для промежуточного контроля знаний

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

(оценки уровня сформированности компетенций)

по разделу «Фундамент этического знания, нравственные проблемы и основы государственной службы»

Вопрос 1.

Этика – это:

a) Учение о нравственности;

b) Система правил, осуществляющих контроль и коррекцию поведения;

c) Способ оценки человеческих поступков;

d) Все вышеназванное в равной степени характеризует данное понятие.

Вопрос 2.

Предметом этики считается:

a) Добро;

b) Мораль;

c) Совесть.

Вопрос 3.

Центральной проблемой этики называют:

a) Проблему управления поведения людей в конфликтных ситуациях;

b) Проблему повышения эффективности делового общения

c) Проблему добра и зла.

Вопрос 4.

Гуманистическая этика провозглашает в качестве создателя нравственных норм:

a) Бога;

b) Человека;

c) Природу.

Вопрос 5.

Основным инструментом морального регулирования в авторитарной этике выступает:

a) Внешнее принуждение через механизм подчинения;

b) Свободный сознательный выбор человека;

c) Ни один из ответов нельзя считать верным.

Вопрос 6.

Этические учения Древнего Востока представлены:

a) Ортодоксальными и неортодоксальными школами;

b) Классическими и постклассическими школами;

c) Языческими школами.

Вопрос 7.

Источником морали в античный период считаются:

a) Люди;

b) Животные;

c) Боги.

Вопрос 8.

Философское учение «этический релятивизм» развил:

a) Аристотель;

b) Сократ;

c) Платон.

Вопрос 9.

Аристотель ввел понятие:

a) «добро»;

b) «доброта»;

c) «добродетель».

Вопрос 10.

Опорой этики Средневековья служит:

a) Идолопоклонничество;

b) Религиозная вера;

c) Атеизм.

Вопрос 11.

Центральное место в этике Возрождения принадлежит:

a) Богу;

b) Человеку;

c) Природе.

Вопрос 12.

Понятие свободы как познанной необходимости появилось в эпоху:

a) Этического рационализма XVII века;

b) Просвещения;

c) Этики немецкой классической философии.

Вопрос 13.

Автором категорического императива является:

a) И. Кант;

b) Г. Гегель;

c) Л. Фейербах.

Вопрос 14.

Этические воззрения русской религиозной философии опираются на:

a) Критику западного общества;

b) Поиск «всеединства» и «соборности»

c) Оба вышеуказанных положения верны.

Вопрос 15.

Источником возникновения морали можно считать:

a) Бога;

b) Природу;

c) Развитие общества;

d) Культуру;

e) Любое из вышеуказанного может быть основой определенной концепции.

Вопрос 16.

Понятия морального сознания, в которых предъявляемые к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной личности, представления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные качества, — это...

a) моральные стремления;

b) моральные законы;

c) моральные идеалы;

d) моральные догмы.

Вопрос 17.

Поступок как первичный элемент нравственной деятельности включает в себя:

a) моральные нормы;

b) последствия поступка;

c) причинно-следственную связь;

d) намерение.

Вопрос 18.

Согласно М. С. Строговичу взгляды, убеждения, идеи о добре и зле, о достойном и недостойном поведении — это...

a) этикет;

b) этика;

c) право;

d) нравственное сознание.

Вопрос 19.

Латинское слово «moralis» в переводе на русский язык означает...

a) справедливость;

b) ценность;

c) нравственность;

d) гуманизм.

Вопрос 20.

Моральные принципы – это:

a) Основные фундаментальные представления о должном поведении человека, через которые раскрывается сущность морали;

b) Конкретные правила поведения;

c) Общественные установки и императивы в форме представлений о добре и зле и т.п.

Вопрос 21.

Структура морали представлена:

a) Сознанием и поведением людей;

b) Единством моральных норм, принципов и идеалов, воплощенных в сознании, отношении и поведении людей;

c) Единством моральных норм, принципов, идеалов.

Вопрос 22.

К моральным санкциям относятся:

a) моральное одобрение;

b) государственное принуждение;

c) юридические санкции;

d) моральное поощрение.

