Основные направления работы ДОУ

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 11Следующая ⇒

Содержание образовательного процесса в муниципальном дошкольном образовательном учреждении выстроено в соответствии с программами:

«От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.
Региональная программа дошкольного образования Р.К.Шаеховой.
Зарипова З.М., Шарипова Л.А., Р.Г.Кидрячова и др. «Методическое пособие «Говорим по-татарски»».
Т.Б.Феличева, Т.В.Туманова «Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение».

Образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении проводится с учётом принципа интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определён комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников в разных формах совместной деятельности воспитателя с детьми, самостоятельной деятельности детей в процессе режимных моментов.

Основная направленность образовательной программы:

Квалифицированная коррекция недостатков в физическом и психическом развитии детей с нарушениями в развитии речи

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение, социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категории детей гражданственности, уважение к правам, свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье

-осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Приоритетное направление деятельности ДОУ по реализации программы для групп комбинированной направленности – коррекция нарушений в речевом развитии детей.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.

Основные задачи программы:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

При реализации Программы учитываются региональные особенности климата, вносятся коррективы в образовательный процесс Учреждения.

Качественный состав педагогических кадров

(по состоянию на 01.09.15 г.)

Педагогический состав: 31 человек

Старший воспитатель – 1

Учитель-логопед - 1

Педагог – психолог – 1

Музыкальный руководитель – 1

Инструктор по физической культуре - 2

Воспитатели – 23

Воспитатели по обучению детей родному языку – 2.

Образовательный ценз педагогических работников

Образование	2015-2016	%
Среднее	-	-
Среднее профессиональное		25, 8
Высшее		67, 7
Н\з высшее		6, 4
Всего:

Квалификационный уровень педагогов:

Квалификационная категория	2015-2016	%

Высшая категория		6, 4
I категория		67, 7
СЗД		3, 2
Без категории		22, 5

2. Научно-методическое и кадровое обеспечение

учебно-воспитательного процесса

Сведения о кадрах

№	Ф.И.О.	Должность	Образование	Пед. стаж	Категория
1.	Ахметшина Лейсан Флеровна	воспитатель	Высшее		-
2.	Габидуллина Фания Гумаровна	воспитатель	Ср. спец
3.	Гусева Гульнара Завдатовна	воспитатель	Высшее
4.	Гусева Наталья Евгеньевна	воспитатель	Высшее
5.	Гущина Нурия Халиловна	воспитатель	Высшее
6.	Дьяконова Татьяна Святославовна	воспитатель	Высшее		-
7.	Кадерлеева Ригина Рашитовна	воспитатель	Высшее
8.	Красильникова Ольга Александровна	воспитатель	Высшее		-
9.	Кузнецова Надежда Николаевна	воспитатель	Незак высшее		СЗД
10.	Латипова Ильгиза Ринадовна	воспитатель	Высшее
11.	Марданова Оксана Вячеславовна	воспитатель	Высшее		-
12.	Нечкина Екатерина Владимировна	воспитатель	Высшее
13.	Никифорова Елена Михайловна	воспитатель	Ср. спец.		-
14.	Никишина Ирина Викторовна	воспитатель	Ср. спец.
15.	Парамонова Вера Михайловна	воспитатель	Высшее		Высшая
16.	Ситдикова Людмила Юрьевна	воспитатель	Ср. спец.
17.	Соболева Алсу Дамировна	воспитатель	Высшее
18.	Суслова Гульнара Хамитовна	воспитатель	Высшее		-
19.	Танаева Ольга Николаевна	воспитатель	Ср. спец
20.	Трофимова Айгуль Ринатовна	воспитатель	Не зак. высшее
21.	Шабанова Любовь Александровна	воспитатель	Высшее
22.	Шайхутдинова Чулпан Салиховна	воспитатель	Высшее
23.	Юсупова Зубайда Сагдатзяновна	воспитатель	Ср. спец
24.	Абакаева Светлана Тагировна	ст. воспитатель	Высшее
25.	Гилязова Эльвира Наилевна	муз. руководитель	Высшее
26.	Хасанова Рина Фаниловна	учитель-логопед	Высшее		Высшая
27.	Кашафутдинова Наиля Габдулхаевна	инструктор по ф/к	Ср. спец
28.	Шеронова Елена Робертовна	инструктор по ф/к	Высшее		-
29.	Яппарова Нурания Миннахматовна	воспитатель по обуч. тат. языку	Высшее
	Сахабутдинова Эльвира Разифовна	воспитатель по обуч. тат. языку	Высшее
	Чувашова Анастасия Александровна	педагог-психолог	Высшее

