Картинных галерей мира. Проходили выступления лучших зарубежных театральных и

⇐ ПредыдущаяСтр 109 из 117Следующая ⇒

Музыкальных коллективов. В Москве состоялся первый международный конкурс музыкантов и

Исполнителей им. П. И. Чайковского. Одним из его лауреатов стал пианист из США Ван

Клиберн. Получил развитие международный туризм.

В начале 60-х годов усилились идеологический нажим на культурную жизнь и методы

Диктата в руководстве ею. Активизировали работу органы цензуры. Объявленная

«коллективным руководством» страны демократизация общественно-политической и

Культурной жизни обернулась ее временной либерализацией.

Народное образование и высшая школа. Восстановление разрушенных и строительство

Новых школ позволили уже к концу 40-х годов значительно расширить контингент учащихся.

Получили развитие школы рабочей молодежи. Они давали возможность завершить школьное

образование подросткам, вынужденным в период войны прервать учебу. Для обеспечения

народного хозяйства квалифицированной рабочей силой были увеличены масштабы подготовки

Рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные

Училища. Только в 1946—1950 гг. они подготовили около 3, 4 млн. рабочих. Был возобновлен

Прерванный войной переход к всеобщему обязательному семилетнему обучению. В конце 50-х

Годов для укрепления связей школы с производством была проведена перестройка народного

образования. Существующая семилетка преобразовывалась в восьмилетнюю политехническую

Школу, начальная четырехлетняя заменялась трехлетней. Увеличивался срок учебы в средней

Школе: она становилась одиннадцатилетней. В процесс обучения старшеклассников был

Включен труд на производстве. Для этого на предприятиях создавались учебные цеха и участки.

Однако перестройка школы оказалась несостоятельной, неэффективной. Она привела к

перегрузке учебных программ и снижению общего уровня образовательной подготовки

Учащихся. В связи с этим в 1964 г. было решено вернуть школу к десятилетнему сроку

Обучения.

Растущая потребность в квалифицированных специалистах способствовала расширению

масштабов и качества их подготовки. Были открыты новые вузы и университеты во

Владивостоке, Новосибирске, Иркутске, Нальчике и других городах. Только в 1950—1955 гг.

Начали действовать 50 новых вузов. В 1959—1965 гг. высшие учебные заведения подготовили и

Направили на работу в народное хозяйство свыше 2, 4 млн. выпускников.

Усиление идеологической работы не прошло бесследно для средней и высшей школы. В них

вводились новые общественные дисциплины: «Обществоведение» для учащихся старших

классов и «Основы научного коммунизма» для студентов вузов. Такими путями предполагалось

Улучшить коммунистическое воспитание подрастающего поколения. Для повышения уровня

политических знаний взрослого населения расширялась сеть политшкол, университетов

Марксизма-ленинизма.

Развитие науки. Сразу по окончании Великой Отечественной войны началась работа по

Восстановлению научных центров. Стали вновь действовать Академии наук на Украине, в

Литве, Белоруссии. Были созданы Академии наук в Казахстане, Латвии, Эстонии. Открылись

Новые научно-исследовательские институты, в том числе атомной энергии, физической химии,

Точной механики и вычислительной техники. Создавались исследовательские центры,

Связанные с отраслями, работающими на оборону. Советские ученые осуществили синтез

Управляемой ядерной реакции в атомном реакторе. В 1949 г. в СССР состоялось испытание

Атомной бомбы.

Диктатура в духовно-идеологической сфере тяжело отражалась на развитии науки. С

Большими трудностями сталкивались исследователи, занимавшиеся квантовой механикой,

Кибернетикой, генетикой. С ведома руководителей страны был организован настоящий разгром

Ученых-генетиков. На сессии ВАСХНИЛ в августе 1948 г. они были объявлены лжеучеными, а

Их труды — вне закона.