Вопрос 23.

Моральные принципы охватывают:

a) только юристов;

b) только тех людей, которые согласны с такими принципами;

c) только духовенство;

d) всех людей.

Вопрос 24.

Центральный элемент структуры морали:

a) Моральное сознание;

b) Моральное поведение;

c) Моральные отношения.

Вопрос 25.

Регулирование поведения и отношений людей – проявление:

a) гуманизирующей функции морали;

b) регулятивной функции;

c) воспитательной функции;

d) познавательной функции;

e) коммуникативной.

Вопрос 26.

Выбор как форма проявления свободы является:

a) Свободным;

b) Несвободным;

c) Оба ответа являются верными в определенных условиях.

Вопрос 27.

Виды моральной ответственности представлены:

a) Ответственностью перед самим собой;

b) Ответственностью перед другими;

c) Ответственностью перед человечеством;

d) Все ответы верны.

Вопрос 28.

Понимание людьми добра и зла:

a) Объективно;

b) Субъективно;

c) Относительно.

Вопрос 29.

Существует идея непротивления злу насилием. Основным аргументом в ее пользу считается то, что:

a) Требование ненасилия ведет к торжеству добра, так как способствует совершенствованию человека;

b) В условиях ненасилия – зло остается безнаказанным;

c) Насилие – вынужденная необходимость.

Вопрос 30.

Моральная ценность сострадания проявляется в:

a) Внутреннем сопереживании чужому несчастью, милосердии;

b) Умении побеждать страдание;

c) Умении страдать.

Вопрос 31.

Выберите правильный ответ:

a) Долг = обязанность;

b) Долг > обязанность;

c) Долг < обязанность.

Вопрос 32.

Совесть проявляет себя как:

a) Побудитель, направляющий на соблюдение нравственных требований;

b) Запрещающий фактор, заранее осуждающий за намеченное поведение;

c) Корректирующий фактор во время совершения действия;

d) Оценивающий фактор;

e) Все варианты верны.

Вопрос 33.

Совесть человека:

a) Объективна;

b) Субъективна;

c) Ни один из ответов не верен.

Вопрос 34.

Из двух понятий «честь» и «достоинство»:

a) «Честь» предшествует «достоинству»;

b) «достоинство» предшествует «чести»;

c) проявление чести и достоинства происходит одновременно.

Вопрос 35.

Категории «счастье» и «смысл жизни»:

a) Тесно связаны между собой;

b) Никак не связаны;

c) Противоречат друг другу.

Вопрос 36.

В экологической этике природа рассматривается как:

a) Управляющая система;

b) Управляемая система;

c) Равноправный субъект.

Вопрос 37.

Предпочтение собственных интересов интересам других – это...

a) эгоизм;

b) идеализм;

c) материализм;

d) формализм.

Вопрос 38.

Социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе, — это...

a) моральные нормы;

b) корпоративные нормы;

c) коллизионные нормы;

d) правые нормы.

Вопрос 39.

Мораль определяется уровнем:

a) общественного и индивидуального сознания;

b) технического развития;

c) благосостояния населения;

d) материальных потребностей населения.

Вопрос 40.

Если моральная норма предписывает, какие конкретно поступки должен совершать человек, как вести себя в типичных ситуациях, то моральный принцип дает человеку...

a) права и свободы;

b) возможность осуществления деятельности;

c) совокупность приемов и способов осуществления деятельности;

d) общее направление деятельности.

Вопрос 41.

Нравственная этика — это …

a) учение о том, как должен поступать человек;

b) учение о закономерностях развития общества;

c) учение о законах бытия;

d) учение о нравственной морали.

Вопрос 42.

Учение о том. как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться. — это...

a) прогностическая этика;

b) нравственная этика;

c) эмпирическая этика;

d) прикладная этика.

Вопрос 43.

Профессиональная этика имеет значение, прежде всего для профессий, объектом которых является...

a) право;

b) государство;

c) человек;

d) культура.

Вопрос 44.

Категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу, рассматриваемого с позиций возможностей личности — это …

a) честь;

b) справедливость;

c) ответственность;

d) достоинство.

Вопрос 45.

Основные понятия этической науки, отражающие наиболее существенные элементы морали — это...

a) словарь этики;

b) тезаурус этики;

c) категории этики;

d) принципы этики.

Критерии оценки:

Таблица 7.3

Оценка	Количество правильных ответов
«отлично»	44-45
«хорошо»	38-43
«удовлетворительно»	32-37
«неудовлетворительно»	меньше 5

7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Мораль, ее функции и структура

2. Мораль и право

3. Этика – учение о морали

4. Добро и зло

5. Справедливость. Долг. Совесть. Ответственность

6. Достоинство и честь

7. Этика и этнополитика.

8. Становление и развитие нравственно- правовых идей в России.

9. Понятие и виды профессиональной этики

10. Социальные функции профессиональной этики

11. Этика бизнеса: предмет и специфика

12. Основные концепции в этике бизнеса

13. Корпоративная социальная ответственность бизнеса

14. Ведущие проблемы макроэтики бизнеса

15. Особенности национальных стилей деловой культуры

16. Гуманизм как этический принцип

17. Профессиональные (этические) кодексы

18. Духовные ценности таможенников в современных условиях состояния российского общества

19. Профессиональная служебная этика сотрудников таможенных органов России

20. Морально-этические и правовые основы государственного (таможенного) управления.

21. Профессиональная этика и противодействие коррупции на государственной (таможенной) службе.

22. Конфликт интересов и предотвращение коррупции на государственной гражданской службе.

23. Патриотизм как источник консолидации, укрепления и повышения качества таможенной службы.

24. Профессиональная деформация как антипод этики государственного гражданского (таможенного) служащего.

25. Мораль и рациональность (как решать эффективно моральные проблемы).

26. Индивидуальные ценности и коллективный выбор как фактор сплочения коллектива и повышения его действенности (уровня служебной эффективности).

27. Корпоративная культура и этика таможенной службы как факторы повышения ее результативности.

28. Этически приоритетные аспекты (основы) государственного и таможенного управления.

29. Этика и этикет сотрудников таможенных органов Российской Федерации.

30. Основные нравственные проблемы таможенной службы и пути их преодоления.

7.5.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.

Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с положениями о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии.

Общее количество баллов при проведении текущего контроля должно быть не менее 60, но не более 100.

При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительная.

Таблица 6.1

Применение балльно-рейтинговой системы

для проверки результатов обучения

(очная форма обучения)

№ раздела/ темы	Формы текущего контроля обучающихся	Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20)	Баллы в первой контрольной точке (30 баллов)	Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20)	Баллы во второй контрольной точке (30 баллов)
1.1	Контрольный опрос	2, 5
1.2	Контрольный опрос, тест
1.3	Контрольный опрос	2, 5
1.4	Контрольный опрос, тест
1.5	Контрольный опрос
1.6.	Контрольный опрос, эссе, тест
2.1	Контрольный опрос
2.2	Контрольный опрос, эссе, доклад
2.3	Контрольный опрос, тест, контрольная работа

Выполнение контрольной работы в контрольной точке осуществляется в письменном виде.

Таблица 6.2

Применение балльно-рейтинговой системы

для проверки результатов обучения

(очно-заочная форма обучения)

№ раздела/ темы	Формы текущего контроля обучающихся	Баллы по видам работ, выполняемым студентами
1.1	Контрольный опрос	2, 5
1.2	Контрольный опрос, тест
1.3	Контрольный опрос	2, 5
1.4	Контрольный опрос, тест
1.5	Контрольный опрос
1.6.	Контрольный опрос, эссе, тест
2.1	Контрольный опрос
2.2	Контрольный опрос, эссе, доклад
2.3	Контрольный опрос, тест, контрольная работа

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ

8.1. Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации, 1993.

2. Федеральный закон от 05.03.1992 № 2446-1-ФЗ «О безопасности».

