Анатомо-физиологические особенности формирования потребностей

«Схема медовик»

Количество 1час

Инструкция

Уважаемый студент!

1.Поработайте с данной схемой

2.Впишите в схему периоды онтогенеза и классификацию потребностей человека

3.Работу нужно занести в рабочую тетрадь

4.Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-П.Б.Гофман-Кадошников Д.Ф.Петров. «Биология с общей генетикой», стр.44-50

Удачи!

 

 

Задание 2

Человек как предмет изучения анатомии и физиологии

«Прямоугольники»

Количество часов: 1 час

Инструкция

Уважаемый студент!

1.Перед Вами находятся прямоугольники

2.Внимательно рассмотрите и впишите в них уровни организации живой материи

3.Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-П.Б.Гофман-Кадошников Д.Ф.Петров. «Биология с общей генетикой», стр. 67-76

Удачи!

Тема 2.Основные вопросы цитологии и гистологии

Количество часов: 4 часа

Мотивация

Цитология-это раздел общей биологии, изучающий клетку. Клетка была открыта английским физиком Робертом Гуком, который впервые и рассмотрел под микроскопом клетку. Клетка –это наименьшая морфофункциональная и элементарная единица живого и вне организма она существовать не может и способно к делению.

Цели: после выполнения данной работы вы будете уметь

-определять органоиды клетки

-различать растительную и животную клетки

-выделять выполняемые функции органоидами

 

Задание 1

Основы цитологии.Клетка

Количество 1час

 

Инструкция

Уважаемый студент!

1.Перед Вами находится рисунок с изображением органоидов клетки

2.Внимательно рассмотрите и напишите функции каждого органоида

3.Свои ответы запишите в рабочую тетрадь, а рисунок занесите в альбомы

4.Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-П.Б.Гофман-Кадошников Д.Ф.Петров. «Биология с общей генетикой», стр.58-63

Удачи!

 

Задание 2

«Отгадай меня»

Количество часов: 1 час

Инструкция

Уважаемый студент!

1.Перед Вами находится рисунок животного и растительного происхождения

2.Внимательно рассмотрите и определите их отличительные черты

3.Напишите какие функции выполняются этими органойдами

3.Свои ответы запишите в рабочую тетрадь, а рисуноки занесите в альбомы

4.Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-П.Б.Гофман-Кадошников Д.Ф.Петров. «Биология с общей генетикой», стр.63-65

Удачи!

 

Задание 3

Строение и жизненный цикл клетки

Количество часов: 2 часа

Инструкция

Уважаемый студент!

1.Перед Вами список органоидов напротив в разбросанном состоянии функции выполняемые ими

2.Найдите правильный ответ и запишите в рабочую тетрадь

3. Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-П.Б.Гофман-Кадошников Д.Ф.Петров. «Биология с общей генетикой», стр.63-65

Удачи!

 

Ядро фагоцитоз

Лизосомы синтез белков, липидов, углеводов

ЭПС носитель наследственной информации

Аппарат Гольджи синтез АТФ

Рибосомы синтез белка

Митохондрии пропускание пищи

Клеточная пора транспорт веществ, химическая обработка и выделение

Тема 3 Основы гистологии. Эпителиальные, мышечные, соединительная и нервная ткани.

Количество часов: 2 часа

Мотивация

Ткань-это система клеток и внеклеточных структур, объединенных единством происхождения, одинаковым строением и функцией. В результате взаимодействия организма с внешней средой, которое сложилось в процессе эволюции, появилось четыре вида тканей с определенными функциональными особенностям.

Цели: после выполнения данной работы вы будете уметь

-определять ткани под микроскопом

-перечислять функции, выполняемые группой тканей

-определять местоположение в организме человека

 

Задание 1

Количество 2часа

Инструкция

Уважаемый студент!

 

1. Перед Вами список тканей напротив в разбросанном состоянии функции выполняемые ими

2.Назовите функции выполняемые ими и ответы занесите в рабочую тетрадь

3. Для выполнения задания воспользуйтесь литературой:

-Н.И.Федюкович. «Анатомия и физиология человека», стр.24-29

Удачи!

соединительная трофическая, защитная, пластическая

эпителиальная проведение нервных импульсов

мышечная сократительная

нервная защитная

Удачи!

Тема 4 Анатомо-физиологические особенности органов движения и опоры. Остеология. Миология.

Количество часов: 30 часов

Мотивация

Одной из главных функций человека является движение его в пространстве. Движение основная приспособительная реакция организма к окружающей среде. Эту функцию у человека выполняет опорно-двигательный аппарат. Кости скелета человека объединяются в общую функциональную систему. Различая три вида соединения костей: непрерывные, синовиальный и полусуставы.

Цели: после выполнения данной работы вы будете знать:

-что из себя представляет скелет человека

-по какому принципу происходит соединения костей

-как образуются суставы

-что из себя представляют мышцы

-какими они бывают по способу расположения и функциям

 

Задание 1

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. C. Там, где зоны формирования опасных и вредных факторов практически пронизывают всю производственную среду
2. I. С учетом условия развития, особенности инфицирования и состояния иммунитета
3. VII. Особенности метаболизма почечной ткани. Ферменты почек
4. Акционерные общества, их виды и особенности.
5. Алгоритм формирования техники двигательных действий легкоатлетических упражнений. Характеристика и технология обучения технике легкоатлетического вида из школьной программы (по выбору).
6. Анализ источников формирования капитала
7. Анализ исходных потребностей
8. Анализ структуры имущества организации и источников его формирования
9. Анализ формирования и выполнения производственной программы
10. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
11. Анатомо-физиологические особенности женской репродуктивной системы.
12. Анатомо-физиологические особенности и иммунная реактивность молодняка