Медико-биологического исследования уровня подготовленности

Отчет

Медико-биологического исследования уровня подготовленности

Спортсменов команды «Авангард 2008»

Омск-2016
Оглавление

Дизайн обследования…………………………………………………………………	стр.3
1.	Оценка морфологического статуса……………………………………………...	стр.4
	1.1. Описание методики…………………………………………………….......	стр.4
	1.2. Результаты антропометрического обследования………………………….	стр.7
2.	Оценка психофизиологического состояния…………………………………..	стр.34
	2.1. Описание методики…………………………………………………….......	стр.34
	2.2. Результаты психофизиологического тестирования……………………….	стр.35
3.	Оценка функций высшей нервной деятельности………………………………	стр.43
	3.1. Описание методики…………………………………………………….......	стр.43
	3.2. Результаты психологического тестирования…………..………………….	стр.48
4.	Оценка вестибулярной устойчивости…………………………………………...	стр.52
	4.1. Описание методики…………………………………………………….......	стр.52
	4.2. Результаты развития вестибулярного аппарата и функции равновесия…	стр.52
	4.3 Заключение развития вестибулярного аппарата и функции равновесия…	стр.60
	Оценка начальной подготовленности…………………………………………...	стр.62
	5.1. Описание методики………………………………………………….......	стр.62
	5.2. Результаты …………………………………………………………………	стр.62

Дизайн обследования

Научное обоснование и правильно организованный процесс спортивной тренировки на различных этапах спортивной подготовки юных спортсменов должны благотворно влиять на организм занимающихся: ни должны способствовать гармоничному физическому и психическому развитию; усилить устойчивость организма; выработать у детей желание к регулярным занятиям избранным видом спорта; расширять двигательные возможности; создать мотивации к плодотворным тренировкам.

В хоккее, так же как и в других видах спорта произошло существенное омоложение чемпионов. Это связано с популяризацией хоккея. Популярность хоккея также определяется его зрелищностью, высоким эмоциональным накалом спортивной борьбы и разносторонним воздействием на двигательные, психические и волевые качества человека.

Массовое распространение хоккея среди детей младшего школьного возраста и воспитание юных хоккеистов, доводя их до уровня высокого класса, предъявляет высокие требования к качеству отбора и ориентации более одаренных и перспективных ребят уже на ранних этапах подготовки.

В работе с юными хоккеистами с первого дня следует уделять внимание индивидуализации, с учетом многих особенностей, особенно анатомо-физиологических и психофизиологических.

Медико-биологический контроль является составной частью подготовки юных хоккеистов и одной из функций управления тренировочным процессом.

В этапное медико-биологическое обследование входило 5 блоков:

1. Оценка морфологического статуса;

2. Оценка психофизиологического состояния;

3. Оценка функций высшей нервной деятельности;

4. Оценка вестибулярного аппарата;

5. Оценка начальной подготовленности.

Каждый блок включал в себя несколько тестов.

Оценка морфологического статуса

В программу определения морфологического статуса входили антропометрические измерения, антропометрические индексы, оценка типа телосложения. Известно, что морфологические особенности человека - один из генетически предопределенных факторов, наиболее полно и наглядно определяющий индивидуальную специфичность, позволяющий оценить возможности человека в том или ином виде спорта. Особенности телосложения, с одной стороны являясь маркерами морфологической пригодности, а с другой - продуктом, а значит и маркером воздействия спортивной деятельности.

Описание методики

I. Высота точек над полом.

1. Верхушечная точка - самая верхняя точка темени по срединной линии.

2. Верхнегрудинная точка – наиболее глубокая точка яремной вырезки грудины.

3. Акромиальная точка – точка наиболее выступающая в сторону бокового края акромиального отростка лопатки;

4. Лучевая точка - антропометрическая точка: самая верхняя точка головки лучевой кости

5. Шиловидная точка - самая дистальная точка шиловидного отростка лучевой кости

6. Пальцевая точка - наиболее выступающая точка мякоти ногтевой фаланги III пальца кисти.

7. Пердне-подвздошно-остистая точка – наиболее выступающая вперед точка верхней передней подвздошной ости.

8. Лобковая точка – верхняя точка лобкового симфиоза.

9. Верхнеберцовая внутренняя - самая верхняя точка на середине медиального мыщелка большой берцовой кости.

10. Нижнеберцовая внутренняя - самая нижняя точка на внутренней лодыжке.

1 – верхушечная; 2 – верхнелобная;

3 – лобная; 4 – верхненосовая;

5 – ротовая; 6 – подбородочная;
7 – шейная; 8 – верхнегрудинная;
9 – акромиальная; 10 – среднегрудинная; 11 – нижнегрудинная; 12 – лучевая;
13 – пупковая; 14 – гребешковая;
15 – подвздошно-остистая; 16 – лобковая;
17 – вертельная; 18 – шиловидная;
19 – фаланговая; 20 – пальцевая;
21 – верхнеберцовая; 22 – нижнеберцовая;
23 – конечная; 24 – пяточная.