3. Федеральный закон от 05.07.1995 № 119-ФЗ «Об основах государственной службы Российской Федерации» (в современной редакции).

4. Федеральный закон от 21.07.1997 № 114-ФЗ «О службе в таможенных органах Российской Федерации» (в современной редакции).

5. Федеральный закон от 26.09.1997 № 125-ФЗ «О свободе совести и религиозных объединениях» (в современной редакции).

6. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 № 1-ФКЗ «О государственном флаге Российской Федерации».

7. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 № 2-ФКЗ «О государственном гербе Российской Федерации».

8. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 № 3-ФКЗ «О государственном гимне Российской Федерации».

9. Федеральный закон от 30.12.2001 № 195-ФЗ «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» (в современной редакции).

10. Федеральный закон от 30.12.2001 № 195-ФЗ «Трудовой кодекс Российской Федерации» (в современной редакции).

11. Федеральный закон от 27.05.2003 № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» (в современной редакции).

12. Федеральный закон от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (в современной редакции).

13. Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» (в современной редакции).

14. Указ Президента Российской Федерации от 20.08.1994 № 1714 «О дне государственного флага Российской Федерации».

15. Указ Президента Российской Федерации от 03.12.1994 № 2152 «Об утверждении описания и рисунков флага и эмблемы таможенных органов Российской Федерации, размещения указанной эмблемы на транспортных средствах, а также рисунка вымпела морских и речных судов таможенных органов Российской Федерации».

16. Указ Президента Российской Федерации от 04.08.1995 № 811 «Об установлении Дня таможенника Российской Федерации» (установлен профессиональный праздник – День таможенника Российской Федерации 25 октября).

17. Указ Президента Российской Федерации от 15.06.1996 № 909 «Об утверждении Концепции государственной национальной политики Российской Федерации».

18.Указ Президента Российской Федерации от 16.11.1998 № 1396 «Об утверждении Дисциплинарного устава таможенной службы Российской Федерации».

19. Указ Президента Российской Федерации от 12.08.2002 № 885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих» (в современной редакции).

20.Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 № 537 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».

21. Указ Президента Российской Федерации от 9.06.2010 № 289 «О государственной стратегии антинаркотической политики Российской Федерации с 2010 по 2020 гг.»

22. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.06.2012 № 1125-р «Oб утверждении плана мерoприятий («дорожной карты») «Совершенствование таможенного администрирования».

23.Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. – М., 2010 и последующие годы.

24. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.07.2006 № 429 «О Федеральной таможенной службе» (в современной редакции).

25. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 г. (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р, в редакции от 08.08.2009 № 1121-р).

26. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010 № 795).

27. План реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» в Российской таможенной академии, утвержденный начальником академии 21.04.2011.

28. План реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» в Федеральной таможенной службе, утвержденный руководителем ФТС России 17.03.2011.

29. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12.05.2009 № 537).

30. Положение о проведении аттестации федерального государст-венного служащего (утверждено Указом Президента Российской Федерации от 09.03.1996 № 353).

31. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации от 09.09.2000 № ПР-1895.

32. Приказ ГТК России от 14.03.2001 № 255 «О введении в действие Положения о наградах Государственного таможенного комитета Российской Федерации».

33. Приказ ФТС России от 10.10.2004 № 97 «Об учреждении ведомственных медалей и знака».

34. Приказ ФТС России от 23.11.2004 № 313 «Об утверждении «Положения о геральдическом обеспечении таможенных органов Российской Федерации» и «Положения о геральдическом Совете ФТС России».

35. Приказ ФТС России от 18.09.2006 № 892 «Об утверждении типовых правил внутреннего распорядка таможенных органов Российской Федерации».

36. Приказ ФТС России от 25.07.2007 № 57 « Об учреждении ведомственных знаков отличия «За развитие международного сотрудничества» и «За развитие сотрудничества с правоохранительными органами»

37. Приказ ФТС России от 21.11.2006 № 1194 «Об учреждении геральдических знаков – эмблем и учреждении рисунков, описаний эмблем для структурных подразделений ФТС России, региональных таможенных управлений и подчиненных им таможен, непосредственно подчиненных ФТС России и учреждений, находящихся в ведении ФТС России».

