Вопрос 5: Социологическое направление

К началу 20 века на смену биологического позитивизма приходит социологический позитивизм. Возникает социологическая школа криминологии.

Основоположник – Адольф Гетле, «Теория факторов».

Теория основана на обобщении результатов статистического анализа преступности, социальной характеристики личности преступника и других признаков преступления.

Преступность, как продукт общества подчиняется определенным статистически фиксируемым закономерностям, а ее изменение зависит от действия разнообразных факторов:

1.социальные (безработица, экономический кризис)

2.индивидуальные (пол, возраст, раса, психофизические аномалии)

3.физические (географическая среда, климат)

Негативные оценки теории:

Не делали отличий между причиной инд.конкретного преступления и статистикой преступления.

Оценка факторов – имеют одинаковое = влияние на преступность!

 

«Теория социальной дезорганизации» Эмиль Дюргейм

В книге социологии 1896 г. Он обосновал тезис о том, что преступность это нормальное социальное явление. В другой работе «Самоубийства» 1897 г. Он обосновал вывод о том, что в основе состояния дезорганизации общества лежит аномия безнормативности (без нормы).

Рассматривая преступность как разновидность отклоняющего поведения он называл ее нормальным фактором общества, т.к избежать такого поведения нельзя, поскольку в обществе имеется огромное количество разнообразных видов, вариантов поведения. Преступность нормальна в том смысле, что общество без преступлений начнет стагмировать (стагнация – заболевание, гниение). Преступность включается в число основных условий соц.организации.

Общество живет по определенным правилам. Преступление – это нарушение нормы. Общество эволюционирует. И многое устаревает. Поэтому преступник показывает государству, на изменение\отмену нормы. (спекуляция по УК СССР – а сейчас это ведение бизнеса)

Теория конфликтов – исходит из того что преступное поведение является следствием конфликтов, определяемых различием мировоззрения, привычек, стереотипов поведения индивидов и социальных групп.

Теория стигматизации (стигма это клеймо) основана на гипотезе, что индивид формируется в преступника потому, что общество «поручает ему такую роль» американский ученый Таннебаум в работе «преступность и общество» 1938 г. Предпринял попытку доказать, что неправильная реакция общества на отклоняющееся поведение и есть тот фактор, который такое поведение обуславливает.

Если подростка воспринимают негативно то он постепенно утрачивает позитивные качества, свойственные любому человеку. Теория отстаивает тезис, что социальный контроль рождает клеймение, а значит и преступление. Развитие теории стигматизации продолжилось в работах американского криминологов Севина и Бейкера.

Бейкер «Аутсайдеры: соц.исследование отклоняющееся поведение» 1963 г.» Описывается картина преступной карьеры. В большинстве случаев, первичное нарушение соц.норм носит случайный характер. Затем движущей силой правонарушений становиться выгода или удовольствие. Выгода\удовольствие связаны с самими действиями или их результатами. Арест и осуждение закрепляет за человеком статус преступника формально на срок судимости, фактически навсегда. В последующем происходит активная реализация социального статуса зека, которым общество заклеймило осужденного и он совершает серию преступлений. Пиком преступной карьеры является вступление человека в банду преступников, в которой максимально реализуются его криминальные возможности.

 

Теория «дифференциальной связи»

Была предложены американским криминологом Сатерленгом, изложил в работе «Принципы криминологии» 1939 г. Согласно данной теории, преступному поведению обучаются у тех, с кем есть связь. Теория исходит из следующих положений:

1. Преступному поведению учатся

2. На учениях преступному поведению происходит главным образом????? , где отношения имеют непосредственно личный характер

3. Возможность того, что индивид изберет систематическое преступное поведение обуславливается тем, насколько часты и непосредственны его контакты с моделями такого поведения

4. лицо становится герентгентом в результате преобладания у него оценок, благоприятствующих нарушению закона над оценками неблагоприятствующих поведению

5.процесс обучения преступному поведению включает в себя все механизмы, действующие в процессе любого обучения.

