Модуль 1. Общая характеристика процессов обработки информации

 

Тема 1.1. Основные понятия и методы теории

Информатики и кодирования

Введение в дисциплину. Краткая историческая справка. Роль и место информатики в таможенных органах России. Информационное обеспечение таможенных учреждений. Перспективы использования ЭВМ в таможенных органах России. Основные задачи курса.

Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации. Формы представления информации: символьная, текстовая, графическая, звуковая. Дискретная и аналоговая информация. Системы передачи информации.

Меры и единицы количества и объема информации. Формула Хартли. Формула Шеннона. Понятие и свойства энтропии. Единицы измерения информации в компьютере.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материал лекции и рекомендованную преподавателем литературу.

2. Разобраться с понятиями информатизация и информатика, информационные ресурсы, информационные продукты и услуги.

3. Ознакомиться с процессом информатизации общества.

4. Изучить структуру науки «Информатика».

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

Для выполнения самостоятельного задания необходимо изучить разделы в основных и дополнительных источниках литературы, связанные c основными понятиями и методами теории информатики и кодирования.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Сформулируйте понятие данных и перечислите их типы.

2. Перечислите атрибутивные свойства информации.

3. Чем отличаются данные прямого доступа от последовательного?

4. Опишите порядок и инструменты измерения информации.

5. Перечислите основные форматы файлов.

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2.

 

Тема 1.2. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации

Позиционные и непозиционные системы счисления. Способы перевода чисел из одной системы счисления в другую. Системы счисления, используемые в компьютере. Двоичная арифметика. Представление чисел в двоичном коде.

Логические основы ЭВМ. Основные понятия и операции формальной логики. Таблица истинности логических выражений. Основные логические операции. Логические законы и правила преобразований. Основные логические элементы компьютера.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материал лекции и рекомендованную преподавателем литературу.

2. Разобраться с классификационным и регистрационным кодированием.

3. Ознакомиться с системами счисления.

4. Изучить кодирование чисел и выполнение арифметических действий с ними в ЭВМ?

5. Разобраться с информационно-логическими основами представления информации в ЭВМ.

6. Разобраться с кодированием текста, изображения и звука.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

При выполнении самостоятельной работы необходимо использовать материалы лекции по теме 1.2. Сосредоточить усилия на изучении кодирования чисел. Особое внимание обратить на кодирование текста, изображения и звука.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Чем отличаются классификационное регистрационное кодирование?

2. Что такое системы счисления?

3. Как кодируются числа в ЭВМ?

4. Как ЭВМ выполняет арифметические действия с числами?

5. Назовите базовые логические функции.

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2.

Модуль 2. Технические средства реализации

Информационных процессов

 

Тема 2.1. Архитектура ЭВМ

История развития ЭВМ. Поколения ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры персонального компьютера. Магистрально-модульный принцип. Принцип открытой архитектуры. Компьютер как аппаратно-программный комплекс для переработки информации.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материал лекции и рекомендованную преподавателем литературу.

2. Изучить структуру персонального компьютера.

3. Разобраться с назначением и функционированием процессора.

4. Разобраться с назначением и функционированием памяти.

5. Разобраться с назначением и функционированием шины.

6. Разобраться с назначением и функционированием адаптеров устройств.

7. Разобраться с назначением и функционированием накопителей.

8. Разобраться с назначением и функционированием дисплея.

9. Разобраться с назначением и функционированием устройств ввода и вывода.

10. Разобраться с назначением и функционированием файловой системы.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

Для выполнения самостоятельного задания необходимо использовать материалы лекции по теме 2.1. Сосредоточить усилия на изучении архитектуры персонального компьютера. Особое внимание обратить на назначение и функционирование процессора, памяти, шины, адаптеров устройств, накопителей, дисплея, устройств ввода и вывода, файловой системы.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. История развития вычислительных средств.

2. Классификация ЭВМ.

3. Опишите магистрально-модульный принцип.

4. Как реализуется принцип открытой архитектуры.

5. Перечислите Поколения ЭВМ.

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2.

 

Тема 2.2. Состав и назначение основных элементов

Персонального компьютера

Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материал лекции и рекомендованную преподавателем литературу.

2. Изучить структуру персонального компьютера.

3. Разобраться с назначением и функционированием процессора.

4. Разобраться с назначением и функционированием памяти.

5. Разобраться с назначением и функционированием шины.

6. Разобраться с назначением и функционированием адаптеров устройств.

7. Разобраться с назначением и функционированием накопителей.

8. Разобраться с назначением и функционированием дисплея.

9. Разобраться с назначением и функционированием устройств ввода и вывода.

10. Разобраться с назначением и функционированием файловой системы.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

Для выполнения самостоятельного задания необходимо использовать материалы лекции по теме 2.2. Сосредоточить усилия на изучении состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Назовите основные элементы персонального компьютера?

2. Как устроен процессор?

3. Какая память имеется в компьютере?

4. Для чего нужна шина?

5. Для чего служат адаптеры устройств?

