Психическое развитие. 5 месяц

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 14Следующая ⇒

Кроха уже не просто отличает близких людей от незнакомцев, но отмечает такие детали, как цвет одежды, в которой Вы обычно ходите, причёску, фасон нарядов, поэтому завидев Вас, к примеру, с другой причёской карапуз насторожится и будет с Вами как-будто заново знакомиться, внимательно изучая.

Когда мама рядом, крохе ничего не страшно, даже появление незнакомца, хоть и настораживает, но не пугает. Но стоит новому человеку появиться в поле зрения малыша, когда мамы рядом не будет, ждите истерики. Старайтесь сначала познакомить кроху с гостем, дайте карапузу привыкнуть к новому человеку, осмотреть его, изучить его взаимодействие с Вами, и только после того, как кроха привыкнет к присутствию незнакомца, можете попробовать личный телесный контакт — потрогать за ручки, и даже взять на руки.

Как только карапуз окажется в новом помещении, он тут же начнет осматриваться, покажет своё отношение к происходящему, разнообразно воркуя, интонацией показывая свою радость или страх и недовольство.

Ваш карапуз уже пытается повторять звуки за Вами, подолгу произносить певучие гласные «а», «э», «ю», «я» и уже начинает произносить первые слоги «ма», «ба», «на», «да», всё чаще соединяя гласные и согласные звуки. Ребёнок прислушивается к голосу взрослого, различая знакомые голоса и реагируя на интонацию, и сам он тоже лепечет, меняя интонацию.

Любопытно, что кроха чаще всего произносит слоги несколько раз подряд, например «ма-ма-ма», стоит Вам всегда подхватывать эти звуки малыша, как вскоре, чтобы вызвать у Вас ответную реакцию, карапуз будет произносить эти слова снова, переходя, таким образом, от бессвязного лепета к осознанной речи.

Речь ребёнка в пять месяцев переходит из стадии гуления в стадию свирелей, когда в продолжительном звуковом потоке крохе, легко распознать цепочки слогов. Пока малыш все звуки напевает без участия губ и языка, имитируя то, что он слышит гортанью. Поэтому часто появляются и гортанные звуки «кх», «сх», «хы», начинает произносить новые слоги " да", " де", " га".

Важно! Если Вы до сих пор не ходили отоларингологу, сделайте это сейчас, чтобы диагностировать возможные проблемы со слухом и избежать многих проблем в языковом развитии.

Речевое развитие Вашего малыша напрямую связано с Вашей речевой активностью, ведь новые звуки ребёнок может услышать только от того, с кем постоянно общается. Во время бодрствования ребёнка, рассказывайте ему всё, чем занимаетесь, называйте окружающие Вас предметы. Спрашивайте и сами отвечайте на свои вопросы, например: «Где окошко? - Вот окошко», и показывайте крохе на окно. Таким же образом показывайте на фотографиях родственников, называйте их по именам и фамилиям, показывайте маму и папу, чтобы малыш знакомился со всеми членами семьи и постепенно запоминал их имена. Не забывайте постоянно называть ребёночка по имени, чтобы он скорее научился ассоциировать себя со своим именем.

Познакомьте малыша с зеркалом, это замечательная игрушка, которая будет привлекать его еще очень долгое время. Расскажите крохе, кого он видит в отражении, постарайтесь для этой игры добыть большое зеркало, в котором карапуз увидит себя во весь рост.

Важно! Если ребёнок не проявляет интерес к собственному отражению, не интересуется своим лицом, это не очень хороший признак. Проследите за этим моментом более внимательно, и если в шесть месяцев кроха так и не заинтересовался ни своим, ни маминым лицом, сообщите об этом Вашему врачу.

Как уже говорилось выше, пятимесячные малыши начинают активно исследовать своё тело, когда Вы заметите, что шаловливые ручки потянулись к паху, объясните карапузу, что там находится так же, как Вы рассказывали, где глазки, носик, язычок, и потихоньку, продолжите рассказывать про тело малыша, направляя его ручки на другие части тела.

