ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

- для детей характерны импульсивные суицидальные действия, их наиболее частой причиной являются ссоры в семье, агрессивное, негативное отношение родителей к ребенку;
- в подростковом возрасте причиной импульсивных суицидальных действий обычно являются конфликтные отношения с родителями, реже с учителями.

- в молодом возрасте наиболее часто встречаются суицидальные попытки, значительно чаще их совершают девушки (10: 1 по отношению к юношам)

- в зрелом возрасте самоубийства значительно чаще встречаются у мужчин (4: 1 по отношению к женщинам), причиной которых является финансовый крах, безработица, алкоголизм.

- в пожилом возрасте обусловлено резким изменением образа жизни вследствие потери прежнего ролевого значения (окончание трудовой деятельности, конфликты с детьми и т. д.);

31 Социальные последствия виктимизации. Социальное сиротство.

Последствия виктимизации - это вред, нанесённый личности, обществу и государству. последствия для потерпевших: 1) физиологические - телесные повреждения различной степени тяжести; утомление и усталость, потеря сна, аппетита, боль в груди, головокружение, головная боль, трудности с дыханием; 2) эмоциональные: печаль, горе гнев, ярость, страх, обида, унижение, чувство вины, стыд.3) поведенческие. Дети испытывают замешательство, панику и не знают, что делать дальше. Их мир переворачивается с ног на голову. Они теряют чувство безопасности, логичности мира. Их мучают кошмары, страшные сны.4) мировоззренческие. -Мировоззренческие последствия можно изобразить тремя перекрывающими друг друга кругами: кризис восприятия себя (кто я такой на самом деле? ), кризис понимания (во что я верю? ) и кризис взаимоотношений (кому я могу доверять? )

В настоящее время в обыденной речи и в теоретических исследованиях широко используются два понятия: сирота (сиротство) и социальный сирота (социальное сиротство).Социальный сирота - это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем. В этом случае заботу о детях берет на себя общество и государство. Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д.Попечительство - это форма защиты личных и имущественных прав несовершеннолетних (и некоторых других категорий людей)

32Подростково-молодёжная среда, как фактор виктимизации

Объектом и субъектом особого внимания в социальной виктимологии является молодежь. Задача повышения ее роли в обществе актуализирует сегодня такие проблемы, как сокращение численности молодого поколения, молодежного потенциала трудовых ресурсов, количества молодых семей, рождаемости в них детей. В социально-педагогической виктимологии одним из ключевых феноменов является феномен группы. Группа при этом рассматривается как фактор, влияющий на социализацию и поведение личности.На современном этапе особое внимание исследователей и практиков привлекает рост подростковой безнадзорности, бродяжничества, попрошайничества и других социальных проблем, демонстрируемых подростками с антисоциальным поведением.В.П. Пирожков, выделил по возрастному признаку следующие криминальные подростково-молодежные группы: детские асоциальные группы (8–11 лет); подростковые криминальные группы (11–15 лет); юношеские криминальные группы (15–17 лет). В таких группах подростки и молодежь демонстрируют девиантно-ролевое поведение – естественную реакцию человека на возникающие в обществе противоречия между целью и социальными нормами ее достижения. В системе таких отношений подавляется индивидуальность человека, индивид перестает считать общепринятые нормы естественными и справедливыми.

Таким образом, девиантность в социально-педагогической виктимологии определяется как разновидность ролевого поведения, которое проявляется как реакция на возникающие в обществе противоречия, отклоняющаяся от принятых норм. Социальное и психическое состояние человека в ситуации предрасположенности и готовности к девиантному поведению достаточно часто обусловлено асоциальными качествами и свойствами личности, ее аморальным образом жизни, деструктивными взаимоотношениями с социальной средой, взаимодействием с неблагоприятным социальным окружением. Такое состояние человека принято определять как девиантогенность, представляющую собой одно из проявлений виктимности личности.

33 Социально-виктимологические особенности подростковых групп риска

Подростковый возраст(11–14 лет) – переходный возраст не только в социальном, но и в биологическом плане, когда идет интенсивная и неравномерная перестройка всего организма, когда достигают зрелости все его биологические системы. Параллельно с биологическим созреванием происходит продолжение первичной социализации, при этом большую роль играет общение. Для данного возрастного периода характерен «кризис ценностей», возникающий в результате трудностей бурного роста организма, полового созревания и противоречий между возросшими физическими возможностями, духовным самосознанием подростка и способами социального удовлетворения его потребностей в мире взрослых. подростки данной группы имеют следующие социально-виктимологические характеристики: – повышенный уровень тревожности; – эмоциональное отвержение подростков со стороны родителей и довольно часто сверстников, сопровождаемое для них поиском автономии; – непринятие ценностей, социально значимых в обществе; – неуверенность в себе, в своих силах и возможностях; – убеждение в своей ненужности, невозможности добиться в жизни чего-то своими силами, своим умом и талантом; – проекция на себя неудачной жизни своих родителей; – стремление к легкой и «красивой» жизни, к удовольствиям.

