Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Пётр деятельно готовил новые войска; рекрутские наборы (со всех сословий) дали ему много людей, страшная энергия помогла ему устроить из них армию».



Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее вывод автора, в подтверждение которого приводятся факты. Укажите не менее двух фактов, приведённых в подтверждение этого вывода.

Начало формы

219. Из сочинения историка «Внешняя политика императора отличалась такой же экстравагантностью, как и внутренняя. Заключив договор с Англией, а также с враждебной прежде России Турцией, он активно ввязался в войну против Франции, шедшую в Южной Европе и Северной Африке. Во главе русско-австрийских войск А.В. Суворов совершил поход в Северную Италию, где в сражениях на реках Адде, Требии, а также при Нови одержал победы над французскими войсками. Одновременно с сухопутными войсками русская эскадра Ф.Ф. Ушакова побеждала в Средиземном море, изгоняя французов из Ионического архипелага, где под протекторатом России возникла республика – первое независимое от турок греческое государство. После этого император довольно неожиданно порвал союз с Англией, запретил ввоз и вывоз английских товаров и начал сближаться с Наполеоном, который к этому времени упрочил свою власть во Франции. В стремлении помочь новому другу император внезапно предписал русской армии (40 казачьих полков) выступить в поход на завоевание Британской Индии. В то же время император со свойственным ему жаром и интересом к игре в рыцари так увлёкся судьбой Мальты, что после бегства в 1798 г. с острова гроссмейстера ордена неожиданно для всех принял титул его главы, хотя европейские державы не поддержали его претензий. Некоторые историки считают, что император находился в плену идеи удушения Французской революции путём объединения в Мальтийском ордене под его руководством дворян всей Европы».
В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где содержится вывод, подтверждения которого приводятся в дальнейшем тексте. Выпишите не менее двух подтверждений указанного вывода.

Конец формы

Начало формы

Назовите императора, о котором идёт речь в данном отрывке, и укажите годы его правления.

Начало формы

220. Из сочинения историка. «К этому времени Польско-Литовское королевство вследствие внутренних причин начинает заметно терять свою силу, и появляется, благодаря этому, возможность на западе сосредоточить все силы Московского государства на борьбу со Швецией. Однако борьба эта требует огромного, можно сказать, предельного напряжения сил и затягивается на целых два десятилетия, осложняясь ещё трудной борьбой с Турцией. Царю в конце концов удаётся исполнить поставленную им самому себе или, лучше сказать, завещанную ему предшествующими веками, задачу. Хотя, успех был приобретён, по верному выражению одного исследователя эпохи его правления, «ценой разорения» страны. Но главное, Ингрия, Карелия и Эстляндия, когда-то присоединённые к Московскому государству ещё Иваном III, а затем утраченные при Иване IV, вновь присоединяются к России вместе с Лифляндией, доставляя России желанный доступ к Балтийскому морю. Строится будущая столица на Неве. Россия, едва известная западу при Иване III, возводится в ранг европейской державы, а давняя её соперница Польша опускается как раз в это же время на степень второстепенной державы, покровительствуемой соседями, раздираемой внутренними смутами».
Найдите в отрывке и запишите предложение, содержащее вывод, который обосновывается в последующем тексте. Напишите не менее двух фактов приведённых для обоснования данного вывода.

Конец формы

Начало формы

Назовите царя, о котором идёт речь. Укажите, с точностью до четверти века, период, к которому относятся описываемые в тексте события.

