Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Выбор средств физического воспитания учащихся специальных



медицинских групп после некоторых заболеваний (Р.В. Чудная)

 

Заболевание Сроки допуска к занят. Противопоказания Рекомендуемые виды двигательной деятельности
ОРЗ 1 – 3 недели Избегать охлаждения. Противопоказаны занятия в пыльном помещении. Временно противопоказаны плавание и т.п. Дыхательные упражнения (особое внимание уделяется носовому ды- ханию и удлинённому выдоху); упражнения на координацию; под- вижные игры; стретчинг.
Грипп 2 – 4 недели Те же, что и при ОРЗ; упраж- нения на выносливость; ско- ростно-силовые; упражнения с задержкой дыхания, нату- живания; подвижные игры и эстафеты. Дыхательные упражнения с удли- нённым выдохом; упражнения, улучшающие переферическое кровообращение. Рекомендация: необходимо наблю- дение за функциональными реак- циями кардио-респираторной системы на нагрузку, так как при этом можно обнаружить отклоне- ния со стороны сердечно-сосудис- той системы, не выявленные при осмотре.
Острый отит 3 – 4 недели Избегать охлаждения. Вре- менно противопоказаны все водные виды спорта. Исклю- чить упражнения, которые могут вызвать головокру- жение (резкие повороты, вращения, перевороты). Дыхательные упражнения с удли- нённым выдохом; упражнения на координацию; упражнения на развитие всех физических качеств.    
Ангина 2 – 4 недели Избегать охлаждения. Если были какие-либо жалобы на сердсе, исключить упражне- ния на выносливость и скоростно-силовые, изизбе- гать упражнений, вызываю-щих задержку дыхания. Под-вижные игры и эстафеты с с сильными эмоциями. Дыхательные упражнения; упраж- нения на вестибулярную устойчи- вость, на активизацию перифери- ческого кровообращения, на осанку; стретчинг.
Ревматизм После атаки Упражнения на выносли- вость, скоростно-силовые; избегать упражнений, вызывающих задержку дыха- ния. Противопоказаны упра- жнения с резкими движени- ями в суставах. Подвижные игры и эстафеты с сильным эмоцциональным возбужде- нием. Избегать охлаждения (плавание и т.п.) На I этапе – подготовительная группа, на II и III этапах при хоро- ших функциональных сердечно-сосудистых пробах – основная группа. Дозированная ходьба. Дыхательные упражнения. Упражнения на координацию и увеличение амплитуды движений в суставах. Дозированный стретчинг.
Ревмокардит 2 – 3 месяца Скоростно-силовые упраж- нения; упражнения на вы- носливость; натуживания; подвижные игры и эстафеты с сильным эмоциональным возбуждением. Занятия разрешаются лишь при санации очагов хронической инфе- кции при полном отсутствии заболеваний и явлений, свидетель- ствующих об активности процесса и недостаточности кровообращения Не менее года – занятия в СМГ. Дыхательные упражнения; упражнения, улучшающие перифе- рическое кровообращение; цикли- ческие аэробные упражнения низ- кой интенсивности (ходьба, плава- ние и т.п.); упражнения на координацию.
Пневмония 1 – 2 месяца Переохлаждения; занятия в пыльном помещении; упраж- нения на выносливость; ско- ростно-силвые упражнения; натуживания; упражнения с задержкой дыхания. Дыхательные упражнения статичес- кие и динамические, с разгибанием туловища, наклонами и поворотами туловища в стороны, круговые дви- жения туловища с различным поло- жением рук; упражнения, улучша- ющие периферическое кровообра- щение; упражнения на координа- цию; ритмические упражнения аэробного характера низкой интен- сивности; плавание, гребля, ближ- ний туризм.
Плеврит 1 – 2 месяца Сроком до полугода проти- вопоказаны упражнения на аыносливость, скоростно-силовые упражнения, упражнения, связанные с натуживанием. То же, что при пневмонии. Рекоменуется ренгенологический контроль лёгких.
Бронхи- альная астма Дли- тельно Стрессовые ситуации; факторы, провоцирующие аллергическую реакцию; упражнения на выносливость скоростно-силовые упражнения. Дыхательные упражнения с удли- нённым выдохом; диафрагмальное дыхание; упражнения на развитие произвольного расслабления мышц, не участвующих в движении; упра- жнения на осанку; прогулки пеш- ком, велосипеде; ближний туризм.
Гипер- тензия Срок заболе- вания Противопоказаны упражне- ния на выносливость, скоростно-силовые, натужи- вания, задержки дыхания. Дыхательные упражнения; циклические аэробные упражнения: ходьба, плавание, медленный бег: упражнения для вестибулярного аппарата; упражнения на расслабление мышц, не учавству- ющих в движении; упражнения, улучшающие периферическое кро- вообращение: махи, встряхивания, раскачивания, упражнения в воде.