34 Виктимность подростков и молодёжи как феномен процесса социализации. Общая характеристика виктимности.

При оценке факторов виктимизации детей и подростков и создания в их среде групп риска особое место занимают существенные изменения макросреды их обитания. Такие изменения, как урбанизация сельских местностей, экологические изменения негативного характера, военные действия и вооруженные конфликты, радикальная перестройка экономики и экономической политики, касаются всего населения страны. Но «бьют» они, и подчас сильнее, чем взрослых, именно детей и подростков. Процессы виктимизации идут быстро на первом этапе изменения ситуации в макросреде, но, как правило, имеют «шлейф» негативных последствий. И здесь мы видим процесс «перекачивания» тех, кто находится в группах риска, в группы реальных жертв этих негативных явлений. Виктимность - это своего рода способность стать жертвой негативных явлений. Человек ею еще не стал, но в его личности имеются определенные качества, делающие его при определенных обстоятельствах жертвой, причем скорее и легче, чем другого, у кого этих качеств личности нет. «Способность» не совпадает с предрасположенностью, потому что значительная часть признаков виктимной личности приобретается ребенком, подростком в процессе контактов с негативными условиями жизни. Классификация виктимности: 1.В зависимости от состояния: 2.В зависимости от распространенности: 3.В зависимости от уязвимости лица виктимность может быть: -повышенной; -средней; -пониженной.4.Виды виктимности в зависимости от реализации определенных личностных и ситуативных факторов: -групповая виктимность (виктимность отдельных групп населения, категорий людей, сходных по параметрам виктимности); -объектно-видовая виктимность (виктимность как предпосылку и следствие различных видов преступлений); -субъектно-видовая виктимность (виктимность как предпосылку и следствие преступлений, совершаемых различными категориями преступников)

35 Социально-психологические факторы виктимной личности

У многих молодых людей, как было отмечено нами выше, имеется потенциальная виктимность, кото- рая может реализоваться вовне и обернуться дезадаптацией личности в связи с актуализацией некоторых лич- ностных особенностей молодого человека, что в свою очередь может справоцировать социальная ситуация раз- вития современного общества. Исследование, проведённое Л.В. Кузнецовой, показало, что 40 % современной молодежи проявляет склонность к виктимному поведению. Доминирующими видами виктимного поведения у студентов стали: ги- персоциальный (высокий уровень позитивного отношения к себе и к другим людям, самоуверенность, опти- мизм, ответственность, отзывчивость, высокая коммуникабельность), некритическое (пониженное принятие себя, высокая отзывчивость, неспособность отказа другим людям, снижением эмоционального комфорта) и самоповреждающее поведение (самоуверенность, сниженный эмоциональным комфортом, самочувствие и настроение) [9]. Разноообразие проявлений виктимного поведения у опрошенной молодежи, по мнению автора, обусловлена их адаптационным потенциалом и особенностями психоэмоционального состояния личности. Рассматривая значение социально-психологических факторов, влияющих на формирование и проявле- ние виктимности молодого человека, необходимо отметить их разнообразие: жизнь в обществе требует от мо- лодёжи проявления определённого набора устойчивых личностных характеристик, которые являются наиболее значимыми для их адаптивности в социуме. Молодые люди 18-24 лет, завершающие или завершившие профес- сиональную подготовку, достаточно уязвимы в плане виктимизации, так как не имеют должного профессио- нального и социального опыта, стажа работы. Трудоустройству мешают уровень и качество полученного обра- зования и невостребованность выпускников учебных заведений на рынке труда. Сейчас более половины вы- пускников не могут найти работу по специальности, что негативно влияет на адаптацию молодого человека в социуме и его самоопределение. Все эти факторы обуславливают более низкую их конкурентоспособность и потенциальную виктимогенность

36 классификация групповых форм а социальной и девиантной активности подростков и молодёжи

Обобщая разные типологии поведенческих девиаций, Е. В. Змановская (2004)^[9] определяет основными критериями классификации вид нарушаемой нормы и негативные последствия отклоняющегося поведения. В её классификации выделено три основные группы отклоняющегося поведения: 1 антисоциальное (делинквентное) поведение (противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей), 2 асоциальное (аморальное) поведение (уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, угрожающее благополучию межличностных отношений), 3 аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение (суицидальное, фанатическое, аутическое, виктимное, рискованное поведение, пищевая зависимость, химическая зависимость и т.д.).

Матрица социальных девиаций Н. В. Майсак (2010)^[10] дифференцирует множество форм (примеров) девиантного поведения внутри двух измерений, пересекающихся друг с другом:

1. девиации по характеру направленности и проявления:

· конструктивное, творческое поведение (художественное, научное, техническое, организационное, компьютерное творчество),

· аутодеструктивное поведение: аддиктивное (нехимическая и химическая зависимость), суицидальное (парасуицидальное поведение и суицид),

· внешнедеструктивное поведение: противоправное поведение (административные правонарушения, делинквентное, криминальное поведение), коммуникативные девиации;

2. девиации по степени социальной одобряемости:

· социально одобряемое и просоциальное поведение (адаптированное к нормам определенной социальной группы),

· социально нейтральное (не представляющее общественной опасности или с неоднозначными критериями оценки),

· социально неодобряемое: асоциальное (отклоняющееся от морально-нравственных норм), антисоциальное (отклоняющееся от правовых норм).

37. Основные признаки асоциальной субкультуры подростков.

Асоциальные группы стоят в стороне от общественных проблем. Для них характерно наличие более или менее четко выраженного мотива сбора: употребить спиртное, выяснить отношения с соседней группировкой и т. п. Термин «асоциальная субкультура» употребляется в широком и узком смыслах. В широком смысле под асоциальной субкультурой следует понимать все социально-психологические характеристики антиобщественного и криминального поведения личности и группы. В более узком смысле под асоциальной субкультурой понимают различные проявления, характеризующие «законы», «традиции» преступного образа жизни. Важнейшими признаками асоциальной субкультуры являются: скрытый тайный характер действий группы; наличие ее носителей в виде неформальных малых групп отрицательной направленности; оппозиция официально установленным правилам, требованиям, законам; наличие определенных символов, условностей, обязательных для выполнения всеми ее носителями. В неформальных группах подростков с асоциальной субкультурой проявляются некоторые типичные особенности: аффективная заряженность всех членов группы типичным для данной группы поведением, импульсивная реакция на изменяющуюся ситуацию, высокий уровень готовности к различного рода девиациям и противоправным действиям. В таких группах создается атмосфера импульсивности, раздражительности, агрессивности, конфликтности, что затрудняет общение и взаимодействие с окружающими. В подобных группах часто могут возникать проблемы, связанные с лидерством, а точнее, с авторитаризмом или регидностью лидеров группы. Авторитарных лидеров отличает, как правило, нетерпимый тип мышления, который специалисты конкретизируют как догматический. Это, прежде всего, необоснованная и чрезмерная уверенность во всем, что касается их мнений и убеждений. Таким лидерам трудно менять свои взгляды и позиции. Система отношений в подростково-молодежных группах с авторитарными лидерами является крайне жестокой и подчинена идеям, целям и желаниям этих лидеров. Многое в группах зависит от того, кто является лидером и как он определяет содержательное направление деятельности подростково-молодежной группы, какие ценности провозглашает.

38. Социально-виктимологические особенности подростковых групп риска.

Подростковый возраст(11–14 лет) – переходный возраст не только в социальном, но и в биологическом плане, когда идет интенсивная и неравномерная перестройка всего организма, когда достигают зрелости все его биологические системы. Параллельно с биологическим созреванием происходит продолжение первичной социализации, при этом большую роль играет общение. Новообразования личности подростка: чувство взрослости, стремление к самостоятельности, самоорганизации учебного и свободного времени; индивидуальный репродуктивный или творческий стиль мышления; склонность к риску; половое созревание, возникновение половых влечений, «жажда переживаний»; потребность сравнивать себя с другими, развитие самосознания, уровня притязаний и самооценки; активная самореализация задатков и способностей; избирательные лидерские качества; кризис ценностей; стремление к самовоспитанию и самообразованию. подростки данной группы имеют следующие социально-виктимологические характеристики: – повышенный уровень тревожности; – эмоциональное отвержение подростков со стороны родителей и довольно часто сверстников, сопровождаемое для них поиском автономии; – непринятие ценностей, социально значимых в обществе; – неуверенность в себе, в своих силах и возможностях; – убеждение в своей ненужности, невозможности добиться в жизни чего-то своими силами, своим умом и талантом; – проекция на себя неудачной жизни своих родителей; – стремление к легкой и «красивой» жизни, к удовольствиям.

39. Социально-психологические причины и условия формирования делинквентности у несовершеннолетних. Феномен подростковой маргинальности.

Делинквентное поведение – термин, образованный от латинского слова delictum, что в переводе обозначает «проступок». Это и диктует смысл понятия: такое поведение характеризуется асоциальной, противоправной направленностью, что проявляется в действиях или в бездействии и неизменно наносит вред отдельным людям и обществу.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