В частой потребности потрогать свои половые органы может быть виноват недостаток ласки по отношению к малышу. Здесь не сработают строгий возглас, шлепки по ручкам, да и не стоит этого делать, ведь малыш познаёт своё тело, тем более, что ему ещё и приятно, постарайтесь обеспечить карапузу больше тактильных ощущений и душевного комфорта.

Одним из способов познания у ребёнка является – оральное осязание, проще говоря, малыштянет все предметы в рот. Поэтому проследите, чтобы предметы, которые кроха тянет в рот, были безопасны с точки зрения возможности их проглотить, и удобными в чистке.

Малыш несказанно рад оказаться рядом со взрослым в положении сидя, он гордится тем, что может так же, как и родители сидеть самостоятельно. Совсем скоро Вы предложите своему подросшему ребёнку отдельный стул за общим столом, подчеркивая тем самым, что малыш –полноценный член семьи.

Питание. 5 месяц

К пятому месяцу жизни большинство деток уже израсходовали запас железа, полученный от матери ещё в утробе, поэтому им необходимо получать минералы из других источников. Так для малышей на искусственном вскармливании нужно будет подобрать адаптированную молочную смесь с повышенным содержанием железа, в то время как детишки на грудном вскармливании могут начать знакомство с новыми продуктами с железосодержащих кашек.

Вы можете разнообразить меню своего карапуза, добавив ложечку нового вкуса в блюдо, к которому он уже привык, и которое он любит. Постепенно увеличивайте порцию нового вкуса, а если кроха всё же отказывается пробовать новые блюда, выдержите паузу в несколько дней или неделю, а затем попробуйте свой манёвр снова.

Теперь малыш может кушать реже, т.к. за один приём стал съедать больше пищи и соответственно объём желудка увеличился. Обычно детки с введённым прикормом принимают пищу 4-5 раз в день, хотя те же пятимесячные детки на стопроцентном грудном вскармливании продолжают питаться 6-8 раз в день.

В этом возрасте обычно ребёнок уже готов к началу прикорма, но Вы должны помнить, что тем самым может стимулировать кроху к отказу от груди. При введении прикорма будьте внимательны, ведите дневник введения прикорма, чтобы отследить возможные аллергические реакции.

В любом случае проконсультируйтесь с Вашим педиатром, прежде чем начинать вводить прикорм, и придерживайтесь нескольких простых правил при введении прикорма:

· давайте ребёнку только один новый продукт;

· новый продукт вводите в меню на протяжении 3-5 дней подряд;

· добавляйте следующий продукт только при отсутствии аллергической реакции на предыдущий.

В качестве общих рекомендаций при введении прикорма отметим такие, как приём пищи всей семьёй и прекращение кормления при первых признаках сытости или при отказе малыша от еды.

Здоровье и уход. 5 месяц

К пяти месяцам кожа малыша всё ещё склонна к аллергическим высыпаниям, в особенности в местах подверженных раздражению из-за трения. Чтобы избежать подобных реакций кожи, необходимо повышенное внимание к гигиене крохи. Старайтесь чаще менять подгузник и устраивать воздушные ванны, купайте кроху каждый день, а наиболее чувствительные места обрабатывайте специальными детскими присыпками.

Купание для малыша к пятому месяцу жизни уже превратилось в настоящий праздник воды, брызг и веселья. Когда карапуз шлёпает ручками по воде, разбрызгивая воду, он кричит от восторга и делает это снова, как будто выясняя, как же нужно реагировать на попадание воды в глазки и в личико. Разнообразьте купание различными игрушками – стаканчиками, из которых можно переливать воду, резиновыми пищалками, книжками для чтения в ванной.

К пятому месяцу обычно исчезает физиологическое косоглазие новорожденных.

Для того чтобы врожденный гипертонус младенца постепенно проходил, необходимо ежедневно проводить малышу оздоравливающий массаж, а также больше играйте с крохой в игры на чувство ритма и расслабление.

Игры и упражнения. 5 месяц

Малыш уже научился не только притягивать к себе игрушки, но и бросать их, этот процесс для маленького исследователя очень увлекателен, и если сначала он бросал игрушки неосознанно, то затем кроха входит во вкус и начинает бросаться предметами, чтобы доставить себе удовольствие управлять новым процессом.

