ТЕМА№10 ОЦЕНКА ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Значение темы:

В практической и научно-практической работе врачи обобщают результаты, полученные, как правило, на выборочных совокупностях. Для более широкого распространения и применения полученных при изучении репрезентативной выборочной совокупности данных и выводов надо уметь по части явления судить о явлении и его закономерностях в целом.

Учитывая, что врачи, как правило, проводят исследования на выборочных совокупностях, теория статистики позволяет с помощью математического аппарата (формул) переносить данные с выборочного исследования на генеральную совокупность. При этом врач должен уметь не только воспользоваться математической формулой, но сделать вывод, соответствующий каждому способу оценки достоверности полученных данных. С этой целью врач должен знать способы оценки достоверности.

По окончании изучения данной темы студент должен

уметь:

Ø определять ошибки репрезентативности средних и относительных величин;

Ø определять доверительные границы средних и относительных величин;

Ø определять достоверность (существенность) разности между средними величинами, относительными величинами;

Ø обоснованно выбирать способ оценки достоверности результатов исследования при решении ситуационной задачи, определять достоверность и делать соответствующие выводы;

знать:

Ø определение «достоверность результатов исследования»;

Ø . методы оценки достоверности результатов исследования, условия их применения;

Ø способы определения ошибки репрезентативности средних величин и относительных величин;

Ø понятие о критерии достоверности «t» и условиях его выбора при определении доверительных границ и интерпретации при оценке достоверности разности результатов исследования.

Студент должен овладеть общими компетенциями:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

План изучения темы:

Контроль исходного уровня знаний

Ø Что означает оценка достоверности результатов исследования?

Ø Назовите способы оценки достоверности результатов исследования.

Ø В чем заключается назначение способа определения доверительных границ?

Ø В чем заключатся назначение способа оценки достоверности разности результатов исследования?

Ø При каком значении критерия t разность между двумя средними величинами можно считать достоверной (существенной)?

Ø Что такое «вероятность безошибочного прогноза»?

Ø Какие величины необходимы для определения доверительных границ средней величины генеральной совокупности?

Содержание темы

Методические указания к выполнению самостоятельной работы.

Работа парами по решению ситуационных задач

3. Самостоятельная работа.

Решение ситуационных задач (приложение 1)

4. Итоговый контроль знаний (приложение 2)

Подведение итогов.

Оценка за занятие ставится за ответы на устный опрос и решение тестовых заданий

6. Домашнее задание тема: «Корреляционный и регрессионный анализ. Динамические ряды»

Аннотация (краткое содержание темы)

Применяя метод оценки достоверности результатов исследования для изучения общественного здоровья и деятельности учреждений здравоохранения, а также в своей научной деятельности, исследователь должен уметь правильно выбрать способ данного метода. Среди методов оценки достоверности различают параметрические и непараметрические.

Параметрическими называют количественные методы статистической обработки данных, применение которых требует обязательного знания закона распределения изучаемых признаков в совокупности и вычисления их основных параметров.

Непараметрическими являются количественные методы статистической обработки данных, применение которых не требует знания закона распределения изучаемых признаков в совокупности и вычисления их основных параметров.

В конечном результате высчитывается определенная числовая величина, которую сравнивают с табличными пороговыми значениями. Критерием достоверности будет результат сравнения полученной величины и табличного значения при данном числе наблюдений (или степеней свободы) и при заданном уровне безошибочного прогноза.

Таким образом, в статистической процедуре оценки основное значение имеет полученный критерий достоверности, поэтому сам способ оценки достоверности в целом иногда называют тем или иным критерием по фамилии автора, предложившего его в качестве основы метода.

Применение параметрических методов

При проведении выборочных исследований полученный результат не обязательно совпадает с результатом, который мог бы быть получен при исследовании всей генеральной совокупности. Между этими величинами существует определенная разница, называемая ошибкой репрезентативности, т.е. это погрешность, обусловленная переносом результатов выборочного исследования на всю генеральную совокупность.

Приложение 1

Ситуационные задачи с эталонами ответов

Задача 1

При изучении комбинированного воздействия шума и низкочастотной вибрации на организм человека было установлено, что средняя частота пульса у 36 обследованных водителей сельскохозяйственных машин через 1 час работы составила 80 ударов в минуту; =±6 ударов в минуту

Задание: определить ошибку репрезентативности ( ) и доверительные границы средней величины генеральной совокупности (). Сделать вывод.

Задача 2

При изучении комбинированного воздействия шума и низкочастотной вибрации на организм человека было установлено, что средняя частота пульса у 36 обследованных водителей сельскохозяйственных машин через 1 час после начала работы составила 80 ударов в минуту; m=±1 удар в минуту. Средняя частота пульса у этой же группы водителей до начала работы равнялась 75 ударам в минуту m=±1.

Оценить достоверность различий средних значений пульса с/х машин до и после работы.Сделать вывод.

Задача 3

При медицинском осмотре 164 детей 3 летнего возраста, проживающих в одном из районов городе Н., в 18% случаев обнаружено нарушение осанки функционального характера.

Определить ошибку репрезентативности (m_p) и доверительные границы относительного показателя генеральной совокупности (Р_ген). Сделать вывод.

Задача 4

При изучении комбинированного воздействия шума и низкочастотной вибрации на организм человека было установлено, что средняя частота пульса у водителей сельскохозяйственных машин через 1 ч после начала работы составила 80 ударов в минуту; m = ± 1 удар в мин. Средняя частота пульса у этой же группы водителей до начала работы равнялась 75 ударам в минуту; m = ± 1 удар в минуту.

Оценить достоверность различий средних значений пульса у водителей сельскохозяйственных машин до и после 1 ч работы. Сделать вывод.

Задача 5

При медицинском осмотре детей 3 летнего возраста в 18% (m = ± 3%) случаях обнаружено нарушение осанки функционального характера. Частота аналогичных нарушений осанки при медосмотре детей 4-летнего возраста составила 24% (m = ± 2, 64%).

Оценить достоверность различий в частоте нарушения осанки у детей 2 возрастных групп. Сделать вывод.

Приложение 2

Тестовые задания с эталонами ответов

Вариант 1

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8 91011 12 13 Следующая ⇒