II Диаметры

1. Акромиальный - расстояние между правой и левой акромиальными (плечевыми) точками.

2. Среднегрудинный поперечный - горизонтальное расстояние между наиболее выступающими точками боковых поверхностей грудной клетки на уровне среднегрудинной точки, что соответствует уровню верхнего края четвертых ребер.

3. Среднегрудинный сагиттальный - измерялся в горизонтальной плоскости по сагиттальной оси на уровне среднегрудинной точки. Одна ножка циркуля устанавливается на среднегрудинной точке, другая – на позвоночнике при строго горизонтальном положении линейки.

4. Тазогребневый (ширина таза) - наибольшее расстояние между двумя подвздошно-гребневыми точками, т.е. расстояние между наиболее удаленными друг от друга точками подвздошных гребней. Измеряется при достаточно сильном нажиме толстотным циркулем.

5. Нижний эпифаз плеча – наибольшее расстояние по горизонтали между наружным и внутренним надмыщелками плечевой кости.

6. Нижний эпифаз предплечья - наибольшее расстояние по горизонтали между шиловидными отростками лучевой и локтевой костей.

7. Нижний эпифаз бедра - наибольшее расстояние по горизонтали между внутренним и наружным надмыщелками бедренной кости.

8. Нижний эпифаз голени - наибольшее расстояние по горизонтали между наружной и внутренней лодыжками голени.

9. Межвертельный - расстояние между наиболее выступающими точками больших вертелов бедренных костей.

10. Ширина двух сомкнутых колен.

11. Длина стопы - расстояние между наиболее выступающей сзади точкой пятки и самой дальней от неё точкой на конце первого или второго пальца.

12. Ширина стопы - расстояние между наружной (наиболее выдающейся на наружном крае стопы в области головки пятой плюсневой кости) и внутренней (наиболее выдающейся на внутреннем крае стопы в области головки первой плюсневой кости) плюсневыми точками.

13. Высота подъема стопы - обхват подъема (через середину ступни).

14. Высота свода стопы – вертикальная линия, проведенная от пола до наивысшей точки стопы, отстоящей на расстоянии поперечного пальца от прямого угла голеностопного сгиба.

15. Обхват груди – лента проходит сзади под нижними углами лопаток спереди, у мужчин и детей – на уровне сосков. Обхват груди измеряется в трёх состояниях: при глубоком вдохе, глубоком выдохе и в промежуточном состоянии.

16. Экскурсия груди.

17. Обхват живота – измеряется на уровне пупочной точки в момент паузы между вдохом и выдохом.

18. Обхват плеча (напр.) – испытуемый поднимает руку в горизонтальное положение, сгибает её в локтевом суставе и максимально напрягает мышцы плеча. Измерение выполняется в наиболее широкой части плеча.

19. Обхват плеча (спок.) – измеряется в месте наибольшего развития мышц плеча. Рука свободно свисает, мышцы расслаблены.

20. Обхват предплечья (проксимал.) – измеряется в месте наибольшего развития мышц на свободно свисающей руке, мышцы расслаблены.

21. Обхват предплечья (дистально) - измеряется в месте наименьшего развития мышц на свободно свисающей руке, мышцы расслаблены.

22. Обхват бедра - исходное положение измеряемого: ноги на ширине плеч, масса тела равномерно распределена на обе ноги. Лента накладывается на бедро под ягодичной складкой.

23. Обхват голени (проксимал.)- измеряется в месте наибольшего развития икроножной мышцы. Положение испытуемого то же, что и при измерении обхвата бедра.

24. Обхват голени (дистал.) - измеряется в месте наименьшего развития икроножной мышцы.

25. Плечевая дуга - Измерьте сантиметровой лентой ширину плеч со стороны груди, затем со стороны спины (плечевую дугу). При измерении спереди сантиметровая лента проходит на уровне ключиц, а при измерении сзади – по надлопаточным остям.

Антропометрические профили

Антропометрические профили команды Авангард – 2008

Описание методики

ТЕСТ 5. Теппинг-тест рукой

Для оценки свойств нервной системы (НС) также применяют теппинг-тест. Теппинг-тест отражает функциональное состояние двигательной сферы. Таким образом, можно оценить общую работоспособность человека: при слабой НС утомление вследствие физического и психического напряжения возникает быстрее, чем при сильной. Данный тест применяется для оценки свойств лабильности НС, т.е. способности нервных клеток быстро переходить от состояния торможения к возбуждению и наоборот, и для определения скоростных возможностей двигательного анализатора.

