Раздел I. Предмет и система юридической психологии. Социальные нормы и формирование правосознания личности.

Тема 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.

Предмет юридической психологии, ее место в системе психологической науки. Значение психологических знаний для профессиональной деятельности юриста.

Содержание, система юридической психологии как научной отрасли психологических знаний и как учебной дисциплины. Принципы юридической психологии. Характеристика основных разделов юридической психологии. Задачи, решаемые юридической психологией; ее роль в формировании личности юриста, в повышении эффективности и качества труда работников правоохранительных органов, юридических служб предприятий, учреждений, адвокатуры.

Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Методы психологической диагностики. Общенаучные, специальные и вспомогательные методы юридической психологии, диапазон их применения в юридической практике. Место и роль психолога при изучении психологических особенностей участников уголовного, гражданского процесса.

Юридическая психология в системе различных научных отраслей знания. Ее методологические, естественнонаучные и правовые основы. Междисциплинарные связи юридической психологии с общей, социальной, возрастной, педагогической, медицинской, инженерной психологией, с психологией управления, труда, а также с уголовным и гражданским правом и процессом, криминалистикой и криминологией. Связь юридической психологии с судебной психиатрией.

Тема 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.

Предыстория возникновения юридической психологии. Предпосылки возникновения юридической психологии. Этапы формирования юридической психологии как прикладной отрасли психологической науки. Основные пути и направления в развитии. История развития юридической психологии в зарубежных странах. Развитие отечественной юридической психологии. Исследование судебно-психологических аспектов с учетом индивидуальных особенностей личности в работах М.М. Щербатова, И.Т. Посошкова, Г.С. Гордиенко. Изучение проблемы достоверности и объективности свидетельских показаний П.С. Лапласом, М.А. Лазаревым, В.И. Валицким. Экспериментальное исследование влияния внушения на свидетельские показания А. Бинэ и В. Штерном. Анализ психологических особенностей потерпевших, свидетелей и подозреваемых в работах А.Ф.Кони. Антропологическое и социологическое направления в юридической психологии. Развитие основных направлений юридической психологии в России и зарубежных странах: криминальной, судебной психологии, психологии свидетельских показаний, судебной психолого-психиатрической экспертизы, психотехники и психодиагностики.

Тема 3. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕВИАЦИИ.

Социальные нормы как средства социальной регуляции поведения личности. Макроструктура общества, макросоциальные группы и социальное взаимодействие. Исторический характер социальных норм. Репрезентация социальных норм в общественном и индивидуальном сознании. Социальные нормы и обычаи, традиции, ритуалы. Личность и социальные нормы. «Модальная» и «типичная» личность. Социальные нормы и потребностно-мотивационая сфера личности. Социальный статус и социальные роли. Социальные институты и социальные нормы. Групповые социальные нормы. Социальный контроль. Функции и характеристики социальных норм. Правовые нормы и нормы морали. Внешняя и внутренняя регуляция поведения субъекта. Виды социальных норм. Политические, религиозные, этнические, культурные нормы.

Социальные девиации. Девиантное и делинквентное поведение. Характеристики социальных девиаций. Классификации социальных девиаций: по типу нарушаемой нормы, по степени выраженности девиации, по ее структуре. Экспериментальное изучение нормативного и отклоняющегося поведения.

Тема 4. ПРАВОВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ

ПРАВОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ.

Правовая социализация как процесс приобретения правовых знаний и усвоения правовых норм, стандартов правового поведения. Цели правовой социализации. Динамика правовой социализации. Механизмы усвоения правовой культуры: предметный, традиционный, рациональный. Эффективность правовой социализации и факторы, влияющие на нее.

Правосознание и его компоненты: когнитивный, аффективно-оценочный, поведенческий. Общественное, групповое и индивидуальное правосознание. Психологические механизмы формирования правосознания: идентификация, подражание, усвоение социальных ролей, социальное влияние.

Дефекты правовой социализации как социально-негативные отклонения от правопослушного поведения. Дефекты правовой социализации в социальном контроле, выполнении социальных ролей, в структуре общения.

Дефекты социализации в семье. Виды неблагополучных семей: криминогенная семья, аморальная, проблемная, неполная, псевоблагополучная семьи. Дефекты социализации в учебных заведениях. Взаимосвязь семейного и школьного воспитания. Стигматизация и «негативное стимулирование». Группы «трудных» учащихся. Дефекты социализации в группах сверстников. Особенности общения в неформальных подростковых группах. Этапы превращения досуговых подростковых групп в асоциальные.

Раздел II. Психологическая подготовка к юридической деятельности

Тема 1. ОБЩЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА.

Общие социально-психологические особенности профессионального общения юриста. Процессуальные и непроцессуальные формы профессионального общения. Перцептивная, коммуникативная и интерактивная стороны общения.

Речь в профессиональном общении юриста. Функции и виды речи. Психологическая характеристика речи участников общения. Явления персеверации, вербальной ригидности. Нарушения речи, их психодиагностическое значение.

Речевое поведение юриста. Речевой этикет и его роль в установлении и поддержании психологического контакта. Требования, предъявляемые к речи юриста.

Социальные роли и статус партнеров по общению. Явление стереотипизации. Уровни общения: дефиниция, идентификация, эмпатия. Механизмы эмпатийного общения: проекция, интроекция, рефлексия. Пространственная организация общения. Жесты и мимика. Способы предотвращения конфликтов в коммуникативных процессах. Средства невербального общения, их роль в установлении и поддержании продуктивного диалога.

Наиболее распространенные ситуации профессионального общения юристов. Специфика профессионального общения в юридической практике.

Тема 2. ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, УЧЕТ ИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Ощущение как простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений действительности, воздействующих на соответствующий рецептор. Виды ощущений. Последовательные образы. Взаимодействие ощущений. Восприятие и его свойства. Иллюзии и галлюцинации. Апперцепции. Роль сенсорно-перцептивных процессов в юридической деятельности.

Понятие и виды памяти. Общая характеристика различных видов памяти. Образная, вербально-логическая, эмоциональная, произвольная и непроизвольная память. Закономерности мнемических процессов. Запоминание (сохранение), воспроизведение и забывание. Явления реминисценции, ретроградной амнезии. Влияние криминогенной обстановки, катастроф, аварий, а также особенностей уголовного, гражданского процесса на память. Применение знаний о механизмах и закономерностях памяти в следственной практике. Приемы, улучшающие запоминание, повышающие качество воспроизведения.

Мышление — высшая форма психического отражения человеком объективного мира. Использование особенностей мыслительных процессов в правоохранительной деятельности. Виды мышления. Этапы мыслительного процесса в ходе творческого поиска истины при расследовании (рассмотрении в суде) уголовных дел, в ходе разрешения гражданско-правовых споров, различных конфликтных ситуаций.

Характеристика мыслительной деятельности юриста. Сложность и многообразие задач, решаемых юристами при расследовании преступлений, в ходе разрешения гражданско-правовых споров. Индивидуальные качества ума. Явление «когнитивного диссонанса» и его негативное влияние на ход мыслительной деятельности. Способы активизации мыслительных процессов в правоохранительной деятельности. Включение в деятельность. Вербализация мыслительных процессов. Классификация информации. Методы проигрывания ролей, отсрочки, «мозговой атаки». Воображение, его функции и виды.

Внимание. Общая характеристика внимания и его основных свойств. Виды внимания. Факторы, обусловленные спецификой правоохранительной деятельности, влияющие на качество внимания ее участников.

Тема 3. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА И ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.

Аффективно-эмоциональная сфера личности. Виды эмоциональных процессов и состояний. Эмоции, чувства, настроения, страсти. Моральные и интеллектуальные чувства. Периферическая теория эмоций Джемса-Ланге. Информационная теория эмоций П.В.Симонова. Фрустрация, фрустратор, фрустрирующая ситуация. Факторы, вызывающие фрустрацию и влияющие на ее силу. Страх. Страдание. Стресс и дистресс. Аффективная ситуация. Диагностические признаки аффекта. Индивидуально-психологические особенности субъекта, предрасполагающие к аффективным состояниям. Стадии аффекта: подготовительная, кульминации и истощения. Аффекты в скрытой форме, их диагностика.

Волевая регуляция деятельности. Произвольные и непроизвольные действия. Волевые качества личности. Структура волевого действия. Эмоционально-волевая устойчивость личности и факторы, влияющие на ее формирование.

Проблема личности в юридической психологии. Структура и направленность личности. Движущие силы развития личности. Характеристика типов темперамента. Свойства нервной системы. Формирование характера. Акцентуации и психопатии. Методы исследования личности. Опросники, проективные техники (метод чернильных пятен Роршаха, ТАТ, рисуночные методы).

Тема 4. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА.

Социально-психологическая характеристика правоохранительной деятельности — разновидности государственной службы. Структурно-психологический анализ правоохранительной деятельности.

Профессиограмма профессиональной деятельности юриста. Когнитивная (познавательная) подструктура. Коммуникативная подструктура. Психологические особенности решения юристом организационно-управленческих вопросов. Теория и практика современного менеджмента применительно к правоприменительной деятельности. Правовоспитательная подструктура.

Психологические аспекты повышения эффективности труда юристов.

Психологическая структура личности, профессионально значимые качества юриста. Основные факторы профессиональной пригодности и соответствующие им социально-психологические качества личности (психограмма) сотрудников правоохранительных органов.

Конвенциальностъ, развитое правосознание. Высокий уровень социализации личности. Установочное отношение к соблюдению правовых, нравственных норм.

Познавательная активность, продуктивность сознания. Развитый интеллект. Гибкое, творческое мышление. Высокая умственная работоспособность. Аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное. Развитые воображение, интуиция.

Коммуникативная компетентность юриста. Способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с участниками общения. Свободное владение вербальными и невербальными средствами общения. Способность к поиску компромиссов. Гибкость, адаптивность коммуникативного поведения. Адекватная самооценка, развитый самоконтроль.

Организаторские, управленческие качества личности юриста. Активность, инициативность, находчивость, распорядительность, воля. Умение прогнозировать последствия принимаемых решений. Самостоятельность, организованность, аккуратность в работе.

Нервно-психическая устойчивость. Выносливость, высокий уровень работоспособности в условиях длительного воздействия перегрузок и других неблагоприятных факторов. Сохранение мотивации достижения успеха. Стенический тип реагирования в психогенных (фрустрирующих) ситуациях.

Профессиональный психологический отбор на службу в правоохранительные органы. Прогнозирование индивидуальной успешности профессиональной деятельности юриста. Понятие профессиональной надежности.

Психологические особенности и профессиограммы следователя, судьи, адвоката, юрисконсульта, налогового инспектора. Концепция профессиональных ограничений для кандидатов, отбираемых на службу в правоохранительные органы. Объективные (внешние) и субъективные (психологические) критерии профессиональной пригодности лиц, отбираемых в правоохранительные органы.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