Пятимесячный карапуз может сам себя развлечь, исследуя игрушки, изучая их со всех сторон, рассматривая цвета, ощупывая фактуру и слушая ее звучание. Такое занятие способно поглотить внимание малыша на 10-15 минут. Малышу будет также интересно рассматривать картинки в книжках, но наибольшее удовольствие ему доставит, если Вы будете еще и рассказывать, что на рисунках изображено.

Ваш карапуз уже довольно силён, и теперь может сам подтягиваться, держась за Ваши руки или за подвешенные кольца, обеспечьте Вашему крохе возможность проводить такое упражнение чаще, ведь оно развивает несколько групп мышц сразу, подготавливая малыша к самостоятельному ползанию, сидению и хождению.

Обогатите жизнь ребёнка новыми тактильными ощущениями. Дайте ему пощупать кусочек льда, покажите свою чашку с горячим чаем и прикоснитесь ручкой ребёнка к чашке. Позвольте малышу погрузить пальчики в теплую кашу или кисель, и Вы увидите сосредоточенное выражение лица человечка, познающего мир во всём его многообразии. И замечательно, когда этот мир вызовет у малыша улыбку.

В пятимесячном возрасте необходимо стимулировать мышечную активность малыша, чтобы он легко управлял ручками и ножками, научился ползать, сидеть, вставать и, в конце концов, ходить. Но основная задача упражнений этого периода – подготовка мышц ребёнка к ползанию.

Теперь помимо упражнений, которые Вы проводили малышу в прошлые месяцы, добавьте несколько новых:

· из положения лёжа на животике легонько приподнимите кроху за ручки;

· сгибайте и разгибайте ручки, скрещивайте их на груди;

· пока карапуз лежит на спинке, обхватите его ножки, сгибайте и разгибайте их в колене, подводя к животику;

· проводите массаж живота, спинки, ножек и стоп, как Вы делали это ранее.

Нет лучшего способа заниматься с детьми, чем превратить всё в игру. Используйте для этого ритмичные потешки и стишки.

«Каравай»

Мешу-мешу тесто (разминая ручки и ножки, поднимайте и опускайте их, поглаживая головку ребенка)
Есть в печи место.
Пеку-пеку я каравай – (легонько похлопайте по телу малыша)
Головушку валяй-валяй, валяй-валяй! (осторожно покачайте головой ребёнка из стороны в сторону).

«Моторка»

Моторка-моторка еле ползет.
Моторка-моторка, ходу прибавь!
Моторка-моторка, полный вперед! (в такт тексту приводите согнутые в коленях ножки малыша к животику и обратно, меняйте ритм с медленного на быстрый и обратно).

«Ку-ку»

Одна из самых важных игр младенчества, которая есть у всех народов мира - игра в «ку-ку», ведь она не только забавляет малыша, но и помогает в развитии мозга.

Пробуйте разные способы игры: закрывайте глаза руками; прикладывайте к лицу одеяльце и выглядывайте из-за него; прячьтесь за дверью и выглядывайте оттуда; закрывайте глазки малышу его же руками и убирайте его ручки; прячьте игрушку под покрывало и стягивайте его; нарисуйте фломастером на большом пальце руки подобие лица и прячьте его в кулак.

«Пианист»

Дайте малышу возможность понажимать пальчиками на клавиши игрушечного пианино, постучать по ним ладошкой. Покажите малышу, как это делается, помогите поиграть обеими ручками сразу, проводите ладошкой малыша вдоль клавиш пианино в обе стороны.

" Футболист".

Положив малыша спинкой на одеяло, поднимите его ножки вверх и положите их на лёгкий мячик диаметром 60 – 90см. Держите мяч в воздухе, пока ребенок бьет по нему ножками. Поворачивайте мяч, когда малыш ударяет по нему ножками. Попробуйте бросить мячик на ножки ребенка и посмотрите, сможет ли он его отбить. Если у малыша получится - похвалите. Если нет - продолжайте, пока он не отобьет мяч или не утратит к игре интерес.

6 месяц.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