6. Какие бывают накопители (устройства внешней памяти компьютера)?

7. Как устроен дисплей?

8. Назовите основные устройства ввода и вывода.

9. Как организована файловая система?

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2.

 

Модуль 3. Программные средства реализации

Информационных процессов

 

Тема 3.1. Операционная система MS Windows

Назначение и функции операционной системы (ОС). Интерфейс ОС MS Windows. Концепция рабочего стола. Панель задач. Кнопка «Пуск» и главное меню. Технология Drag’n’Drop. Концепция объекта. Типы объектов MS Windows и их свойства. Концепция окна. Способы представления данных об объектах в окне.

Настройка параметров интерфейса MS Windows: рабочего стола, мыши, клавиатуры. Типы и параметры шрифтов. Работа со справочной системой.

Организация файловой системы MS Windows. Имя и полное имя файла, маршрутизация файлов. Организация файловой структуры на дисках. Дерево файловой структуры в программе Проводник. Создание, копирование, перемещение и удаление папок и файлов; копирование данных с носителя на носитель. Корзина. Свойства файла, папки, дискеты, винчестера, корзины.

Типы файлов и запуск приложений. Установка и удаление приложений. Профилактика файловой системы.

Лабораторная работа № 1 «Основные операции с файлами» (форма обучения – очная) – интерактивная форма «Тренинг».

1. Настроить «Мой компьютер»:

- диск С: открывать для каждой папки отдельное окно,

- объекты: в виде таблицы;

- сортировка по имени;

- показ всех файлов;

- отображать расширения файлов и полный путь в заголовке.

2. В папке МОИ ДОКУМЕНТЫ создать папку ГРУППА, в папке ГРУППА создать папки НОВАЯ, ТЕСТ и ЗАЧЕТ.

3. В папке ЗАЧЕТ создать ярлыки для программ «Мой компьютер», «Корзина» и папку ФАЙЛЫ.

4. В папку ФАЙЛЫ скопировать 15 файлов размером не более 30 Кб, из них: 5 – с расширением *.txt, 5 – с расширением *.bmp, 5 – с расширением *.doc.

5. В папку ТЕСТ из папки ФАЙЛЫ скопировать 4 самых новых файла.

6. В папку НОВАЯ из папки ФАЙЛЫ переместить 2 самых больших файла.

7. В папке ТЕСТ с помощью БЛОКНОТА создать 3 текстовых файла, присвоить им атрибуты: 2 – только для чтения, 1 – скрытый.

8. В папке НОВАЯ удалить и восстановить 1 файл.

9. Переместить папки ТЕСТ и НОВАЯ в папку ЗАЧЕТ.

10. Установить объем «КОРЗИНЫ» 1 %.

11. Найтифайлы, созданные в прошедшем месяце и содержащие в тексте слово MICROSOFT.

12. Удалить созданные объекты.

Задания для самостоятельной работы

1. Настроить отображение объектов в папке МОИ ДОКУМЕНТЫ: открывать папки в одном окне; отображать объекты в виде списка; сортировать объекты по типу.

2. Создать на диске С: папку ДОКУМЕНТЫ; в папке ДОКУМЕНТЫ создать папку РЕФЕРАТЫ; ярлык к диску D:.

3. В папку РЕФЕРАТЫ скопировать пять самых новых файлов из папки МОИ ДОКУМЕНТЫ, переместить 10 самых маленьких файлов из паки МОИ ДОКУМЕНТЫ.

4. Найтифайлы, созданные на прошедшей неделе и содержащие в тексте слово «документы».

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной
работы и подготовке к лабораторной работе

Для подготовки к лабораторной работе и выполнению самостоятельной работы необходимо освоить следующие разделы темы 3.1: назначение, структура, основные понятия и особенности ОС; работа с файлами и папками; создание папок и ярлыков; по­иск файлов и папок; копирование, переименование, перенос и удаление файлов и папок.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Для чего предназначена операционная система Windows?

2. В чем отличие программ Мой компьютер и Проводник?

3. В каких программах можно проделать операции с файлами и каталогами в Windows, кроме программы Проводник и Мой компьютер, перечислите их преимущества и недостатки?

4. Что такое Панель управления?

5. Для чего предназначена Панель задач?

6. Для чего предназначено меню Пуск?

7. К какому виду средств настроек можно отнести Панель задач, Главное меню, Корзину?

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
2. I Общая характеристика эфирномасличного сырья
3. II Модуль. Криминологическая характеристика отдельных видов преступности
4. III. ОБЩАЯ ТИПОВАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ
5. III. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХИМИЧЕСКИХ
6. V1: Общая теория права и государства
7. X. Контрольно-измерительные материалы по модульно-рейтинговой
8. Анализ структуры и системы управления организации, общая характеристика
9. Безопасность процессов оказания услуг
10. БЛАНК ТЕСТОВЫХ ВОПРОСОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ (Модуль 2)
11. Блок 2. Модуль: Теория фирмы, функционирующей на различных рынках
12. Блочно-модульной системы обучения