Методика

1. Устойчивость внимания. Результаты данного теста отражают способность ребенка к сосредоточенности внимания на одном объекте, сохранению внимания в неблагоприятной обстановке с отвлекающими шумами, удержанию внимания на объекте длительное время.

Тест Дорожки.

Ребенку нужно внимательно проследить взглядом каждую дорожку от ее начала (слева) до конца (справа). Нельзя пользоваться карандашом или пальцем. Ребенок должен назвать номер дорожки и цифру к которой она идет.

Результаты тестирования: За каждый верный ответ начисляется 1 балл.

10 баллов – Очень высокая устойчивость внимания. Ребенок способен сохранять сосредоточенность внимания на одном объекте. Сохраняет внимание на выполнении задания в неблагоприятной обстановке, со многими шумами. Способен удерживать внимание и выполнять задание длительное время.

9 баллов – Высокая устойчивость внимания. Ребенок длительное время способен удерживать внимание на выполнении задания. Сохраняет внимание на задании в неблагоприятных условиях, не отвлекаясь от его выполнения.

8 баллов – Средняя степень устойчивости внимания. Ребенок способен некоторое время удерживать внимание на выполнении задания. Выполнение задания в неблагоприятной обстановке затруднено.

7 баллов – Низкая степень устойчивости внимания. Ребенку тяжело удерживать внимание на выполнении задания, он часто отвлекается и требует контроля. Внимание в неблагоприятных условиях практически не удерживается.

Рис. 1. Стимульный материал к методике «Дорожки»

2. Оценка уровня интеллекта ребенка. Результаты данного теста отражают способность ребенка к обучению, скорость и качество обучения, уровень развития логики, мышления, мышления по аналогии, способность справляться со сложными заданиями на основании полученной ранее информации.

Тест Равена.

Тест Равена – тест состоит из 36 рисунков. В каждой серии рисунков содержатся задания нарастающей трудности. В то же время характерно и усложнение типа заданий от серии к серии. Время прохождения теста ограничено и составляет 40 мин.
Инструкция к тесту Равена. Сейчас вам будет предложен ряд графических рисунков. Всего их 36, они объединены в 3 группы. На каждом отдельном рисунке в верхней половине листа находится прямоугольник, имеющий определенный фон или составные элементы (фигуры), связанные между собой некоей зависимостью. В правом нижнем углу прямоугольника имеется вырез - свободное, пустое место. Под прямоугольником находится 2 ряда фрагментов (шесть или восемь), которые по форме и величине точно подходят к вырезу прямоугольника. Каждый предложенный фрагмент имеет различный рисунок. Вашей задачей является найти в ряде фрагментов тот, который точно вписался бы в свободное место.

Результаты и оценка теста.

30 баллов и больше. Очень развитый интеллект ребенка. Ребенок легко выполняет учебные задания. Логика, интуитивное мышление, мышление по аналогии хорошо развиты. Хорошо улавливает принципы развития и выполняет сложные задания, проводя аналогии с более легкими. Хорошо и быстро обучается.

25-30 баллов. Развитый интеллект ребенка. Ребенок хорошо справляется в учебными заданиями. Логика, интуитивное мышление, мышление по аналогии развиты в достаточной степени. Способен решать сложные задания проводя аналогии с более легкими. Хорошо и быстро обучается.

20-25 баллов. Средний уровень развития интеллекта ребенка. Выполнение учебных заданий несколько затруднено и часто требует дополнительных объяснений. Логика, интуитивное мышление, мышление по аналогии средне развиты. Перенос полученных навыков на более сложные задания затруднен.

20 баллов и меньше. Интеллект ребенка развит недостаточно, необходимы дополнительные занятия. Логические задачи вызывают затруднение. Перенос аналогии выполнения задания на более сложное затруднен. Для осознания принципов выполнения требуется дополнительное время.

Рис. 2. Стимульный материал к методике Равенна.

3. Способность к переключению и распределению внимания. Результаты теста отражают способность к быстрой и качественной смене деятельности, скорость усвоения и понимания поставленной задачи, восприятие и скорость включения в новый вид деятельности.

Методика «Проставь значки»

Перед началом выполнения задания мы показывали ребенку рисунок и объясняли, как с ним работать. Инструкция: «Эта работа заключается в том, чтобы в каждом из квадратиков, треугольников, кружков и ромбиков ты должен проставить тот знак, который задан вверху на образце, т.е., соответственно, галочку, черту, плюс или точку».

Дети непрерывно работали, выполняя это задание в течение двух минут, а общий показатель переключения и распределения внимания каждого ребёнка определялся по формуле:

где S – показатель переключения и распределения внимания;

N – количество геометрических фигур, просмотренных и помеченных соответствующими знаками в течение двух минут;

n – количество ошибок, допущенных во время выполнения задания.

Ошибками считались неправильно проставленные знаки или пропущенные, т.е. не помеченные соответствующими знаками, геометрические фигуры.

