Прослушайте текст. В напечатанном тексте отметьте цифрами последовательность произнесённых предложений.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Текст для прослушивания	Предъявленный напечатанный текст для работы
Российский флаг — сбесик» Бесик — это шифр. Он состоит из первых букв слов: белый, синий, красный. Эти цвета есть на государственном флаге России. Такой флаг появился в России в XVII веке.	Российский флаг — сбесикр- Эти цвета есть на государственном флаге России. Он состоит из первых букв слов: белый, синий, красный. Бесик — это шифр. Такой флаг появился в России в XVII веке.

В XIX веке эти цвета показывали единство русских (красный), украинцев (синий), белорусов (белый). Эти цвета были также символами чистоты и благородства (белый), честности и верности (синий), смелости и любви (красный).

В 1917 году, после революции, символом Советской России стал красный флаг, на котором были звезда, серп и молот.

С 1991 года государственный флаг России снова имеет три полосы: белую, синюю и красную.

Эти цвета были также символами чистоты и благородства (белый), честности и верности (синий), смелости и любви (красный). В XIX веке эти цвета показывали единство русских (красный), украинцев (синий), белорусов (белый).

С 1991 года государственный флаг России снова имеет три полосы: белую, синюю и красную.

В 1917 году, после революции, символом Советской России стал красный флаг, на котором были звезда, серп и молот.

7. Слушайте. Обозначьте цифрами пункты плана в соответствии с текстом.

ДЕЛЬФИНЫ Умны ли дельфины? Вопрос этот не очень простой. Обычно сравнивают массу мозга и массу тела у живого существа. В этом отношении дельфины близки к человеку.

Очень высока «альтруистичность» дельфинов. Они спасают раненого сородича, а иногда даже людей, рискуя собственной жизнью.

Недавние опыты показали, что дельфины очень любят музыку. Оказалось, что современной музыке они предпочитают классику, особенно любят Баха. Слушая его музыку, они становятся ещё дружелюбнее к людям. Этот феномен отмечен и у животных, находящихся в дельфинариях, и у тех, кто живёт в родной стихии.

Игры дельфцнов — проявление их интеллекту альности. Карл Сагал о дельфинах.

Близость дельфинов к человеку. Дельфины и музыка. Альтруистичность дельфинов.

Ещё один критерий интеллектуальности — интенсивность и разнообразие игр. Здесь дельфины — бесспорные чемпионы, превосходят даже обезьян.

Нам кажется, что американский биолог Карл Саган был прав, когда сказал: «Люди и дельфины принадлежат к самым разумным организмам на Земле».

8. Слушайте текст и ищите в нём ответы на вопросы. Перескажите текст, используя вопросы в качестве плана.

1. Кем был Владимир Афанасьевич Обручев? 2. Зачем учёный разработал особую систему занятий? 3. Чем учёный занимался с утра до обеда, от обеда до ужина, от ужина до сна? 4. Что помогало учёному активно работать? 5. Что, по мнению академика, удлиняло его жизнь?

Как удлинить жизнь

Владимир Афанасьевич Обручев был известным геологом, путешественником, писателем. Им исследованы многие районы Сибири и Средней Азии. В России его считают создателем научной геологической школы. Но кроме научных трудов, академик написал увлекательные научно-фантастические романы. Их читает уже не одно поколение.

Учёный хотел многое успеть сделать в жизни, поэтому им была разработана своя система занятий. День делился им на 3 части. С утра до обеда он занимался научными трудами по геологии. От обеда до ужина писал рецензии, статьи, деловые письма. От ужина до сна учёный сочинял очередной научно-фантастический роман. Всего им было написано шесть романов.

Академик был организованным человеком. Много лет он собирал картотеку по всем интересующим его темам геологии. Помогало ему и то, что в кабинете был всегда порядок. В конце дня нужные ему материалы раскладывались по своим местам, книги ставились на полки, рукописи убирались в стол, карточки возвращались в картотеку. Утром ничего не надо было искать. Учёный считал, что благодаря такой организованности удлиняется его жизнь.

Прослушайте текст. Выберите один правильный ответ на вопрос.

Вопрос с вариантами ответов записывается на доске.

Одна женщина пришла в книжный магазин и попросила дать ей русско-латинский словарь. Просмотрев его, она отказалась его купить. «Это плохой словарь», — сказала она. Удивлённому продавцу она объяснила, что в этом словаре нет самых важных слов: самолёт, поезд, автобус, виза. «Но таких слов не может быть в латинском словаре», — возразил продавец. «Как не может быть! Я через месяц еду в Латинскую Америку, и мне надо знать эти слова! »

Вопрос: Почему в русско-латинском словаре не было нужных женщине слов?

Ответы: В русско-латинском словаре не было этих слов, потому что... (1)... это был плохой словарь. (2)... продавец ошибся и дал не тот словарь, который хотела женщина. (3)... латинский язык — один из мёртвых языков, современных слов там нет.

10. Прослушайте текст. Поставьте вопросы к тексту, которые будут начинаться так: — Где...? — К чему...? — О чём...? — Когда...? — Кем...? — Где...? — Что...?

Михаил Васильевич'Ломоносов — «отец» русской науки. Он родился в 1711 году под Архангельском, в деревне на берегу Белого моря. Мальчик помогал отцу ловить рыбу. В деревне школы не было, но Михаил научился читать и выучил наизусть учебники по арифметике и грамматике. Когда ему было 18 лет, он пошёл пешком в Москву и поступил в Славяно-греко-латинскую академию.

Ломоносов начал учиться в Москве, потом продолжал обучение в Петербурге и в Германии. Его интересовали физика, химия, геология, география, история, литература. Всю жизнь он проводил исследования, открыл несколько важных законов, написал работы по русской грамматике. Ломоносов был также художником и поэтом. Им был создан Московский университет, который теперь носит его имя.

• Прослушайте текст. Перескажите его как можно короче.

Нужны пустые бутылки

Учёные ищут пустые бутылки. Они их ищут не из любопытства. Благодаря воздуху, сохранившемуся в таких сосудах, учёные могут узнать, как меняется количество углекислого газа в атмосфере.

В результате сложного баланса углекислого газа в атмосфере и изучения его динамики можно предсказать климатические изменения, к которым может привести повышение концентрации углекислого газа. Пока прогноз этих изменений неопределённый: одни учёные доказывают, что из-за концентрации углекислого газа может произойти потепление на Земле; другие утверждают, что от его накопления станет холоднее.

Вследствие изучения «старого» воздуха учёные могут выяснить общие тенденции изменения состава воздуха. В связи с этим учёные ищут любые пустотелые и герметично закрытые предметы, сделанные много лет назад. Оказалось, что можно найти «старый» воздух в медных пуговицах военных мундиров, подзорных трубах, телескопах, песочных часах. Планируется даже поднять со дна моря затонувшие суда ввиду нахождения в них старых пустых сосудов.

Поэтому не выбрасывайте по ошибке старые песочные часы.

• Прослушайте текст. Объясните, почему он так называется. Дайте варианты названия. Объясните эти варианты.

Мать Мария

В 1906 году Лизе было 15 лет. Однажды на литературном вечере она впервые услышала поэта-символиста, кумира молодой русской интеллигенции, Александра Блока. В его стихах отражались мысли и чувства молодой девушки. Она полюбила поэта и пронесла это чувство через всю свою жизнь. А в тот вечер Лиза говорила с поэтом о своей жизни, о поисках цели жизни. После этой встречи Блоком были написаны прекрасные стихи «Когда вы стоите на моём пути...»

Потом они переписывались, посылали друг другу свои стихи. В 1917 году Елизавете Юрьевне с мужем и детьми пришлось уехать из России. В эмиграции она узнала о смерти любимого поэта. Но на всю жизнь остались с ней его стихи.

Вам, вероятно, известно, что во время второй мировой войны во Франции активно действовала антифашистская организация «Сопротивление». В ней участвовала.мать Мария. И мало кто знал, что эту монашенку звали Елизаветой Юрьевной Кузьминой-Караваевой и была она поэтессой.

Но жизнь заставила научиться многим профессиям: она могла столярничать и плотничать, шить и вышивать, доить коров и готовить. Мать Мария считала, что нельзя прожить и дня, не помогая другим. Через Комитет, созданный матерью Марией, заключённым в концентрационные лагеря передавались деньги, фальшивые документы.

В своём доме мать Мария собрала слабых, больных, беспомощных людей, поддерживая их в это тяжёлое время. Там тайно слушали русское радио, а по вечерам мать Мария читала стихи, свои и Александра Блока.

Погибла мать Мария незадолго до освобождения Франции от фашистов в концентрационном лагере Равенсбрюк. Она пошла в газовую камеру вместо отобранной фашистами русской девушки, поменявшись с ней одеждой и номером.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45