Указать один родовой и несколько видовых признаков понятия «сосна».

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

4.1. родовой признак понятия «сосна»

4.2.видовые признаки понятия «сосна»:

4.2.1.

4.2.2.

4.2.3.

4.2.4.

4.2.5.

5. Разделить по пяти избранным Вами основаниям понятие «инфляция»:

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

6. Привести свой пример деления 1 понятия по 5 критериям (по видоизменению признаков).

6.1. Понятие………………………..

6.2. Критерий Члены деления

6.2.1.

6.2.2.

6.2.3.

6.2.4.

6.2.5.

7. Установить критерий проведенного деления:

7.1. непромокаемый плащ

7.2. шелковое платье

7.3. мастер-ломастер

7.4. золотая осень

8. Привести пример обобщения и ограничения понятия:

8.1. пример обобщения понятия

8.2. пример ограничения понятия

9. Установить правильность определения, назвать вид ошибки, вывод обосновать.

«Аванс – это денежная сумма, выдаваемая работнику»

«Сбалансированный бюджет – это бюджет, в котором соблюдено соответствие между доходами и расходами на 3 квартала текущего года».

10. Привести по 1 примеру на каждый вид ошибки при выполнении операции деления понятия.

11. Привести по 1 примеру на каждый вид ошибки при выполнении операции определения понятия.

Тест по разделу «Умозаключение»

Контрольная работа № 2 по теме «Умозаключение» Вариант 1.

Ф.И.О. ……………………………………………………. Группа……………………..

Задания:

1.Сделайте правильное заключение.

2.Установите значение заключения по истинности.

3.Аргументируйте свое утверждение, применив правила простого категорического силлогизма.

4.Аргументируйте свое утверждение, применив основные логические законы.

Ответы на задания 1, 2, 3 пишутся на данном листе, ответы на задание 4 – на своем листе.

Часть 1.

Задание 1.1.

Экономист Иванов не встает каждый день в шесть часов утром.

Экономист Иванов не разбирается в курсах котировок на бирже.

Задание 1.2.

В меню закусочных «Fast food» отсутствует блюдо «окрошка».

В обеде экономиста Петрова сегодня отсутствует блюдо «окрошка».

Задание 1.3

Талантливый российский экономист П.Б. Струве– человек.

Людей много.

Задание 1.4

Все люди, занимающиеся водным серфингом, умеют плавать.

Студент Экономфака МГУ Петров умеет плавать.

Задание 1.5

Экономист Петров не любит раздел «Микроэкономика».

Часть экономистов интересуются котировками на бирже.

Задание 1.6

От хорошего знания экономической теории часто зависит успех студента.

Все студенты должны выполнять практические задания.

Описание всех возможных форм обучения представлено в Приложении 7 «Методические рекомендации по организации учебной деятельности». к ООП «Указывается наименование ООП».

8.3. Оценка качества подготовки по дисциплине (модулю)

Описание показателей и критериев оценивания уровней освоения компетенций, а также шкала оценивания представлены в таблицах 12 и 13.

Таблица 12 - Описание показателей и критериев оценивания компетенций

Критерии	Показатель	Уровень освоения компетенции
допущены грубые ошибки в расчетах или аргументации ответов; обучающийся допустил грубые теоретические ошибки, не владеет навыками определения категориального аппарата.	- выполнено менее 50% заданий	Допороговый уровень
допущены ошибки в расчетах или аргументации ответов; студент показал удовлетворительные знания по предмету; студент допускает ошибки в использовании терминологического аппарата	- обучающимся выполнено от 50% до 65% заданий,	Пороговый уровень I
допущены незначительные ошибки; обучающийся показал хорошие знания по предмету и владение навыками систематизации материала; ответы полные, обстоятельные, но неподтвержденные примерами; проявляет умение обобщать, систематизировать и научно классифицировать материал; обучающийся показывает достаточную общетеоретическую подготовку, допуская погрешности в использовании терминологического аппарата.	- обучающимся выполнено от 65% до 80% заданий	Пороговый уровень II
представлены позиции разных авторов, их анализ и оценка; терминологический аппарат использован правильно, аргументировано; ответы полные, обстоятельные, аргументированные, подтверждены конкретными примерами; обучающийся проявляет умение обобщать, систематизировать и научно классифицировать материал	Обучающимся выполнено более 80% заданий полностью и самостоятельно	Повышенный уровень

Таблица 13-Шкала оценивания уровня сформированности компетенций

Уровень сформированности компетенций	Количество баллов	Оценка уровня подготовки	Вербальный аналог
Допороговый уровень	До 50 баллов		Неудовлетворительно
Пороговый уровень I	От 51 до 60 баллов		Удовлетворительно
Пороговый уровень II	От 61 до 80 баллов		Хорошо
Повышенный уровень	От 81 до 100 баллов		Отлично

Общий бюджет оценки уровня сформированности компетенций по дисциплине, модулю составляет 100 баллов.