38. Правила ношения форменной, специальной одежды, обуви и снаряжения должностными лицами таможенных органов Российской Федерации (Приложение к Приказу ФТС России от 04.09.2007 № 1078).

39. Приказ ФТС России от 21.04.2008 № 444 «Об утверждении Положения об Управлении государственной службы кадров».

40. Приказ ФТС России от 18.01.2010 № 57 «Об утверждении Порядка уведомления должностными лицами таможенных органов начальников таможенных органов о фактах обращения в целях склонения их к совершению коррупционных правонарушений и организации проверок поступающих уведомлений».

41. Приказ ФТС России от 26.10. 2010 г. № 01-11/51938 «О соблюдении принципов служебного поведения».

42.Приказ Федеральной таможенной службы от 26.12.2012 № 2656 «Об утверждении Регламента Федеральной таможенной службы».

43.Стратегия Федеральной таможенной службы до 2020 года (приказ ФТС России от 27.07.2009 № 1333 «О Стратегии Федеральной таможенной службы до 2020 года»).

44. Приказ ФТС России от 22.03.2010 № 533 «Об утверждении Порядка проведения в ФТС России антикоррупционной экспертизы проектов нормативных правовых актов ФТС России».

45.Приказ ФТС России от 17.01.2014 № 56 «О контрольных показателях эффективности деятельности региональных таможенных управлений и таможен, непосредственно подчиненных ФТС России, на 2014 год».

46.Приказ ФТС России от 06.02.2014 № 184 «Об утверждении Порядка действий по разработке, оценке выполнения и изменению контрольных и аналитических показателей эффективности деятельности региональных таможенных управлений и таможен, непосредственно подчиненных ФТС России».

47. Приказ ФТС России от 06.02.2014 № 135 «Об аналитических показателях эффективности деятельности региональных таможенных управлений и таможен, непосредственно подчиненных ФТС России, на 2014 год».

48. 14. Приказ ФТС России от 13.01.2015 № 26 «О контрольных показателях эффективности деятельности региональных таможенных управлений и таможен, непосредственно подчиненных ФТС России, на 2015 год».

49.Распоряжение ФТС России от 10.03.2009 № 38-р «Об организации работы в таможенных органах по противодействию коррупции».

50. Решения коллегий ФТС России.

51. Письмо ФТС России от 16.03.2005 № 10-67/7934 «О направлении методических рекомендаций по организации мероприятий, направленных на усиление борьбы с грубыми нарушениями служебной (трудовой) дисциплины».

52. Памятка об ограничениях, запретах, требованиях к служебному поведению и предупреждению коррупционных правонарушений, связанных с прохождением государственной службы должностных лиц таможенных органов (приложение к письму ФТС России от 22.07.2009 № 10-90/33874).

53. Таможенный кодекс таможенного союза. Принят решением Межгосударственного Совета Евразийского экономического сообщества. Ратифицирован 02.06.2010 № 113-ФЗ (Президент РФ Медведев Д.А.). – М.: Кодекс, 2011.

54.Кодекс поведения должностного лица по поддержанию правопорядка (принят Резолюцией 34/169 Генеральной ассамблеи ООН от 17.12.1979).

55.Декларация прав и свобод человека и гражданина.

56. Правила поведения обучающихся в Российской таможенной академии (приложение к приказу Российской таможенной академии от 02.03.2009 № 157).

57. Приказ Российской таможенной академии от 08.07.2010 № 658 «Об утверждении Кодекса чести студента Российской таможенной академии».

58. План реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» в Федеральной таможенной службе, утвержденный руководителем ФТС России 17.03.2011 г.

59. Правила внутреннего трудового распорядка в Российской таможенной академии, утвержденные приказом Академии от 28.03.2008 г.№260.

8.2. Основная учебная литература:

1. Жирков Р.П., Стефаниди Л.Ю. Этика государственной службы и государственного служащего: Учебное пособие. – СПб.: ИЦ Интермедия, 2012.