Начало формы

221. Из сочинения историка «Предполтавский период стал тяжким испытанием для царя и всего государства. С запада надвигалась армия Карла, а на юге, на Дону началось восстание казаков, вызванное их недовольством политикой Москвы. Царские воеводы с давних пор ущемляли самоуправление казаков, требовали вывоза беглых с Дона, хотя действовал негласный закон – " с Дону выдачи нет". Мятеж возглавил бахмутский атаман ____________, который ночью вырезал отряд князя Ю.В. Долгорукого, тоже погибшего от руки атамана. К весне восставшие казаки не только заняли Черкасск, но вышли к Волге, захватили Царицын и стали угрожать Азову. Атаман пытался связаться с запорожцами и кубанскими татарами. Однако к июлю дела мятежников пошли хуже. Несколько раз их разбили правительственные войска, а потом казаки, видя, что удача отвернулась от их вожака, пытались захватить его, но в ночной перестрелке атаман погиб. Не успел царь порадоваться победе над бунтовщиками, как с Украины пришла новая беда – стало известно, что на сторону шведов перешёл гетман И.С. Мазепа. Для Москвы эта измена оказалась страшным ударом. Ведь Мазепа считался одним из самых уважаемых и доверенных людей русского царя. Мазепа соединился с Карлом, но привёл с собой всего лишь несколько тысяч казаков, а не всю украинскую армию, оставшуюся верной русскому царю. Да и времени на размышления у Мазепы не оставалось. Русская сторона действовала стремительно: столица гетмана, город Батурин, пала под натиском войск А.Д. Меншикова и была сожжена».
Укажите пропущенное в тексте имя атамана восставших казаков. Назовите царя, о котором идёт речь.

Конец формы

Начало формы

Из первого абзаца выпишите предложение, содержащее утверждение, обоснования которого изложены в последующем тексте. Выпишите два любых обоснования данного утверждения.

Начало формы

222. Из сочинения историка. «Союз с Наполеоном был для России невыносимым не только потому, что он противоречил национальному сознанию и народной гордости, но и потому, что он совершенно разрушал экономические силы и благосостояние русского народа и государства. В то же время Наполеон, заставляя нас растрачивать бесплодно для нас наши силы на войну с Англией, Швецией, Турцией и, наконец, с Австрией, сам выдвигал против России польский вопрос в самом обострённом и опасном для нас виде. Сначала, чтобы успокоить Россию, Наполеон согласился на заключение с ней особой конвенции, в которой формально была бы устранена всякая возможность восстановления Польши в виде самостоятельного государства. Но затем отказался ратифицировать этот документ. Отказ этот последовал тотчас за отклонением попытки Наполеона посвататься к одной из сестёр российского императора, Анне Павловне, и некоторые историки видят в обоих этих событиях внутреннюю связь. Тогда же Наполеон выгнал родственника российского императора, герцога Ольденбургского, из его собственных владений вследствие недостаточно строгого соблюдения герцогом континентальной системы. [Император] счёл себя лично задетым и разослал ко всем европейским дворам протест против действий Наполеона. Наконец, нарушение континентальной системы в России и в особенности таможенный тариф, который прямо бил по карману французских купцов и фабрикантов, явились самыми существенными обстоятельствами, с которыми Наполеон не мог примириться. Таким образом, для всех стало ясно, что война России с Францией неизбежна».
Назовите российского императора, упоминаемого в отрывке. Укажите, с точностью до четверти века, период, к которому относятся описываемые в тексте события.

Конец формы

Начало формы

Найдите в отрывке и запишите предложение, содержащее описание ситуации, причины складывания которой приводятся в тексте. Выпишите не менее двух причин, названных в тексте.

