Система взаимодействия МБДОУ с семьями дошкольников
| Цель: создание открытой системы сотрудничества ДОУ с семьями детей, направленной на обеспечение благополучия ребенка в условиях семьи и детского сада, на полноценное развитие личности каждого ребенка, на реализацию в воспитании принципа самоценности периода дошкольного детства; содействие качественному обновлению системы общественного и семейного воспитания дошкольников.
| | Направления
| Формы работы
| | 1. Рекламное.
Задачи:
ознакомление родителей с педагогической деятельностью ДОУ;
создание презентативного имиджа детского сада.
| Создание рекламной продукции: буклеты, информационные проспекты, выпуск журнала ДОУ «Искорка», видеофильмы, фотовыставки, фотоальбомы о жизни в детском саду, стенды для родителей, выставки творческих работ.
День открытых дверей (апрель).
Просмотр открытых занятий и др. видов детской деятельности.
Презентации групп и развивающей среды (обзорные экскурсии по ДОУ).
Изучение документов, регламентирующих деятельность ДОУ.
Встречи со специалистами ДОУ.
| | 2. Информационно-аналитическое (мониторинг взаимодействия с семьями дошкольников – система диагностических мероприятий).
Задачи:
изучение семьи и ребенка, выявление интересов и запросов родителей, образовательных потребностей семьи;
определение социального статуса семьи и условий (особенностей) семейного воспитания;
выявление уровня педагогической грамотности родителей;
изучение особенностей работы воспитателей с родителями, из возможностей и затруднений;
выработка единых педагогических подходов и требований к воспитанию и развитию ребенка в семье и детском саду;
создание условий для дифференцированной и индивидуальной работы с семьей;
изучение результативности взаимодействия ДОУ с семьей.
| Анкетирование и тестирование родителей.
Составление социального паспорта семей, проведение социологических срезов, опросов.
Изучение запросов родителей на образовательные услуги.
Посещения на дому.
Беседы, наблюдения.
Диагностика детско-родительских отношений.
Диагностика взаимодействия педагогов с семьями дошкольников.
«Почтовый ящик».
«Телефон доверия».
Обмен мнениями, отзывы родителей.
Изучение мнения родителей о деятельности ДОУ.
| | 3. Психолого-педагогическое просвещение родителей.
Задачи:
повышение уровня педагогической грамотности родителей;
повышение воспитательного потенциала семей;
изучение закономерностей развития ребенка, подготовка его к школе;
формирование у родителей практических навыков воспитания детей;
пропаганда здорового образа жизни;
содействие в приобщении детей к культурным и духовным ценностям;
изучение современных систем семейного воспитания;
повышение психолого-педагогической культуры родителей;
оказание коррекционной помощи детям и родителям;
повышение правовой культуры.
| Родительские собрания с концертными номерами
Показ открытых занятий специалистами ДОУ.
Консультации воспитателей, специалистов.
Семинары-практикумы.
Педагогическая гостиная.
Круглый стол.
Игры с педагогическим содержанием,
тренинги, решение проблемных ситуаций.
Встречи со специалистами разных социальных институтов (врачи, учителя и психологи школ,
представители ГИБДД и центра ГО и ЧС, сотрудники библиотеки, учреждений культуры и др.).
Педагогическая библиотека для родителей, библиотека семейного чтения, игротека.
Журнал детского сада «Искорка».
Информационные стенды и уголки:
- «Психолог родителям» (психология для родителей);
- «Будьте здоровы» (уголок медсестры);
- «Физкульт-ура! » (уголок инструктора по ФИЗО);
- «Уроки Веселого Язычка» (ширма логопеда);
- «Домисолька! » (уголок муз. руководителя);
- групповые уголки, стенгазеты.
- «Наш вернисаж» (выставки творческих работ);
- уголок индивидуальной работы.
| | 4. Организация совместной деятельности детей, родителей, педагогов.
Задачи:
формирование у родителей опыта руководства детской деятельностью и общением;
установление эмоционального контакта между детьми, родителями и педагогами;
создание условий для раскрытия творческого потенциала семьи.
| День открытых дверей (Апрель).
День здоровья (1 раз в квартал).
Экскурсии за пределы ДОУ.
Тематические недели: «Неделя пдд», «Неделя театра», «Неделя зимних игр и развлечений», «Неделя безопасности», «Неделя добрых дел», «Мини-музей в группе» и др.
Выставки совместного творчества, фотоколлажи, коллекционирование.
Конкурсы (чтецов, зимних построек, творческие).
Работа в «Творческих мастерских».
Совместные праздники, развлечения, досуги, театрализованные представления.
Рождественские встречи, музыкальные гостиные, посиделки, чаепития.
