуют уголовное наказание?

Задача 2

За неоднократную кражу чужого имущества суд определил Кулакову наказание в виде трех лет лишения свободы с конфискацией имущества.

Законен ли данный приговор суда? Какие основные и дополнительные наказания вы знаете? Какова цель применения дополнительных наказаний? Могут ли дополнительные наказания применяться, если они не указаны в санкции статьи?

Задача 3

Тимкина была осуждена по ч. 1 ст. 159 УК РФ на 2 года исправительных работ с удержанием 25% заработной платы в доход государства. При определении наказания суд учел, что исправление Тимкиной возможно без изоляции от общества.

Назовите цели уголовного наказания. Какие из них являются ближайшими, а какие — перспективными?

Задача 4

16-летний Куруськин и 25-летний Журавлев были признаны виновными в совершении нескольких разбойных нападений при отягчающих обстоятельствах. В качестве меры наказания суд избрал каждому лишение свободы сроком на 12 лет с отбыванием в исправительной колонии строгого режима.

Укажите ошибки при назначении наказания.

Задача 5

Алеутов был осужден по п." г" ч. 4 ст. 290 УК РФ на 8 лет лишения свободы с конфискацией всего принадлежащего ему имущества, в том числе дома, в котором осужденный проживал вместе со своей семьей.

Дайте оценку законности применения в данном случае конфискации имущества как дополнительной меры наказания.

Задача 6

Агарков был осужден за нарушение правил дорожного движения, повлекшее гибель двух человек, по ч. 3 ст. 264. Суд назначил ему наказание в виде 5 лет лишения свободы с конфискацией автомашины.

Дайте оценку законности принятого судом решения. Сколько и каких дополнительных наказаний может быть назначено за совершение одного преступления?

Задача 7

В день своего 18-летия Синицын, находясь в нетрезвом состоянии, изнасиловал, а затем убил Петрову. Суд приговорил его к расстрелу.

В каких случаях может быть применена смертная казнь? В чем заключается исключительность данной меры наказания? Оцените законность приговора, вынесенного в отношении Синицына.

Задача 8

За обман потребителей Леонова осуждена к одному году исправительных работ с удержанием в доход государства

10% заработка с лишением права работать в торговой сети в течение трех лет после отбытия наказания.

Допущены ли судом ошибки при назначении наказания? С какого момента исчисляется срок дополнительного наказания?

Задача 9

Осужденный к одному году исправительных работ Ванеев тяжело заболел и был признан нетрудоспособным. В связи с этим районный суд заменил Ванееву исправительные работы штрафом. Вышестоящий суд отменил определение районного народного суда, указав, что назначенные по приговору исправительные работы не могут быть заменены штрафом.

Решение какого суда правильно?

Задача 10

Силина осуждена за клевету к штрафу. Поскольку в течение года штраф она не заплатила, районный народный суд заменил его исправительными работами. Однако Силина злостно уклонялась и от отбывания обязательных работ. Тогда суд заменил неотбытый срок обязательных работ лишением свободы.

Допущены ли судом ошибки? В каких случаях производится замена одного наказания на другое?

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