Основные понятия по курсу

Вопрос – это логическая форма мысли, возникающая в случае потребности дополнить имеющуюся информацию с целью ликвидации познавательной неопределенности.

Вычитание понятия В из понятия А – это преобразование их в такое понятие, объем которого состоит из элементов объема А, противоречащих понятию В (т.е. обладающих свойством не-В).

Гипотеза –это предположение о закономерностях какого-либо явления.

Дедуктивные умозаключения – это умозаключения от знания большей степени общности к знанию меньшей степени общности, то есть переход от общего к частному случаю.

Деление понятия – это логическое действие, посредством которого объем делимого понятия распределяется на ряд подмножеств с помощью избранного основания деления.

Дефиниция – это логическая операция, раскрывающая ОБЪЕМ понятия и устанавливающая его СОДЕРЖАНИЕ, или устанавливающая содержание термина.

Доказательство – это установление истинности суждения.

Значение имени – это – это обозначение предмета.

Импликативное условное суждение – это такое судение, в котором истинность суждения в определенной степени зависит от истинности составляющих.

Имя предмета – это обозначение качественной определенности предмета.

Индуктивные умозаключения – это умозаключения от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности, то есть, переход от частных случаев к общему суждению.

Классификация – это образование видовых по отношению к делимому понятий на основании определенного множества условий, при этом деление проводится последовательно, имеет устойчивый характер, место в классификации характеризует свойство предмета, а результаты могут быть представлены в виде таблиц или схем.

Логика (от греч. logos – слово, разум, мысль, закономерность,
суждение) – это наука о формах и законах мышления.

Нормальная форма суждения – это такой порядок слов в суждении, который прямо отражает его логическую форму.

Обобщение понятия– это переход от видового понятия к родовому путем отбрасывания видообразующих признаков (то есть переход от системы к надсистеме).

Общие признаки – это признаки, присущие многим однородным предметам;

Объективная вероятность – это количественная мера возможности появления какого-либо события при определенных условиях.

Ограничение понятия– это переход от родового понятия к видовому путем добавления видообразующих признаков (то есть переход от системы к подсистеме).

Опровержение – это логическая операция, направленная на разрушение доказательства путем установления ложности или необоснованности ранее выдвинутого тезиса.

Ответ – это информация, устраняющая или уменьшающая указанную в вопросе познавательную неопределенность.

Отличительные признаки – это – это признаки, присущие только данному предмету.

Пересечение (умножение) понятий А и В – это преобразование их в такое понятие, объем которого включает только общие для А и В элементы.

Понятие – это форма мышления, в которой отражены родовая принадлежность и существенные признаки отдельного предмета.

Преобразование суждений – это – это способы вывода дедуктивных непосредственных умозаключений (или умозаключений из одной посылки).

Признаки класса – это признаки, присущие предметам, принадлежащим к одному классу.

Простой категорический силлогизм – вид дедуктивного умозаключения, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных средним термином, при соблюдении правил необходимо следует заключение.

Разделительные умозаключения – это вид умозаключений, в которых одна или несколько посылок являются разделительными (дизъюнктивными) суждениями.

Распределение термина – это полное включение объема одного термина в объем другого термина или полное исключение объема одного термина из объема другого термина.

Сложение (объединение) понятий А и В – это преобразование их в такое понятие, объем которого включает (без повторения) все элементы объемов как А, так и В.

Сложные суждения – это суждения, которые могут быть расчленены на самостоятельные простые суждения (при сохранении смысла самостоятельных простых суждений).

Смысл имени – это – это обозначение информации о предмете

Суждение– это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, свойствах предметов или об отношениях между предметами.

Существенные признаки – это такие признаки, каждый из которых, взятый в отдельности, необходим, а все вместе достаточны для того, чтобы отличить данный предмет от остальных

Умозаключение – это форма мышления, в которой из одного или нескольких истинных суждений на основании определенных правил вывода с необходимостью или вероятностью получается новое суждение.

Умозаключения по аналогии – это вид умозаключений, в которых на основании сходства двух объектов в некоторых признаках делается вывод о сходстве этих объектов в других признаках.

Условное умозаключение–это вид условного умозаключения, в котором обе посылки и заключение являются условными суждениями.

Условно-категорическое умозаключение – это вид умозаключения, в котором одна из посылок является условным суждением, а другая – простым категорическим суждением (атрибутивным, или суждением свойства).

Условно-разделительные (лемматические) умозаключения – это вид умозаключений, в которых одна (или несколько) посылок – условное суждение, а другая – разделительное сужение.

Условные суждения – это суждения, в которых ситуация, описываемая основанием, является достаточным условием для ситуации, описываемой следствием.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (МОДУЛЯ)

1.Компьютерные обучающие программы.

2.Консультационные компьютерные программы.

3.Информационное обеспечение Internet.

4.Видеопроектор.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45