Начало формы

223. Из сочинения историка. «Теперь, смотря на исход этой кампании глазами историка, легко видеть, что шансы Наполеона стали падать с самого начала и падали безостановочно, но современники поняли это не сразу; они видели только, что русская армия отступает и что Наполеон устремляется всё дальше в глубь страны. Такой ход дел порождал уныние и отчаяние в населении и ропот в войсках, которые жаждали генерального сражения. Ропот этот усиливался оттого, что во главе войск был немец. Наконец, Александр, подчиняясь народному мнению, решил назначить общего главнокомандующего для всех армий. Общий голос указал на < …>. Хотя лично Александру он был очень неприятен после Аустерлица и после ослушания при заключении Бухарестского мира, тем не менее он счёл необходимым подчиниться общему мнению. Сознавая необходимость народной борьбы с Наполеоном, Александр в это время чутко прислушивался к голосу общества и народа. Именно поэтому он выдал с головой Сперанского, назначил государственным секретарём адмирала Шишкова, истинно русского патриота квасного пошиба, но совсем не государственного человека; по той же причине назначил генерал-губернатором Москвы взбалмошного Растопчина, известного своими патриотическими брошюрами и афишами. Из тех же именно соображений он назначил в главнокомандующие всех армий ____________, и, надо сказать, хорошо сделал. В Москве его ожидал взрыв энтузиазма в обществе и народных массах, который превзошёл все его ожидания. Дворянство одной Московской губернии пожертвовало немедленно 3 млн руб., огромную для того времени сумму, и вызвалось поставить с каждых 100 душ по 10 рекрутов, что составляло почти половину рабочего и способного носить оружие населения. Купечество Москвы пожертвовало 10 млн руб. Никогда ни раньше, ни после не жертвовалось таких колоссальных сумм. Война действительно принимала народный характер».
Найдите во втором абзаце и запишите предложение, содержащее вывод, который обосновывается в тексте. Напишите не менее двух положений, приведённых для обоснования данного вывода.

Конец формы

Начало формы

Назовите год, к которому относятся описываемые в тексте события. Укажите пропущенное в тексте имя русского военачальника.

Начало формы

224. Из сочинения историка. «В международных отношениях император проявлял в первые годы царствования те же колебания, которые характеризовали и его внутреннюю политику. Подчиняясь голосу народному, он считал в это время необходимым защищать греков от турецких неистовств, а в письмах к цесаревичу Константину он греков называл гнусными и наглыми бунтовщиками, которые не заслуживают никакого сочувствия и которых следовало бы заставить подчиниться султану. Это вынужденное заступничество за греков привело его, однако, к войне с Турцией. Русский флот вместе с французским и английским флотом участвовал в уничтожении турецкого флота при Наварине, и султан считал Россию главной виновницей этого события. В возникшей войне с Турцией император стремился только заставить её принять свои требования, в то же время стараясь не наносить ей слишком сильных поражений, не желая, чтобы турецкая монархия разрушилась. Благодаря этой нерешительности действий первый год войны окончился довольно неудачно, и только когда император предоставил новому главнокомандующему Дибичу свободу действий, кампания окончилась успешно. Но условия, предписанные Турции, – опять-таки из тех же побуждений, – всех изумили своей умеренностью. Этот первый период царствования окончился после первых дней июльской революции во Франции. Изгнание из Франции друга императора Карла X и последовавшее затем крушение Нидерландской монархии (где королевой была сестра императора Анна Павловна) побудили его резко стать на сторону легитимных принципов в европейской международной политике. Он уже готовился послать в защиту этих принципов свою армию на берега Рейна; но вместо того ему пришлось употребить её для усмирения польского восстания. Это восстание доконало в нём всякую терпимость к либеральным идеям и послужило причиной уничтожения после усмирения восстания польской конституции …»
Назовите императора, о котором идёт речь. Укажите, с точностью до четверти века, период, к которому относятся описываемые в тексте события.

Конец формы

Начало формы

Найдите в первом абзаце отрывка и запишите предложение, содержащее вывод, который обосновывается в тексте. Напишите не менее двух положений, приведённых для обоснования данного вывода.

Начало формы

225. Русско-турецкая война 1877–1878 гг. явилась крупным военно-политическим событием в истории России второй половины XIX в. Дипломатическим и военным путём Россия решала стоящие перед ней внешнеполитические задачи, восстанавливая в мире свой статус великой державы.
Назовите не менее двух итогов русско-турецкой войны 1877–1878 гг.

Конец формы

Начало формы

Приведите любые два примера военных операций, сражений русско-турецкой войны 1877–1878 гг.