2.1. Перспективный план аттестации и повышения квалификации педагогических кадров

№	Ф.И.О. педагога	Должность	Последний срок прохождения
Аттеста ция	Повышение квалификации
	Ахметшина Лейсан Флеровна	воспита тель	-	2015 ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», 72ч.		КА			К
	Габидуллина Фания Гумаровна	воспита тель	2013, 1 кат.	2013 НИСПТР 72 ч.			К		А
	Гусева Гульнара Завдатовна	воспита тель	2013, 1 кат.	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	П		К		А
	Гусева Наталья Евгеньевна	воспита тель	2014, 1 кат.	2014 К(П)ФУ, 108ч.	КА			К		А
	Гущина Нурия Халиловна	воспита тель	2013, 1 кат.	2015 ГАПОУ «Нижнекамский пед. колледж», 72ч.		К			А
	Дьяконова Татьяна Святославовна	воспита тель	-	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч.		КА			К
	Кадерлеева Ригина Рашитовна	воспита тель	2014, 1 кат.	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	ПА		К			А
	Красильникова Ольга Александровна	воспита тель	-	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч		КА			К
	Кузнецова Надежда Николаевна	воспита тель	2011, СЗД	2015 окончит НИСПТР			А		К
	Латипова Ильгиза Ринадовна	воспита тель	2014, 1 кат	2014 ч. К(П)ФУ, 108ч	АК			К		А
	Марданова Оксана Вячеславовна	воспита тель	.	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч	ПК	А		К
	Нечкина Екатерина Владимировна	воспита тель	2015, 1 кат.	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч		КА			К
	Никифорова Елена Михайловна	воспита тель	-	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч		К	А
	Никишина Ирина Викторовна	воспита тель	2012, 1 кат.	2015 ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», 72ч.		К		А
	Парамонова Вера Михайловна	воспита тель	2013, высш. кат	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч		К			А
	Ситдикова Людмила Юрьевна	воспита тель	2014, 1 кат	2013 НИСПТР 72 ч.	А		К		А
	Соболева Алсу Дамировна	воспита тель	2014, 1 кат	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	ПА		К
	Суслова Гульнара Хамитовна	воспита тель	-	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	П	КА			К
	Танаева Ольга Николаевна	воспита тель	2013, 1 кат.	2015 ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», 72ч.		К			А
	Трофимова Айгуль Ринатовна	воспита тель	2012, 1 кат.	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	П	К		А
	Шабанова Любовь Александровна	воспита тель	2012, 1 кат.	2012 К(П)ФУ, 108ч		К		А
	Шайхутдинова Чулпан Салиховна	воспита тель	2015, 1 кат.-	2015 ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж», 72ч.		КА			К
	Юсупова Зубайда Сагдатзяновна	воспита тель	2014, 1 кат	2013 НИСПТР 72 ч.	А		К			А
	Абакаева Светлана Тагировна	ст. воспитатель	2014, 1 кат	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	ПКА			К		А
	Гилязова Эльвира Наилевна	муз. руководитель	2011, 1 кат.	2011 НИСПТР 72 ч.		К	А
	Хасанова Рина Фаниловна	учитель-логопед	2013, высш. кат	2015 Международный институт речевой патологии. г.Москва, 72ч.		К			А
	Кашафутдинова Наиля Габдулхаевна	инструктор по ф/к	2014, 1 кат	2014 ч. К(П)ФУ, 72ч	КА			К		А
	Шеронова Елена Робертовна	инструктор по ф/к	-	-			К	А
	Яппарова Нурания Миннахматовна	воспитатель по обуч. тат. языку	2012, 1 кат	2015 ч. К(П)ФУ, 72ч		К		А
	Сахабутдинова Эльвира Разифовна	воспитатель по обуч. тат. языку	2014, 1 кат.	2014 переподготовка ЕИ К(П)ФУ, 674 ч	ПА		К			А
	Чувашова Анастасия Александровна	педагог-психолог	2013, 1 кат	2014 ФГБОУ ВПО «Московский гос. университет культуры и искусств» филиал г. Набережные Челны, 72 ч.	К			К	А

2.2. Сведения о самообразовании педагогов. Распространение и внедрение передового педагогического опыта

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