Молодой человек попадает в плохую дворовую компанию. Подчинение авторитетам.

Эксперимент: выяснить сможет ли человек перебороть авторитет. Группа людей. Одному человеку задавали легкие вопросы, если ошибался – разряд тока, который каждый раз увеличивался. Все наблюдали за этим, но не знали, что он игрок и специально играет, тока нет.

Авторитет профессора, который продолжал испытание. Увеличили до 350 Вольт.

Почти все подчинились влиянию авторитета (неважно профессор или нет).

«Виктимологические теории», теории дополняет виктимологические проблематику, учение о жертвах преступления.

Поведение которых может стимулировать, провоцировать криминальную активность преступников, облегчать достижение преступных результатов.

«Теория научно-технической революции, как комплексную причину преступности».

«Теория уголовно-статистического регулирования уровня преступности»

«Теория возможностей»

«Демографическая теория»

«Теория лишений»

Неоклассическая теория –

Вопрос 6: Развитие отечественной криминологии

Кто, где, когда, потерпевшая, почему? – вопросы когда совершено преступление.

В позапрошлом веке в отечественной уголовной наувке существовало такое направление – тюрьмоведение. Оно в какой то мере развивалось в том же русле, которое было характерно для итальянской криминологической школы. В России наиболее ярким сторонником этой школы был Дмитрий Дриль. Он заведовал отделом исправительно-воспитательных учреждений при главном управлении тюрем. Непосредственное наблюдение за судьбами заключенных убеждали его. Что особенности физической природы преступника, его психической организации, жизненных установок, норм, целей, а также особенностей внешних воздействий – все это предопределяет поведение преступника.

Антропологическая теория – Ламброзо.

«малолетние преступники», «психофизические типы в их отношении с преступностью и ее разновидностью» 1890 г. «Преступность и преступники (1895 г. Уголовные этюды)»

Идеи криминологии, в частности антропологические идеи, в основном находили своих сторонников в среде врачей-психиатров, а не юристов. Чтобы объединить силы русских исследователей в изучении уголовно-антропологических проблем, в России 1888 г. Было создано антропологическое общество. Его целью было изучение преступного человека, в числе других задач. В тесной связи с уголовно-правовой тематикой рассматривали преступность изв.юристы Фаинский, Таганцев. При этом подчеркивалось понимание преступности как соц.явления, имеющего объективные причины.

После 1917 г. В условиях сов.государства продолжали разработку проблем криминологии – Познышев, Жижеленко. В 30-е годы исследования были практически свернуты.

С конца 50-х – начало 60-х годов - кудрявцев, Герцензон,

1963 г. – был создан всесоюзный институт по изучению причин и разработки мер по предупреждению преступности.

1964 г – криминология снова стала преподаваться в юридических вузах.

 

Равенство в возможностях.

Нет причин для преступности.

Исследования проводились под грифом секретно. Не было и социологии.

 

Тема № 3 Преступность как социально-правовое явление

1.Понятие и признаки преступности

2.Соотношение негативно-отклоняющегося поведения и преступности

3.Количественные и качественные показатели преступности

4.Латентная преступность

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Абсолютизировало законы механики применительно к социальной философии философское направление: французского материализма XVIII века
2. Антропологическое направление криминологии
3. Антропологическое российское направление.
4. Билет 13. Межбюджетные отношения: понятие, состояние проблемы, направление реформирования
5. Глава 6. Медико-биологическое направление в медицине нового времени (1640-1918)
6. Главным направлением развития на сегоднейший день считается разработка и внедрение новых технологий сварки и резки металлов, соответствующие международным стандартам.
7. Государственные внебюджетные фонды. источники формирования. Направление использования.
8. Какое литературное направление получило широкое развитие в башкирской поэзии начала 20 века?
9. Критическое направление в начале XX в.
10. ЛИБЕРАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.
11. Направление 080500.62 «Менеджмент»