Знакомство с техникой «Витражное искусство»

Цель: дать понятие «Витраж»

Задачи:

• Воспитательная – воспитывать у детей аккуратность, формировать интерес к искусству витража, воспитывать умение вести себя в коллективе.
• Обучающая – познакомить с краткой историей витража.
• Развивающая – развивать воображение, внимание, мелкую моторику.

Возраст: 10 - 11 лет

Методы:

• Словесные – беседа
• Практические – работа с шаблоном
• Наглядные – иллюстрации

Оборудование: наглядные пособия: образец изделия, иллюстрации витражей, материалы, инструменты

 

Ход занятия

I Организационный момент

Здороваюсь, представляюсь.

II Вводная часть

Чтобы подвести детей к теме урока, загадываю загадку.

-Попробуйте догадаться, чем мы будем сегодня заниматься?

«Расписали мы стекло,

Стало разное оно,

Как картина перед нами,

Солнцем всё освещено».

-Видели ли вы где-нибудь картины из стекла?

III Основная часть

1) Витраж – орнаментальная (узорная) или сюжетная (картинка), декоративная композиция (в окне, двери, панно) из стекла или другого материала, пропускающего свет.

2) С давних пор витраж использовался в храмах, соборах, дворцовых залах, как украшение интерьера.

В России витражи существовали ещё в 12ом веке, однако не были характерным интерьером убранства русских домов.

В современном мире витражи используют для декорирования окружающего пространства.

Показ иллюстраций.

3) Попробуем сделать изделие в данной технике, но не со стеклом, а материалом, пропускающим свет, т.е. бумагой - калькой, либо папиросной.

Калька – тонкая, полупрозрачная бумага.

-Какие материалы и инструменты нам понадобятся?

Материалы:

1. шаблон

2. цветной картон

3. папиросная бумага

4. клей

Инструменты:

1. ножницы

2. канцелярский нож

3. карандаш

IV Этапы работы:

-1) Перенесём шаблон на картон. Вырежем ажурные отверстия.

2) Под ажурные отверстия подклеим папиросную бумагу (цветную кальку).

3) Наклеим на картон.

4) Наш витраж готов!

V Показ работ; итог занятия

Техника «Аппликация».

Цель: дать понятие «Симметрия»

Задачи:

• Воспитательная – воспитывать у детей аккуратность, формировать интерес к декоративному творчеству

• Обучающая – дать понятие простой симметрии.

• Развивающая – развивать внимание, мелкую моторику, аккуратность, творческие способности

Возраст: 10 – 11 лет

Методы:

• Словесные – беседа

• Практические – работа с шаблоном

• Наглядные – образец изделия

Оборудование: образец изделия, материалы, инструменты

Ход занятия

I Организационный момент

II Вводная часть

-Я хочу вам представить птицу, которая встречается нам чаще всего, это голубь, его мы видим повсеместно, но птица эта не совсем обычная…

Ещё в древности голубь считался символом плодородия, а впоследствии и мира.

Древние люди думали, что у голубя нет желчного пузыря, а желчь со времён Гиппократа считалась причиной злого, сварливого нрава.

Голуби считались священными птицами и вестниками богов в странах Востока.

В христианстве голубь считался символом Святого Духа. В Библии голубка, выпущенная Ноем, принесла ему оливковую ветвь как символ примирения стихии. Это считается знаком прощения людей.

Считалось, что злые духи могли принимать любые обличия, кроме голубя.

В Древнем Риме символом мира считались голубки Венеры, которые свили себе гнездо в опрокинутом шлеме Марса.

Из-за преданности своему потомству, голубь символизировал материнские чувства. Иногда голубь являлся знаком мудрости.

В Китае — символ старости и долголетия.

Голубь изображался на скипетрах некоторых правителей, символизируя власть, посланную им Богом.

Целующиеся голубки символизируют влюблённых.

Наш народ стал отмечать один из праздников, который посвящён влюблённым – День Святого Валентина, в этот день люди преподносят друг другу подарки, попробуем и мы изготовить аппликацию, где талисманом будет голубь. Её вы можете подарить своим близким.

III Основная часть

-1)Посмотрите на данное изделие (показываю образец изделия), какими материалами и инструментами мы воспользуемся?

2)Материалы:

1. шаблон

2.цветной картон

3.цветная бумага

4. клей

Инструменты:

1.ножницы

2.карандаш

3)Наши голубки расположены симметрично, т.е. одинаково удалены от оси симметрии (от центра) нашей аппликации.

-Приступим к работе!

IV Этапы работы:

1) Заготовка деталей

2) Раскрой деталей

3) Сборка деталей

V Показ работ; итог занятия

Техника «Вытынанка»

Цель: познакомить детей с техникой выполнения изделия «вытынанка»

Задачи:

• Воспитательная – воспитывать у детей аккуратность, формировать интерес к искусству вырезания ажурных узоров

• Обучающая – познакомить с техникой ажурного вырезания

• Развивающая – развивать воображение, внимание, мелкую моторику

Методы:

• Словесные – беседа

• Практические – работа с шаблоном

• Наглядные – образец изделия

 

Ход занятия

I Организационный момент

II Вводная часть

-Продолжим занятие кружка, попробуем изготовить изделие, похожее на «Витраж», но техника выполнения называется по-другому.

-Может кто-то слышал данное название, отгадайте загадку.