8.3. Дополнительная учебная литература:

1. Авдеев В.Б., Севастьянов А.Н. Раса и ЭТНОС.- М.: Книжный Мир (серия «Высшие курсы этнополитики»), 2008.

2. Алексеев А., Боярский Г., Дуров А., Котяев А. Символы тамо-женной службы России (краткий исторический очерк о таможенной службе и ее символике). – М.: «Русь», 2003.

3. Барах Д.Н. Государственная служба России: Учебное пособие. – М.: Проспект, 2009.

4. Бондаренко Г.Н. История государственных символов России: Учебное пособие. – Ставрополь: Издательство СГУ, 2008.

5. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. – М., 2004.

6. Глазьев С.Ю. Стратегия опережающего развития России в условиях глобального кризиса. М: Экономика, 2010.

7. Дамаскин О.В. Россия в современном мире: проблемы нацио-нальной безопасности. – М.: Флинта, Наука, 2007.

8. Жирков Р.П. Повышение качества морально-этической подготовки (переподготовки) таможенных кадров – неотложная задача // Таможенная политика и экономическая безопасность Российской Федерации: состояние, проблемы и направления их решения: Сборник материалов международной научно-практической конференции. – М.: РИО РТА, 2008.

9. Жирков Р.П., Пареньков Д.А. Особенности регуляции социокультурными процессами в условиях глобализации // Актуальные проблемы теории и практики таможенного дела и пути их решения. Сборник материалов международной научно-практической конференции / Под общ.ред. В.С. Чечеватова. – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2009

10.Жирков Р.П., Пчелинцев Н.В. Совершенствование управления таможенной службой через организационную культуру // Актуальные проблемы теории и практики таможенного дела и пути их решения. Сборник материалов международной научно-практической конференции / Под общ.ред. В.С. Чечеватова. – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2009.

11.Киселев С.Г. Административно-правовые основы государст-венной службы Российской Федерации: Монография. – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2009.

12. Комментарий к Федеральному закону «О государственной гражданской службе Российской Федерации» / Под ред. В.А. Кузбаненко (председатель редакционного совета Д.А. Медведев). – СПб.: Питер, 2008.

13. Коррупция в России: аналитический отчет / Российский институт стратегических исследований. – М., 2008.

14. Максимов С.М. Коррупция. Закон. Ответственность. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЗАО «Юр. Инфо Р^®», 2008.

15. Петрунин Ю.Ю., Борисов В.К. Этика бизнеса: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Дело, 2004.

16. Похлебкин В.В. Словарь международной символики и эмблемати-ки. – М.: Центрполиграф, 2006.

17. Путин В.В. Россия сосредотачивается. Ориентиры.Монография: ОЛМА Медиа Групп, 2012.

18. Путин В.В. Строительство справедливости. Социальная политика для России. «Российская газета» 13 февраля 2012 г.

19. Рамочные стандарты Всемирной таможенной организации – июнь, 2005.

20. Регулирование вншней торговли Таможенного союза в рамках ЕврАзЭС: учебное пособие

21. Смирнов Г.Н. Этика деловых отношений: Учебник. – М.: Проспект, 2009.

22. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. Учебное пособие / Под ред. В.А. Ядова. – М., 2005.

23. Сулакшин С.С., Максимов С.М. и др. Государственная политика противодействия коррупции и теневой экономике в России: Монография в 2-х томах. Т.1. – М.: Научный эксперт, 2008.

24. Таможенная служба Российской Федерации в 2006-2014 гг. Справочные материалы к заседанию коллегии ФТС России.

25. Теория организации: Учебник. – 3-е издание / Под ред. В.Г. Алиева. – М., 2006.

26. Управление таможенным делом. Учебное пособие. / под ред. В.В. Макрусева, В.А. Черных. – СПб.: Изд-во Троицкий мост, 2011.

27. Халипов В.Ф. и др. Власть. Политика. Государство и государственная служба: Аналитический словарь-справочник. – М.: Трикста, 2006.

28. Шевченко В.Н. Проблема трансформации российского государства на современном этапе глобализации. Глобализация и перспективы современной цивилизации. – М., 2005.

29. Этика: Учебник / под общ.ред. А.А. Гусейнова и Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2006.

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

1. Официальный сайт Правительства Российской Федерации: www. gov.ru.

2. Официальный сайт Федеральной таможенной службы: www. customs.ru.

3. Федеральный портал «Российское образование»: http: //www. edu.ru/.

4. БИЦ: http: //10.0.192.29/; http: //www.bibl.local/

5. Общероссийская сеть распространения правовой информации «Консультант Плюс»: http: //www.consultant.ru

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Для успешного освоения дисциплины рекомендуется посещение лекций с обязательным её конспектированием, проработка лекций в ходе самостоятельной работы с выполнением контрольного задания, активное участие в практических занятиях, участие в работе студенческого научного кружка и научно - практических конференциях. С целью формирования и развития профессиональных навыков студентов в учебном процессе предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий.

Лекции читаются по основной тематике дисциплины. В начале лекции должны быть четко сформулированы изучаемые вопросы, определено значение и место данной темы в курсе изучаемой дисциплины. В лекционный материал желательно включать примеры из практики управления таможенными органами, это позволит студентам лучше усвоить излагаемый материал. В конце занятии преподаватель определяет вопросы и задания для самостоятельного изучения.

Особое внимание студенты должны уделять практическим занятиям и самостоятельному выполнению домашних заданий. На практические занятия выносятся темы дисциплины, которые касаются получения навыков принятия решений в области этики делового общения с помощью практикующих упражнений, анализа конкретных ситуаций, а также анализа мини-кейсов по различным ситуациям и практическим решениям в соответствии с изучаемыми вопросами. Результаты самостоятельной работы обсуждаются на практических занятиях.

Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины включает поиск актуальной информации в периодических изданиях, предполагает выполнение следующих видов работ: подготовку сообщений к практическим занятиям, написание творческой работы.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание контрольной работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Контрольная работа представляет собой оригинальное произведение объемом до 15 страниц текста (до 4500 слов), посвященное различным проблемам государственного управления, этическим правилам служебного поведения и профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих Российской Федерации.Контрольная работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.

После изучения 2-3 тем проводится тестирование. Вопросы тестовых заданий должны охватывать теоретический материал и практические задания.

Подготовка к сдаче зачета должна проводиться по лекционным материалам, основной учебной литературе и дополнительным источникам, а также по материалам практических занятий и домашним заданиям.

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ

И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Для освоения результатов обучения дисциплины применяется лицензионное программное обеспечение, позволяющее использовать:

- пакет прикладных программ MSOffice;

- справочно-правовая система «Консультант плюс»;

- справочно-правовая система «Гарант»;

- библиотечно-информационный центр Российской таможенной академии.

Для освоения результатов обучения дисциплины применяются следующие образовательные технологии:

- блиц-опрос;

- работа в малых группах.

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Материально-техническая база дисциплины обеспечивает проведение всех видов работ обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебных занятий используются:

- лекционные аудитории и аудитории для проведения практических занятий, оснащенные мультимедийным оборудованием (мультимедийные проекторы, экраны), обеспечивающие реализацию программы;

- по всему лекционному материалу имеются наборы слайдов в виде презентаций;

- для работы со специализированным программным обеспечением во время интерактивных практических занятий имеются компьютерные классы;

- другие материально-технические ресурсы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«этика ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО»

Специальность:

38.05.02 «Таможенное дело»

Специализации: «Таможенные платежи»;

«Организация таможенного контроля»;

«Таможенный менеджмент»;

«Товароведение и экспертиза в таможенном деле»;

«Информационные системы и таможенные технологии»;

«Технические средства таможенного контроля»;

«Международное сотрудничество таможенных администраций»

Уровень высшего образования: специалитет

Автор

Елена Николаевна Рудакова

[1] * - Звездочкой отмечено методическое обеспечение, предназначенное для студентов заочной формы обучения.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45