Гипотония Срок заболе- вания     Упражнения с резким пере- Ходом из горизонтального положения в вертикальное.   Упражнения с отягощениями, с сопротивлением, статические ( изо- метрические), скоростно-силовые, на координацию; упражнения для вестибулярного аппарата, упраж- нения в расслаблении.
Детские ин- фекционные заболевания (корь, скар- латина, диф- терия и др.) 1 – 2 месяца Если были изменения со стороны сердца, исключить сроком до 6 месяцев упраж- нения на выносливость, скоростн-силовые, натуживания, задержки дыхания. Занятия разрешены только при функциональных пробах кардио- респираторной системы. Дыхатель- ные упражнения; упражнения, улучшающие периферическое кро- вообращение; упражнения на коор- динацию; ритмические упражнения аэробного хаактера низкой интен- сивности; плавание, гребля, ходба.
Гипера- цидный гастрит Период заболе- вания Упражнения, подвижные игры, эстафеты, связанные с сильнм эмоциональным возбуждением. Дыхательные упражнения (особен- но диафрагмальное дыхание); общеразвивающие упражнения в медленном темпе, с ограниченной амплитудой и малым числом повто- рений; упражненя для мышц брюш- ного пресса с постепенным увеличением нагрузки; упражнения на осанку; ходьба, плавание.
Язвенная болезнь Период заболе- вания Противопоказаны нагрузки на мышцы брюшного пресса; упражнения на выносли- вость; скоростно-силовые упражнения, натуживания, задержки дыхания. Диафрагмальное дыхание; обще- Развивающие упражнения; упражнения на координацию; упражнения на осанку; подвижные игры; ходьба, ближний туризм, плавание.
Холецистит, дисеинезия желчевыво- дящих про- токов. Период заболе- вания Упражнения на выночливо- сть; скоростно-силовые упражнения, натуживания, задержки дыхания. Наклоны, повороты и круговые движения туловищем, сгибание ног в коленях и поднимание их; упражнения на координацию. на осанку; стретчинг; бег, плавание.
Гепатит инфекци- онный. 6 – 12 месяцев Упражнения на выносливо- сть; скоростно- силовые упражнения, натуживания, задержки дыхания; упражне- ния, подвижные игры, эста- феты с сильным эмоциона- льным возбуждением. Дыхательные упражнения; упраж- нения на координацию, на релаксацию. Необходим регуляр- ный медицинский контроль за функциональным состоянием печени.
Заболеваниямочевыдели- тельной системы. Период заболе- вания. Переохлаждения; упроажне- ния на выносливость, скор- стно-силовые, натуживания, задержки дыхания; пе Диафрагмальное дыхание; упраж- нения, укрепляющие мышцы живота, поясницы, тазового дна из и.п. лёжа с поднятым тазом.
Острый нефрит 2 – 3 месяца Запрещены упражнения на выносливость; скоростно- силовые, натуживания, задержки дыхания; переохлаждения.   Необходим регулярный контроль анализов мочи.
Аппендицит (после операции) 1 – 2 месяца При послеоперационном осложнении сроки определя- ются индивидуально. В пер- вое время исключить нату- живания, прыжки и упражне- ния, связанные с нагрузкой на мышцы живота. Дыхательные упражнения; цикли- ческие аэробные упражнения низкой интенсивности: ходьба, плавание, ближний туризм; упражнения на осанку; стретчинг.
         

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6.


Поделиться:



Популярное:

  1. A.- СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ
  2. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
  3. I. ВВЕДЕНИЕ В ПРОГРАММУ ВОСПИТАНИЯ.
  4. I. Использование средств индивидуальной и коллективной защиты в ЧС.
  5. I. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
  6. I.1 Творчество как средство социализации и развития личности
  7. II. Характер истинного воспитания
  8. II.1 Досуг как средство творческой самореализации личности
  9. III. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
  10. IV. Основные способы и средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях.
  11. V Криминалистическое исследование видео- и фонограмм, средств видео- и звукозаписи и информации, зафиксированной с их помощью.
  12. VII. ВЕДЕНИЕ РАДИООБМЕНА С АВТОТРАНСПОРТНЫМИ И АЭРОДРОМНЫМИ СРЕДСТВАМИ


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 859; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь