Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Обучение, проверка знаний и аттестация
Работников по охране труда, промышленной И экологической безопасности
(учебно-методическое пособие)
Кемерово 2008 «Обучение, проверка знаний и аттестация работников по охране труда, промышленной и экологической безопасности» - сборник УМП серии «Охрана труда». Учебно-методическое пособие разработано Кемеровским региональным научно-методическим центром охраны труда и промышленной безопасности (НМЦ) под общей редакцией Федченко Ю. А., Лякина Е. В. Рекомендовано к изданию в качестве учебно-методического пособия Ученым советом Кемеровского РИПК.
Учебно-методическое пособие «Обучение, проверка знаний и аттестация работников по охране труда, промышленной и экологической безопасности» - интеллектуальная собственность Кемеровского регионального института повышения квалификации. Перепечатка и тиражирование допускаются с разрешения института.
Подписано в печать _____________2008 г. Усл. печ. л. 1, 57 Тираж _____ экз. Заказ № _______ © Федеральное государственное образовательное учреждение дополнительного образования «Кемеровский региональный институт повышения квалификации». Лицензия на образовательную деятельность Федеральной службы в сфере образования и науки от 23 апреля 2007 г. № 227651 © Издатель: Кемеровский РИПК. Адрес: 650002, Кемерово, пр. Шахтеров, 14 Тел./факс 64-14-83 E-mail: kemripk@kemtel.ru
Введение
Основой всего человеческого существования является трудовая деятельность. Вместе с тем, этот вид деятельности – самый опасный для жизни и здоровья человека вид деятельности. На земном шаре от причин, связанных с производственной деятельностью, каждые 15 секунд погибает человек. Для минимизации потерь, в том числе производственных (экономических), человека (работника) надо подготовить к этому виду деятельности. С учетом интенсификации труда подготовка должна осуществляться в сжатые сроки. Вместе с тем, повышение «цены ошибки» от трудовой деятельности постоянно возрастает, что остро ставит вопрос повышения качества профессиональной подготовки работников. Найти «золотую середину» в этом процессе – непростая задача, но достижимая. Повышение качества обучения в сжатые сроки должно достигаться через применение новых, современных методов обучения, использование передовых технических средств обучения. Многочисленные исследования причин производственного травматизма (и аварийности), а также острых профессиональных заболеваний позволили разделить все многообразие причин этих неблагоприятных событий на три основные группы. Первая группа причин связана с неправильными действиями непосредственного исполнителя того или иного трудового процесса – отдельного работника. Вторая группа причин связана с неправильной организацией работ (то есть неправильными действиями совокупного исполнителя – работников организации). Третья группа причин связана с неисправностями и отказами оборудования или неустойчивым протеканием технологического процесса. В конечном итоге основным виновником того или иного неблагоприятного происшествия оказывается человек (как правило, чей-то работник), поскольку именно он «что-то не сделал» или «сделал не так, как нужно». Строго говоря, чисто технических причин просто не бывает, ибо все они лишь промежуточные этапы между теми или иными неправильными действиями тех или иных работников и последствиями этих действий. Кроме того, нельзя забывать, что безопасный труд предполагает физическую и психологическую готовность работников работать «по правилам» и выполнять свои функции в соответствии с требованиями охраны труда, располагая достаточным уровнем профессиональной грамотности и осознанной мотивации. Это значит, что учить работников нужно, учитывая специфику и требования каждого из указанных направлений, прививая установки на безопасный труд. Существующая нормативная база: Трудовой кодекс Российской Федерации, федеральные законы «О промышленной безопасности опасных производственных объектов», «Об охране окружающей среды», другие нормативные правовые акты, содержащие требования по обучению охраны труда, промышленной и экологической безопасности, проверке знаний и аттестации руководителей, специалистов и рабочих позволяют обеспечить правовое сопровождение обучения, проверки знаний и аттестации по охране труда, промышленной и экологической безопасности. Обязанность обучить работников охране труда, промышленной и экологической безопасности лежит на работодателе. Значит ли это, что работодатель должен иметь учебные подразделения? Естественное разделение труда, все чаще толкает работодателя пользоваться услугами специализированных обучающих организаций, имеющих, и квалифицированный персонал, и дорогостоящее учебное оборудование, и еще более дорогостоящие «учебно-методические комплексы», в первую очередь, компьютерные обучающие системы.
В представленном пособии представлено конспективное изложение темы. Полные ответы на поставленные вопросы можно найти в нормативных правовых актах, перечень которых приведен в настоящем пособии. Основные понятия Обучение охране труда (промышленной безопасности) – один из разделов профессиональной подготовки работников. Проводится в образовательном учреждении или в подразделениях организаций, осуществляющих обучение охране труда и промышленной безопасности. Инструктаж по охране труда (промышленной безопасности) – ознакомление работника с условиями труда, требованиями и мерами безопасности, порядком выполнения работ, действиями в опасных и аварийных ситуациях, при несчастных случаях и др. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 738; Нарушение авторского права страницы