Начало формы

226. «Франция и Россия, одушевлённые одинаковым желанием сохранить мир и не имея иной цели, кроме как приготовиться к нуждам оборонительной войны, вызванной нападением сил Тройственного союза на ту или другую из них, условились относительно следующих пунктов: В случае, если силы Тройственного союза или одной из держав, входящих в его состав, будут приведены в боевую готовность, Франция и Россия при первом известии об этом приводят в боевую готовность собственные силы и немедленно двигают их возможно ближе к границам (…) Наличные силы, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции числом 1300000 человек, со стороны России от 700000 до 800000 человек. Эти силы полностью со всей поспешностью вступят в дело так, чтобы Германии пришлось сражаться сразу на востоке и на западе. Главные штабы армий будут постоянно консультироваться друг с другом, сообщать друг другу ещё в мирное время все сведения, касающиеся армий Тройственного союза (…) Франция и Россия не заключат сепаратного мира (…) Содержание статей будет храниться в строгой тайне».
Каким образом конвенция повлияла на расстановку сил в Европе?

Конец формы

Начало формы

В царствование какого императора произошло подписание этого документа?

Конец формы

Начало формы

Почему содержание конвенции должно было «храниться в строгой тайне»?

Конец формы

Начало формы

Какие цели преследовали обе стороны, заключая данную конвенцию? Назовите

Начало формы

227. Из сочинения историка «Великая Северная война прекратилась! Взглянем на её значение. Впервые славяне после обычного отступления своего перед германским племенем на восток, к степям, повернули на запад и заставили немцев отдать часть северного Средиземного моря, которое было Немецким озером. Таково было главное следствие Северной войны: Швеция потеряла своё первенствующее положение на северо-востоке, которое заняла Россия; но этим не ограничивалось значение великого события. Занявшая место Швеции держава была держава новая, не участвовавшая прежде в общей европейской жизни, держава, приносившая европейской истории целый мир отношений, держава громаднейшая… Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с нею появилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилась в европейском организме, отозвалось всюду – от Швеции до Испании».
Укажите годы Северной войны. С именем какого российского государя она связана? В чём состояла её главная цель?

Конец формы

Начало формы

В чём видит историк главные итоги этой войны? Укажите не менее трёх итогов.

Начало формы

228. «Моряки черноморской парусной эскадры обнаружили турецкую черноморскую эскадру. [Адмирал] дал распоряжение сблизиться с вражеской эскадрой, окружить и уничтожить её в бухте < …> Вот на турецком адмиральском фрегате показался клуб дыму, раздался первый выстрел, и не успело ядро просвистать, как неприятельская эскадра опоясалась белой пеленой и ураган ядер проревел над нами. За залпом последовал батальный огонь. Ставши бортом, мы, не крепя парусов, открыли огонь. Турки, кажется, этого не ожидали. Они вообразили, что, бросив якорь, мы пошлём людей по реям убирать паруса, а потому орудия их были наведены по мачтам, и первый залп не причинил нам почти никакого вреда. Потом под нашим огнём и при густом дыме им было трудно взять верный прицел. Этим только и можно объяснить наш сравнительно малый урон. Что было первые пять – десять минут, сказать трудно. Мы стреляли, по нас стреляли. Не только в батареях, но даже с палуб ничего от дыму не было видно. Палили перед собой по старому направлению. Гром выстрелов, рёв ядер, откат орудий, шум людей, стоны раненых – всё слилось в один общий адский гвалт. Бой был в разгаре < …> »
Каковы были итоги и последствия описанного сражения? Приведите не менее двух положений.

Конец формы

Начало формы

Как называлась война, в ходе которой произошло последнее крупное сражение парусных флотов? Где и когда оно произошло?

Начало формы

229. «Когда Кутузову представили ночью первые подсчёты, и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручён. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой всё-таки больше, чем французской. И когда Наполеону в ночь и после битвы доложили, что 47 его генералов убиты или тяжело ранены, что несколько десятков тысяч солдат его армии лежат мёртвые или раненые на поле битвы, когда он лично убедился, что ни одно из данных им до сих пор сражений не может сравниться по ожесточению и кровопролитию с Бородино, то (хотя это тоже не помешало ему провозгласить Бородино своей победой) он, одержавший на своём веку столько настоящих, бесспорных побед, заявил, что для Бородино нужно придумать какое-нибудь иное определение».
Чем Бородинское сражение для французов отличалось от других, выигранных Наполеоном? (Назовите не менее двух отличий.)

Конец формы

Начало формы

В ходе какой войны произошли описанные в документе события?

Конец формы

Начало формы

Какое решение и почему было принято М.И. Кутузовым?

Конец формы

Начало формы

Как М.И. Кутузов оценивал итоги Бородинского сражения для русской армии? (Укажите два положения.)

Начало формы

230. Одними из важнейших событий внешней политики России во второй половине XVIII в. были войны с Османской империей.
Каковы были основные итоги русско-турецких войн второй половины XVIII в.? Укажите не менее трёх итогов.

Конец формы

Начало формы

Какие полководцы и флотоводцы прославились в этих войнах? Назовите не менее трёх имён.

Начало формы

231. «Война разгоралась уже вовсю. Снаряжалась будущая эскадра адмирала Рожественского. Но можно было ожидать политических осложнений и здесь, в Европе. Могла явиться необходимость в мобилизации всех сил и средств, остающихся в Балтийском море, для защиты наших побережий. Мы принялись за оценку и подсчёт наших “сил и средств”. Результаты получились печальные: многие суда, числившиеся в боевом составе флота, оказались совершенно непригодными для какого бы то ни было боевого назначения (кроме затопления на каком-нибудь фарватере). Характеристики получались, например, такие: артиллерийские образцы 1867 г., снарядов нет ни на судне, ни в порту, пороху нет и не заказан. Машина требует капитального ремонта. Ход максимум 5½ узлов и т.д. В общем оказалось, что на судах, кроме новых, посылаемых на Восток, артиллерия устаревших образцов, боевых запасов недостаточно, мин —огромный недочёт. Машины и котлы требуют огромного ремонта, но средств на это в порту нет. Миноносцы запущены в высокой степени, и многие из них приведены почти в совершенную негодность. При рассмотрении и оценке портовых мастерских оказалось, что денег на оборудование было затрачено много, но толку вышло мало. Всё — устарелых образцов: мастеровых мало, они невежественны, дурно оплачиваются».
О какой войне идёт речь в документе? Укажите её хронологические рамки. Назовите российского императора, правившего в то время.

Конец формы

Начало формы

Какие причины поражения России в этой войне указывает автор? Назовите не менее трёх причин

Начало формы

232. «В Севастополе везде кипела работа. Всё бегало, суетилось. Почти все полки были вооружены лопатами, кирками, мотыгами и другими орудиями, необходимыми при постройке укреплений. Всюду носили и возили брёвна, доски и орудия, снятые с потопленных кораблей. Работали не только солдаты, но даже женщинам была дана работа: они построили батарею < …> Войск в Севастополе было мало. Незадолго до первой бомбардировки прибыли и пластуны-казаки, в своих изношенных до крайности полуазиатских костюмах < …> Со строем они решительно не были знакомы, но вооружение имели хорошее: бельгийские штуцера».
О событиях какой войны сообщается в тексте? Укажите годы обороны Севастополя. Назовите имена любых двух защитников города.

Конец формы

Начало формы

Применяя знания по истории, укажите не менее двух итогов войны, о которой идёт речь.

Начало формы

233. «Во всемирной истории очень мало битв, которые могли бы быть сопоставлены с этим боем и по неслыханному до той поры кровопролитию, и по ожесточённости, и по огромным последствиям. Кутузов знал, конечно, что Барклай прав, что Наполеона погубят (если вообще что-нибудь его погубит) отдалённость от базы, невозможность длительной, годами или даже долгими месяцами длящейся войны в нескольких тысячах километров от Франции, в пустынной, скудной, враждебной, громадной стране, недостаток продовольствия, непривычный климат. Но ещё более точно Кутузов знал, что отдать Москву без генеральной битвы не позволят и ему, несмотря на его русскую фамилию, как не позволили сделать это Барклаю. И он решил дать эту битву, ненужную, по его глубочайшему убеждению… Излишняя стратегически, она была неизбежна морально и политически. Наполеон уничтожил в этом бою почти половину русской армии и спустя несколько дней вошёл в Москву, и, несмотря на это, он не только не сломил дух уцелевшей части русского войска, но не устрашил и русского народа, который именно после этой битвы и после гибели Москвы усилил яростное сопротивление неприятелю».
Что, по мнению М.И. Кутузова и М.Б. Барклая де Толли, могло способствовать гибели армии Наполеона? Укажите всего не менее трёх положений.

Конец формы

Начало формы

О какой битве идёт речь в тексте? Назовите её дату. В чём видит историк главный итог этой битвы?

Конец формы

Начало формы

234. Прочтите отрывок из манифеста «Явная преклонность короля шведского к державе, Нам неприязненной, (…) превратили меру воинской предосторожности в необходимый разрыв и сделали войну неизбежной. Всевышний приосенил помощью Своею праведною Наше дело. Войска Наши с мужеством им обычным, борясь с препятствиями и превозмогая все трудности им предстоявшие, пролагая себе путь чрез места, кои по настоящее время считались непроходимыми, повсюду встречая неприятеля и храбро поражая его, овладели и заняли всю почти страну сию. Оружием Нашим таким образом покорённую, Мы присоединяем её отныне навсегда к Российской империи, и вследствие того повелели Мы принять от обывателей её присягу на верное престолу Нашему подданство».
Каким образом было организовано управление данной территорией в России? Приведите не менее двух положений.

Конец формы

Начало формы

О присоединении какой территории идёт речь в манифесте? Назовите русского императора, подписавшего этот манифест. Укажите год подписания манифеста.

Начало формы

235. «Дворы, между коими заключён Парижский трактат, собравшись... вместе с прочими Государями и Державами, им союзными, чтобы... дополнить постановления означенного Трактата и прибавить к оным распоряжения, кои сделало необходимыми состояние Европы при окончании последней войны… повелели Своим Полномочным составить из постановлений, до существенной и непременной пользы касающихся, один Главный Трактат... Те из именованных Полномочных, кои присутствовали при окончательном заключении переговоров, представя свои законные полномочия, согласились внести в Главный Трактат и утвердить своим подписанием следующие статьи: Статья I. Герцогство Варшавское за исключением тех областей и округов, коим в нижеследующих статьях положено иное назначение, навсегда присоединяется к Российской империи... Его... Величество, сообразно с существующими в рассуждении прочих Его титулов обычаем и порядком, присовокупит к оным и титул Царя (Короля) Польского. Статья XXV. Его Величество король прусский будет также иметь в полном державном владении и собственности на левой стороне Рейна земли, заключающиеся в нижеозначенных границах. Статья LIII.... Все владетельные государи и вольные города Германии и в том числе их величества император австрийский, король прусский, датский и нидерландский, первые, то есть: император австрийский и король прусский, в качестве государей тех из владений своих, какие в прежние времена принадлежали к Германской империи; а короли датский, в качестве герцога Голштейнского, нидерландский, в качестве великого герцога Люксембургского, постановляют между собою вечный союз, под названием общего Германского союза. Статья CIV. Его Величеству королю Фердинанду IV, наследникам его и потомству возвращается престол неаполитанский, и все державы признают его королём королевства обеих Сицилий».
Какие задачи должен был решить конгресс? Укажите не менее двух задач.

Конец формы

Начало формы

Привлекая знания по истории и текст документа, укажите, в чём проявились противоречия между участниками конгресса. (Приведите не менее двух положений.)

Конец формы

Начало формы

Как назывался конгресс, о котором идёт речь в документе? Укажите годы его работы.

Конец формы

Начало формы

Какое событие примирило участников конгресса?

Начало формы

236. «Каждому из штурмов Малахова кургана предшествовали бомбардировки, страшные по своей разрушительной силе. На рассвете 6 июня начался 4-й штурм Малахова кургана превосходящими полчищами врага, который закончился поражением союзников. В 3 часа пополуночи, когда только что стало рассветать, показались неприятельские (французские) войска, поднимавшиеся из-за левого берега Киленбалки, и, вслед затем, густая неприятельская цепь, поддержанная колоннами, бросилась на 1-й и 2-й бастионы и на промежуточную куртину. Неприятель был встречен с оборонительной линии сильным картечным и ружейным огнём... Понеся значительные потери от нашего огня, французы... не выдержали и отступили, стараясь укрыться за камнями и неровностями местности, откуда они открыли огонь по нашим амбразурам... Вслед за отступлением французов от 1-го и 2-го бастионов с редута Виктория взвилось несколько ракет, и в то же мгновение вышли густые французские цепи.... Вместе с тем англичане штурмовали 3-й бастион и укрепление на Пересыпи. Несмотря на сильный огонь с атакованных укреплений, французы упорно шли вперёд... Начали спускаться в ров и подниматься на бруствер куртины. Тогда пехота (русская), занимавшая банкеты, вскочила на бруствер и встретила неприятеля штыками. Французы были отбиты, и в беспорядке отступили в каменоломни и траншеи. Неприятель ещё два раза пытался штурмовать куртину... но оба раза был отражён нашим огнём... Отбитию атаки неприятеля на Малаховом кургане немало способствовали полевые орудия, только что поставленные на переднем фасе кургана... будучи легки и удобоподвижны, превосходили орудия большого калибра скоростью картечной стрельбы».
Как называлась война, в ходе которой развернулось данное сражение? Укажите её годы. В каком городе велись бои за господствующую высоту – Малахов курган?

Конец формы

Начало формы

Используя знания по истории, укажите, как оборона данного города повлияла на дальнейшие события войны. (Приведите два положения.)

Начало формы

237. «Война разгоралась вовсю. Снаряжалась будущая эскадра адмирала Рожественского. Но можно было ожидать политических осложнений и здесь, в Европе. Могла явиться необходимость в мобилизации всех сил и средств, остающихся в Балтийском море, защиты наших побережий. Мы принялись за оценку и подсчёт наших " сил и средств". Результаты получились печальные: многие суда, числившиеся в боевом составе флота, оказались совершенно непригодными для какого бы то ни было боевого назначения (кроме разве затопления на каком-нибудь фарватере)… В общем оказалось, что на всех судах, кроме новых, посылаемых на Восток, артиллерия устарелых образцов, боевых запасов недостаточно, мин – огромный недочёт. Машины и котлы требуют огромного ремонта, но средств на это в порту нет. Миноносцы запущены в высокой степени, многие из них приведены почти в полную негодность. При рассмотрении и оценке портовых мастерских оказалось, что денег на их оборудование было затрачено много, но толку вышло мало. Всё – устарелых образцов: мастеровых мало, они невежественны, дурно оплачиваются».
Укажите название войны, упоминаемой в тексте. Назовите её хронологические рамки.

Конец формы

Начало формы

Как автор оценивает состояние русского флота? Приведите два аргумента, которые автор приводит в пользу своей оценки.

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы


Поделиться:



Популярное:

  1. E) Воспитание сознательного отношения, склонности к труду как основной жизненной потребности путем включения личности в активную трудовую деятельность.
  2. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
  3. I. СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИРМЫ
  4. I. Усыновление несовершеннолетних
  5. I.2. Самореализация подростков через творческую и культурно-досуговую деятельность.
  6. II. Усыновление совершеннолетних
  7. II. ЦЕЛИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАДАЧИ ПРОФСОЮЗА
  8. II.2 Проблемы организации подросткового досуга и творческой деятельности (по результатам социологического исследования в КДЦ «Рассвет»)
  9. III Криминалистическое исследование материалов, веществ, изделий из них и следов их применения.
  10. III. Многофункциональность грамматических окончаний
  11. III. Оказание помощи остановившемуся на перегоне поезду локомотивом сзади идущего поезда
  12. III. Организация деятельности службы


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 3207; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.068 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь