Первый сертификационный уровень владения русским языком Фрагмент урока по обучению аудированию

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Для работы предлагается мультфильм «В городе»¹¹.

Цель урока — научить: с точки зрения фонетики:

• выявлять расхождение между написанием и произношением;

• слышать несовпадение в членении звучащего и графического текста;

с точки зрения лексики:

• распознавать омофоны, паронимы, цифры, имена собственные, реалии, идиоматизмы;

с точки зрения грамматики:

• узнавать грамматические формы речи на морфологическом и синтаксическом уровнях и соотносить их со значением.

Ход работы:

• слово преподавателя для введения в тему аудиотекста;

• предтекстовые упражнения для снятия лексико-граммати- ческих трудностей;

• просмотр мультфильма;

• послетекстовые упражнения.

Условия работы: Задания следует записать на плёнку. Это поможет выдержать необходимый темп речи, создаст лучшие условия для аудирования. Записываемый материал предъявляется дважды, после слов делаются паузы, чтобы учащийся мог повторить его за диктором. Если у учащихся возникнут осложнения, то в качестве опоры можно использовать текстовой материал.

Учебный фильм создан по заказу Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина.

• а) Слушайте, повторяйте слова за диктором:

осмотреть, посмотреть, уехать, уехали, доехать, вернуться, вернись, отозваться, отзовись, спешить, спешим, беспокоить;

расписание, пьеса, спектакль, комедия, опера.

б) Прослушайте ещё раз, запишите. Обратите внимание на правильное написание инфинитивов. Незнакомые слова посмотрите в словаре.

• Слушайте. Найдите в написанных на доске словах и сочетаниях те, которые вы услышали.

NB! Нами выделены курсивом записанные на плёнку слова.

Пятый, девяностый, девятый, двадцатый, десятый, восьмой. Кукла, кукольный дом, кукольный спектакль. Читать, считать, счёт.

• а) Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на ударение в похожих словах.

Мы едем на стадион. Мы едим мороженое. Мы никуда не едем. Мы никогда не едим перед спортивными соревнованиями.

б) Определите инфинитив этих глаголов. Вспомните, как они спрягаются.

• а) Слушайте. Повторяйте.

Есть, съесть, съел, я съел бы, ты съел бы, мы съели бы.

б) Скажите, как вы понимаете эти предложения:

— Что вы будете есть?

— Я съел бы шашлык.

5. Слушайте. Определите разницу в значении глаголов в следующих предложениях:

— Я хочу есть! — У вас есть план города? — У вас есть расписание поездов?

• Вы знаете слово найти {нашёл). Постарайтесь понять новое слово найтись (нашёлся). Если вы правильно поняли новое слово, то сможете закончить фразу.

— Где мой ключ, я не могу его.... Кот ушёл из дома, его не могли найти, а он сам пришёл, сам.... Попугай улетел из клетки. Дети долго искали его в зоопарке, а он сам..., прилетел и сел на окно.

• Слушайте. Сравните два варианта. Повторите предложение, которого нет в первом варианте.

— Коллега! Где вы были? Мы вас ждали, искали, потом уехали на экскурсию.

— Коллега! Где вы были? Мы вас ждали, искали, потом уехали на экскурсию. Наконец-то вы нашлись.

• Вы знаете слова фильм, балет. А что значит фильм по балету, фильм по балету на музыку?

• Слушайте. Определите значение слова пожалуйста.

(у кассы) — У вас есть билеты?

— Пожалуйста.

(в ресторане) — Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста. Что будете есть? Вот наше меню, пожалуйста.

• Слушайте. Постарайтесь понять слово фирменный.

— Это фирменное блюдо, его готовят только в нашем ресторане.

— У вас есть фирменное пиво, которое делают в вашем баре?

• а) Слушайте диалог, который происходит у кассы стадиона. Обратите внимание на интонацию переспроса.

Ник: — Пожалуйста, южная трибуна, десятый ряд, девятое место.

Кассир: — На какое число?

Ник: — На сегодня.

Кассир: — На сегодня? Вы шутите, гражданин. Сегодня финал. Проданы билеты.

б) Скажите, купил ли Ник билеты на футбол?

12. а) Слушайте.

Сейчас в Москве проходит театральный фестиваль. Сюда из разных городов страны театры привезли лучшие свои спектакли. Пьесы Александра Островского, писавшего о жителях провинциальных городов, с успехом ставят в Ярославле. Из Санкт-Петербурга была привезена пьеса «На дне», написанная в 1903 году Максимом Горьким. Особой популярностью пользуются пьесы Антона Павловича Чехова, которые идут уже более ста лет. Из музыкальных спектаклей всем понравилась «Золушка», музыку к которой написал композитор Сергей Прокофьев (1891—1953).

б) Ответьте на вопросы:

Как зовут Чехова, Островского, Горького, Прокофьева?

Вы знаете, кто это?

Смотрите мультфильм «В городе».

Турист Ник и его попугай Жако прилетели в Москву. Утро в гостинице. Раздаётся телефонный звонок.

Попугай: — Пора вставать!

Ник: — Алло. Слушаю вас!

Гид: — Доброе утро. Где вы? Сегодня у нас интересная программа: стадион и зоопарк.

Ник: — Я сейчас. Где же ключ? (Ищет и не находит ключа от номера) Они уехали без меня. Вот так. (Находит ключ) Ура! Нашёл! (Бежит в холл, но автобус с туристами уже ушёл. Обращает- сл к дежурной) У вас есть... это?

Дежурная: — Расписание поездов?

Ник: — Нет. Я хочу осмотреть город.

Дежурная: — План города?

Ник: — Совершенно верно. Большое спасибо. Где находится стадион? Как до него доехать?

Дежурная: — До стадиона? На метро.

(Ник и попугай подходят к стадиону.)

Ник: {у кассы) — У вас есть билеты? Кассир: — Пожалуйста.

Ник: — Тогда, южная трибуна, десятый ряд, девятое место. Кассир: — На какое число? Ник: — На сегодня.

Кассир: — На сегодня? Вы шутите, гражданин. Сегодня финал. Проданы билеты.

Попугай: — Я голоден! Я хочу есть! Ник: — Прекрасно. Пора обедать. {Подходят к кафе)

Официант: — Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста. Вы один? Ник: — Нас двое.

Официант: — Очень хорошо. Что будете есть? Ник: — Я съел бы... Мы съели бы что-нибудь мясное. Официант: — Пожалуйста, меню. Наши фирменные блюда: отбивные котлеты, жаркое в горшочке, шашлык.

Ник: — Очень вкусно! Два шашлыка, мороженое и фрукты. И, пожалуйста, счёт. Мы спешим.

Официант: — Одну минуточку.,

(Ник и попугай около зоопарка. Мимо них проезжает мальчик, который расклеивает афиши.)

Ник: — «Ромео и Джульетта». Это опера или балет? Мальчик: — Это кинофильм по балету на музыку Прокофьева. Ник: — Много интересных фильмов. Я должен обязательно посмотреть. А это что?

Мальчик: ( показывая афиши) — А в этом театре идут пьесы Чехова, Горького, Островского. А это кукольный театр. Этот спектакль — комедия.

Попугай: — Комедия, комедия... (Попугай улетает.) Ник: ( в зоопарке около клеток с попугаями) — Жако! Вернись, Жако! Жако! Где ты, отзовись!

Смотритель зоопарка: — Гражданин! Ник: — Мой попугай! Он там.

Смотритель: — Беспокоить птиц строго запрещается. Ник: — Прощай, Жако.

(Ник грустный сидит на скамейке, к нему подходит гид.)

Гид: — Коллега! Где вы были? Мы вас ждали. У нас была прекрасная экскурсия. Наконец-то вы нашлись.

Ник: — Да, я нашёлся. А вот мой попугай...

Попугай: (подлетая)-. — Я нашёлся, я гоже нашёлся. Прекрасная экскурсия.

Ник: — Прекрасная, Жако! Я согласен с тобой.

• Слушайте фрагменты текста. Определите, какие фразы звучали в фильме.

Где моя газета? У вас есть билеты? Мы съели бы что-нибудь мясное. У вас есть расписание поездов? Мы сегодня пойдём в театр. У нас сегодня интересная программа: стадион и зоопарк. Я хочу осмотреть парк. Наши фирменные блюда: отбивные котлеты, жаркое в горшочке, шашлык. Я хочу пить! Мы спешим. Это кинофильм по балету на музыку Прокофьева.

• Слушайте вопросы. Отвечайте только на вопросы к фильму. В паузы запишите на плёнку свои ответы.

1. Откуда прилетел Ник? 2. Какую культурную программу предложили туристам? 3. Почему Ник опоздал на экскурсию? 4. Зачем Нику расписание поездов? 5. Куда отправился Ник, когда получил карту города? 6. С кем познакомился Ник на стадионе? 7. Смотрел ли Ник футбол? 8. Что заказал Ник на обед? 9. Что он захотел посмотреть, когда прочитал афиши? 10. Где жил попугай? 11. Где Ник искал попугая? 12. Кто нашёлся?

• Слушайте. Выразите согласие/несогласие с услышанными утверждениями.

1. Ник поехал на экскурсию вместе с другими туристами. 2. Нику нужно расписание поездов. 3. Ник не смог посмотреть футбольный матч. 4. В кафе Ник пил чай с кексом. 5. Ник и попугай вместе пошли в зоопарк. 6. Попугай улетел и больше никогда не прилетал.

• Согласны ли вы с этим. Почему вы так думаете?

1. Ник хорошо знал город, в который он приехал. 2. Ник любил своего попугая. 3. Ник интересно провёл свой день.

18. Слушайте предполагаемые названия фильмов. Какое из них вам нравится? Можете предложить свой вариант. Обоснуйте своё решение.

Весёлые приключения. Непослушный попугай. Ник в Москве. Всё хорошо, что хорошо кончается.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