Оценка результатов

10 баллов - показатель S больше чем 1, 00.

8-9 баллов - показатель S находится в пределах от 0, 75 до 1, 00.

6-7 баллов - показатель S располагается в пределах от 0, 50 до 0, 75.

4-5 баллов — показатель S находится в интервале от 0, 25 до 0, 50.

0-3 балла — показатель S находится в пределах от 0, 00 до 0, 25.

Выводы об уровне развития:

10 баллов - очень высокий.
8-9 баллов - высокий.
6-7 баллов - средний.
4-5 баллов - низкий.
0-3 балла - очень низкий.

Рис. 3. Стимульный материал к методике «Проставь значки»

4. Объем внимания. Тест отражает объем внимания и памяти ребенка, целостность или фрагментарность запоминания материала, способность ребенка к осознанию и запоминанию заданного количества объектов.

Антоненко Артур

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения. Отмечается способность к поддержанию равновесия на том же уровне при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Асанов Павел

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Афанасьев Никита

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести влево и назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия, в том числе с акцентом на уменьшение смещения центра тяжести на левую ногу.

Ахметов Акылбек

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренно выраженное смещение центра тяжести назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Белов Макар

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренно выраженное смещение центра тяжести влево и назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения.

Благовенко Сергей

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренно выраженное смещение центра тяжести влево и выраженное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения.

Богданчиков Никита

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану, но следует включать упражнения с акцентом на уменьшение смещения центра тяжести на левую ногу.

Бусыгин Давид

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Ванеев Савелий

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Винокуров Сергей

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести влево (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения.

Вольчук Марк

Заключение по стабилометрии. Отмечаются оптимальные показатели, характеризующие положение тела относительно горизонтальной (вправо-влево) оси (не более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменеия.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Глебов Евгений

Заключение по стабилометрии. Отмечается чрезмерно выраженное смещение центра тяжести назад и умеренное – вправо (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Дементьев Даниил

Донских Никита

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренное смещение центра тяжести влево и выраженное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения.

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану, в том числе с акцентом на уменьшение смещения центра тяжести на левую ногу.

Дубровский Дмитрий

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Елисеев Владимир

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести вправо и назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения. Отмечается высокая способность поддерживать равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия, в том числе с акцентом на уменьшение смещения центра тяжести на правую ногу.

Захаров Илья

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести влево и умеренное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения. Отмечается высокая способность поддерживать равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Исаев Данила

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести назад и умеренное - влево (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Карюткин Артем

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Кора Иван

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести влево при открытых глазах и умеренное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются оптимальные значения.

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Крохичев Кирилл

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренное смещение центра тяжести влево и назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются оптимальные значения.

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Кудрин Александр

Заключение по стабилометрии. Отмечается выраженное смещение центра тяжести назад (более 10мм). При открытых глазах по показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются оптимальные значения. При закрытии глаз отдельные показатели выходят за пределы средних значений.

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Мальцев Андрей

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Мартыненко Юрий

Отмечаются оптимальные показатели, характеризующие положение тела относительно горизонтальной (вправо-влево) оси (не более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения. Отмечается высокая способность поддерживать равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Марчевский Данил

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренное смещение центра тяжести вправо и назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану, но следует включать упражнения с акцентом на уменьшение смещения центра тяжести на правую ногу.

Минников Иван

Мурзалев Владислав

Переходцев Андрей

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренное смещение центра тяжести влево и выраженное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Пихтерев Евгений

Заключение по стабилометрии. Отмечается умеренное смещение центра тяжести назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения. Отмечается высокая способность поддерживать равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: тренировки преимущественно по плану.

Пушкарев Данил

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести влево и умеренное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения (отклонение отдельных показателей составляет 70% и более).

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Рычков Иван

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести влево и умеренное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются умеренные постуральные изменения. Отмечается высокая способность поддерживать равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Самойлов Максим

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести влево и выраженное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения.

Сафонов Кирилл

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести влево и выраженное - назад (более 10мм). По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются постуральные изменения. Отмечается некоторая способность сохранять равновесие при отсутствии зрительного контроля.

Рекомендации: необходимы дополнительные тренировки равновесия.

Семендяев Семен

Заключение по стабилометрии. Отмечается незначительное смещение центра тяжести вправо и выраженное - назад при отсутствии зрительного контроля (более 10мм), при контроле зрительного анализатора отмечается умеренное отклонение центра тяжести назад. По показателям V (скорость перемещения центра давления), S (площадь отклонения центра давления статокинезиограммы), L (длина статокинезиограммы) отмечаются незначительные постуральные изменения.

12 3 4 5 Следующая ⇒