«Что за чудо вырезное,

Всё ажурное, сквозное.

Кажется, чуть-чуть задень,

Превратится чудо в тень.»

-Название трудное, вам, видимо, не знакомо. Техника называется – Вытынанка.

III Основная часть

Вытынанка – это искусство вырезания.

Искусство вырезания ажурных узоров из цветной, белой или чёрной бумаги существует с тех пор, когда в Китае была изобретена бумага. А такой вид вырезания стал называться цзяньчжи (напишу это название на доске). Это искусство распространилось по всему миру: Китай, Япония, Вьетнам, Мексика, Дания, Финляндия, Германия, Украина, Литва и многие другие страны. Но вырезанием называли не только то, что мы выполняем с помощью ножниц, но и прокалывание отверстий острым инструментом, шилом или иглой. Отсюда оно и получило такое название «Вытынанка» (протыкать).

Показ образца

-Попробуем сделать изделие в данной технике.

-Какие материалы понадобятся?

Материалы:

1. готовый шаблон

2. нитки

-Какие инструменты понадобятся?

Инструменты:

1. ножницы

2. шило или игла

IV Этапы работы

-1. Можно взять любой силуэт, перенести шаблон на картон и выполнить изделие.

Мы возьмём готовый шаблон.

2. Вырезаем фигуру ангела по контуру.

3. Прокалываем отверстия с помощью иглы, данные на шаблоне

4. Пронизываем нитку для того, чтобы изделие подвесить

V Изделие готово!

- В какой технике мы выполняли работу?

-Покажите ваши работы.

-Какие ангелочки у вас получились?

-Пусть этот талисман охраняет вас или ваших близких и придаёт силы.

Знакомство с техникой «Торцевание»

Цель: познакомить детей с техникой «Торцевание»

Задачи:

• Воспитательная – воспитывать у детей аккуратность, формировать интерес к изготовлению изделия в технике «торцевание»

• Обучающая – познакомить с техникой «торцевание»

• Развивающая – развивать воображение, внимание, мелкую моторику

Методы:

• Словесные – беседа

• Практические – работа с пластилином

• Наглядные – образец изделия

Оборудование: образец изделия, иллюстрации, материалы, инструменты

 

Ход занятия

I Организационный момент

II Вводная часть

-Сегодня мы с вами познакомимся с изготовлением изделия в технике с необычным названием – Торцевание.

Торцевание довольно новая и очень интересная техника. Для изделия вам понадобится гофрированная бумага разных цветов, ее еще называют креповая, ножницы, пластилин и стержень от ручки.

Гофрированную бумагу режем на одинаковые квадратики размером 7-10 мм. Затем берем стержень, прикладываем его в середину квадратика, и пальцами другой руки как бы обкручиваем бумагу вокруг стержня. Получается " торчок". Таких " торчков" надо сделать довольно много и разных цветов, в зависимости от поделки которую вы собираетесь мастерить.

III Основная часть

-А мы с вами сегодня будем изготавливать фигурку животного, отгадайте какого?

«У меня есть

Длинный хвост...

Зоркий глаз,

Немалый рост…

 

Есть и зубы: я кусака.

Кто скажите я?..

— Собака!

Может быть,

Но я мурлычу,

В молоко

Я носом тычу,

В речке не полезу в брод.

Дети, я наверно?...

— Кот!

Может быть,

Но я крупнее,

Выше, шире, тяжелее,

Вешу пятую часть тонны.

Получается, я?...

— Слон!

Ошибаетесь,

Ребятки.

В джунглях

Я играю в прятки,

Не могу я жить без игр.

Кто же я, скажите?...

(— Тигр!!!! )

-Молодцы, вы отгадали!

Показ изделия

-Какие материалы и инструменты нам понадобятся?

Материалы:

1. пластилин

2. гофрированная бумага

Инструменты:

1. ножницы

2. стержень от ручки

IV Этапы работы

1. Возьмите один брусок оранжевого пластилина и немного белого. Слепите фигурку тигра.

2. Разрежьте полоску гофрированной бумаги на маленькие квадратики.

На белом пластилине — торцуйте белыми трубочками, а на оранжевом — чередуйте оранжевый и чёрный.

3. Для хвостика скрутите две полоски гофрированной бумаги. Прикрепи его к туловищу также способом торцевания.

V Изделие готово!

- Покажите, какие у вас получились пушистые друзья?

-С помощью техники торцевания вы можете изготовить целый зоопарк.

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Близкое знакомство с русской избой
2. Знакомство на «вулканической почве»
3. Знакомство с «Признаками Сна»
4. Знакомство с ВЦ. Техника безопасности. Основные блоки аппаратной части ПК. Монитор. Клавиатура.
5. Знакомство с основными понятиями архитектуры «клиент-сервер», принципы построения web-сервера.
6. Знакомство с предприятием. Вводный инструктаж и инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Противопожарные мероприятия. Меры оказания первой помощи.
7. ЗНАКОМСТВО С РЕЖИМАМИ УПРАВЛЕНИЯ ПАРАШЮТОМ
8. Знакомство с текстовым редактором MS Word
9. Знакомство с условиями жизни детей раннего возраста
10. ЗНАКОМСТВО СО СРЕДОЙ ТУРБО ПАСКАЛЯ
11. МОЕ ЗНАКОМСТВО С ГАРМОНИКАМИ