Реформы в общественно-политической жизни периода хрущевской «оттепели», изменения в

Культурной политике создали более благоприятные условия для развития науки. Вступление

Советского Союза в эпоху научно-технической революции потребовало расширения сети

исследовательских учреждений, создания новых отраслевых институтов. В целях развития

Производительных сил. Сибири и Дальнего Востока было организовано Сибирское отделение

Академии наук СССР. Увеличивались ассигнования на научные цели.

Научно-техническая революция потребовала развития отраслей научных знаний,

Непосредственно связанных с созданием новой техники, с использованием атомной энергии для

Нужд народного хозяйства. Уделялось большое внимание развитию радиофизики, электроники,

Теоретической физики. В 1954 г. в СССР начала действовать первая промышленная

Электростанция на атомной энергии. В подмосковном городе Дубна был создан

Международный центр для проведения исследований в области ядерной физики и

Использования атомной энергии в мирных целях. В становлении Объединенного института

Ядерных исследований участвовали известные физики А. П. Александров, Д. И. Блохинцев, И.

В. Курчатов.

Проектированием новых, сверхскоростных самолетов занимались авиаконструкторы А. Н.

Туполев, С. В. Ильюшин и др.

Советские ученые успешно трудились в ракетно-космической области. Под руководством С.

П. Королева были созданы баллистическая ракета и пилотируемые космические корабли. 4

Октября 1957 г. в СССР был запущен первый в мире искусственный спутник Земли. 12 апреля

Г. Ю. А. Гагарин первым совершил полет вокруг земного шара на космическом корабле

«Восток». В последующие годы были проведены несколько полетов многоместных

Космических кораблей. В 1965 г. состоялся первый выход человека в космос, осуществленный

Летчиком-космонавтом А. А. Леоновым. Полеты космонавтов открывали возможности для

Дальнейшего изучения космического пространства.

Исследователи добились значительных результатов в области кибернетики, электроники и

Вычислительной техники. За труды в области квантовой электроники А. М. Прохоров и Н. Г.

Басов — совместно с американским физиком Ч. Таунсом — были удостоены Нобелевской

премии. За крупные научные достижения стали нобелевскими лауреатами академики Н. Н.

Семенов (совместно с американским исследователем С. Хиншелвудом), Л. Д. Ландау, П. А.

Черенков, И. Е. Тамм, И. М. Франк. Результаты исследовательских работ ученых-химиков А. Н.

Несмеянова и И. Л. Кнунянца получили широкое применение в народном хозяйстве. Вошли в

Практику выступления советских ученых на международных научных конгрессах и

Конференциях. Становилось очевидным, что разделявший Восток и Запад «железный занавес»

Начинал разрушаться.

XX съезд КПСС создал предпосылки для формирования новых подходов познания

Общества. Возможность ознакомления с закрытыми прежде для исследователей документами

Способствовала позитивным сдвигам в общественных науках. Появились интересные

Публикации по отечественной истории. Их авторы пытались пересмотреть некоторые

Догматические оценки событий недавнего прошлого, ликвидировать «белые пятна» в науке

(«Очерки исторической науки в СССР», «История Великой Отечественной войны Советского

Союза. 1941—1945 гг.» и др.). Но, как и прежде, на пути развития истории (так же как

философии и экономики) стояли определенные установки и требования тормозившие ее

Освобождение от догм и стереотипов.

В начале 60-х годов делались попытки поставить на «научную» основу антирелигиозную

Пропаганду. Религия рассматривалась как главный противник научного мировоззрения, как

Пережиток прошлого и результат деятельности «буржуазной пропаганды». В целях усиления

Атеистического воспитания граждан издавался журнал «Наука и религия», открывались Дома

Научного атеизма. Был создан Институт научного атеизма в Академии общественных наук при

ЦК КПСС. В вузах вводилась новая дисциплина — «Основы научного атеизма». Увеличивались

Тиражи антирелигиозной литературы. Все эти меры, по мнению властей, должны были

Способствовать воспитанию у советских людей научно-материалистического мировоззрения.

Литература и искусство. Решающее воздействие на развитие художественного творчества

⇐ Предыдущая 104 105 106 107 108109110 111 112 113 Следующая ⇒