Экологические и социальные акции: «Наша клумба», «Птичья столовая», «Подарки солдатам и ветеранам», «Наши добрые дела», «Чистый участок».
Совместная поисково-исследовательская деятельность.
Совместное оформление групп к праздникам.
День именинника.
| | 5. Изучение положительного опыта семейного воспитания.
Задачи:
пропаганда опыта семейного воспитания среди широкого круга родителей;
использование в работе детского сада положительных методов семейного воспитания.
| Презентация семьи: информационные уголки, фотовыставки, проекты «Моя семья», «Праздник в нашем доме», «Домашние любимцы», «Наши путешествия» и др.
Выставки творчества «Мир увлечений нашей семьи».
«Гость группы» (семейные мастер-классы).
Дискуссионные клубы «Семейные традиции», «А как у вас? », «Делимся опытом семейного воспитания».
| | 6. Индивидуальная работа с семьей по запросу родителей (психолог, специалисты).
Задачи:
помощь отдельным семьям в воспитании детей;
коррекция детско-родительских отношений.
| Диагностика «проблемных» детей.
Диагностика детско-родительских отношений.
Коррекционные занятия с педагогом-психологом по индивидуальной программе.
Индивидуальные консультации специалистов.
«Почтовый ящик».
«Телефон доверия».
| | 7. Взаимодействие с общественными организациями родителей (заведующая ДОУ): родительский и попечительский советы (комитеты).
Задачи:
содействие укреплению связи ДОУ с семьями детей;
обновление и укрепление МТБ ДОУ.
| Ремонт и оформление групповых помещений.
Обогащение предметно-развивающей среды групп
(изготовление и приобретение пособий, игр и игрушек).
Благоустройство детских площадок.
Экологические субботники, работа по озеленению территории.
Помощь в организации совместных мероприятий.
Участие в работе с неблагополучными семьями.
| | 8. Охрана прав детства (воспитатели).
Задачи:
повышение уровня правовой грамотности родителей;
мотивация родителей на сотрудничество;
предупреждение жестокости и насилия в семье;
пропаганда социально-приемлемых форм взаимодействия между детьми и родителями, здорового образа жизни;
оказание консультативной и коррекционной помощи семьям дошкольников;
содействие в создании благоприятных условий для психологического комфорта детей в семьях.
| «Телефон доверия».
«Почтовый ящик».
Анкетирование.
Сбор информации о семьях «группы риска» (социальные паспорта, составление базы данных).
Диагностика детско-родительских отношений, социометрические исследования (совместно с психологом).
Взаимодействие с органами опеки и детским социально-реабилитационным центром «Островок заботы».
Лекторий «Правовая академия» (ознакомление с «Конвенцией ООН о правах ребенка», с «Декларацией прав ребенка», с законодательными актами по защите прав несовершеннолетних и др.).
Цикл совместных интегрированных занятий для детей и родителей «Я имею право» (старший дошкольный возраст).
Викторины, досуги, конкурсы, творческие выставки и проекты (совместные мероприятия с детьми и родителями).
Коммуникативные тренинги, коррекция детско-родительских отношений (совместно с психологом).
Индивидуальные и групповые консультации, профилактические беседы (совместно с психологом).
Семинары-практикумы.
Дискуссионный клуб «Воспитывать ребенка – как? ».
Работа с неблагополучными семьями (см. систему работы).
Посещения на дому.
Оформление наглядной информации «Правам ребенка посвящается» (стендовая информация, листовки, проспекты, бюллетени, буклеты, плакаты, стенгазеты, фотовыставки, тематические папки и др.)
| | 9. Методическая работа с педагогами по вопросам взаимодействия с семьями дошкольников (старший воспитатель, психолог).
Задачи:
оказание методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями;
повышение педагогической компетентности воспитателей в вопросах сотрудничества с родителями;
формирование знаний о методах изучения семьи;
активизация и расширение форм взаимодействия с родителями;
формирование у педагогов осознанного отношения к организации общения с семьей, развитие умения конструировать программу взаимодействия с родителями.
| Анкетирование и тестирование педагогов.
Ознакомление педагогов с нормативно-правовыми документами, регламентирующими взаимоотношения ДОУ и семьи.
Лекции, беседы, консультации.
Дискуссии, круглые столы, деловые игры.
Практикум общения педагогов с родителями (психолог).
Семинары-практикумы: «Активные формы взаимодействия с семьями воспитанников», «Методы изучения семьи», «Эффективность использования наглядного материала в работе с родителями».
Участие в родительских собраниях.
Выставки методической литературы.
Разработка методических рекомендаций и подбор материалов по вопросам взаимодействия с семьями дошкольников.
|
Популярное:
|
