График изучения материала СРПС по курсу «Введение в педагогическую профессию»
| п/п
| Тема
Задания СРСП/CРC
| Литература
| Неделя
| | 1.
| 1. Подготовиться к учебной дискуссии по вопросам лекции
2. Заполнить таблицу «Основные тенденции развития современного образования»
| 1. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы / B И. Байденко. - М.. Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, Российский новый университет 2002. - 128 с.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000. – Гл.3, С. 62-68, 75-78, 109-141
3. Гершунский Б.С. Философия образования в XXI веке. – М., 1998
4. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
5. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – С. 29-36
6. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 36-40
7. Сластенин В.А. и др. Психология и педагогика. – М., 2001. – С. 135-139, 169-171
|
| | 2.
| 1. Особенности 12-летнего модели среднего образования в Казахстане
2. Изучите Концепцию 12-летнего среднего общего образования в РК. Составьте схему, отражающую структуру 12-летней средней школы
| 8. Ахметова Г.К. и др. Педагогика: учебник. – Алматы: Казак университеты. 2006. – 217с.
9. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы / B И. Байденко. - М.. Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, Российский новый университет 2002. - 128 с.
10. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г.
11. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
12. Коджаспирова Г.М. Педагогика учебник – М: КНОРУС. 2004. – 209с.
13. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006.
14. Педагогика: курс лекций. /Под ред. Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
|
| | 3.
| 1. Педагог как субъект педагогической деятельности. Требования к личности педагога в системе современного образования
2. Подготовьте развернутое аргументированное высказывание на тему «Мои личностные качества, которые определили правильность выбора профессии учителя»
| 9. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003. – С. 13-15, 44-53
10. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – С. 166-172
11. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность/В.А.Мижериков., Т.А. Юзефаничус. - М., 2005 - 238 с.
12. Митина Л.M. Учитель как личность и профессионал. - М.: «Дело», 1994. - 216 с.
13. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М., 2001. – С. 65-104
14. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58
15. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М., 2003. – С. 71-98, 111-121
16. Рогов Е.Н. Личность учителя: теория и практика Ростов-на-Дону- Изд-во Феникс, 1996 -512 с.
|
| | 4.
| 1. Система дополнительного образования и профессиональная деятельность педагога
2. Продолжите начатый рассказ: «Для получения качественной профессиональной подготовки к педагогическому труду мне необходимо»
3. Составьте список из семи качеств личности, которые необходимы человеку, готовому к непрерывному образованию. По десятибалльной шкале оцените наличие у Вас данных качеств
| 9. Введение в педдеятельность / под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 66-75, гл. 6
10. Концепция воспитания в системе непрерывного образования МОН РК от 16 ноября 2009г.
11. Мижериков В.А. и др. Введение в педагогическую профессию. – М., 2001. – С. 63-76
12. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – С. 57-58
13. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
14. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – С. 40-72
15. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 414-428
16. Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и профес.подготовка учителя. – А., 1998
|
| | 5.
| 1. Реферат по вопросам лекции (на выбор)
2. Выделите направления модернизации системы образования в PК на основе анализа нормативно-правовых актом. Представьте материал в виде таблице
| 1. Введение в педагогическую деятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – Гл. 1-2
2. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 1-2
3. Лапина О.А. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для вузов / (О.А.-Лапина, П.П. Пядушкипа. - М.: Академия, 2008.
4. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1
5. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – Гл. 1
6. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 406-414
|
| | 6-7
| 1. Понятие педагогической деятельности и ее структура
2. Воспитательная деятельность современного педагога
3. Заполнить таблицу
| Педагогическая деятельность
|
| | Цель, задачи педагогической деятельности
|
| | Функции педагогической деятельности
|
| | Принципы педагогической деятельности
|
| | Структура педагогической деятельности
|
| | Модели педагогической деятельности
|
| 4. Подберите пословицы и поговорки о высоком назначении учителя и педагогической деятельности
5. Выпишите из словарей определения понятий «педагог», «воспитатель», «учитель», сравните их и определите соотношение их содержания
| 11. Батурина Г.И., Kvзина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию. - М.: Академия, 1999 г.
12. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000. – Гл.5
13. Введение в педдеятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – Гл. 1
14. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5
15. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 3
16. Лапина О.А. Введениев педагогическую деятельность: Учеб. пособие для вузов / (О.А.-Лапина, П.П. Пядушкипа. - М.: Академия, 2008.
17. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – Лекция 4
18. Орлов А.А. введение в педагогическую деятельность. Практикум. Учебный метод. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 256 с.
19. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1
20. Сластенин В.А. и др., Педагогика. – М., 2005. – С.18
|
| | 7.
| 1. Справочно-поисковый аппарат книги. Работа со справочниками и словарями
2. Структурно-логическая схема как способ работы с научным учебным текстом
3. Составить картотеку по современным формам профессионально-педагогического роста
| 9. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г.
10. Жексенбаева У.Б. Компетентностоно ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с.
11. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
12. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006.
13. Концепция воспитания в системе непрерывного образования МОН РК от 16 ноября 2009г.
14. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность/В.А.Мижериков., Т.А. Юзефаничус. - М., 2005 - 238 с.
15. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
16. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 36-40
|
| |
| 1. Коммуникативная компетентность педагога как необходимое условие его успешной профессиональной деятельности
2. Составить таблицу «Ключевые компетенции личности»
5.
| 1. Жексенбаева У.Б. Компетентностно- ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5
3. Иванов Д.А. Компетентностный подход и образовании Проблемы, понятия, инструментарии / Д А. Иванов, К.Г. Митрофаном, О.В. Соколова. - М: АПК и ПРО, 2003 г.- 101
4. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
|
| |
| 1. Коммуникативная компетентность педагога как необходимое условие его успешной профессиональной деятельности
2. Составить таблицу «Ключевые компетенции личности»
| 1. Жексенбаева У.Б. Компетентностно- ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы 2009., 190с.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – Гл. 1, часть 5
3. Иванов Д.А. Компетентностный подход и образовании Проблемы, понятия, инструментарии / Д А. Иванов, К.Г. Митрофаном, О.В. Соколова. - М: АПК и ПРО, 2003 г.- 101
4. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
|
| |
| 1. Цели и задачи педагогической практики
2. Деятельность учителей сельских школ в системе дополнительного образования
3. Подготовьте развернутое аргументированное высказывание на тему «Мои личностные качества, которые определили правильность выбора профессии учителя».
7.
| 1. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
2. Педагогическая практика: опыт, проблемы, технологии /Под ред Мещеровой Н.А.Мурманск, 2003 154с. Гл. 1-2
3. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – Гл. 1-2
4. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – Гл. 1
5. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 2000. – Гл. 1
6. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 406-414
|
| |
| 1. Проектно-исследовательская деятельность учителя
2. Опишите основные виды педагогических проектов
| 1. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведении / И.А. Колесникова. М.П. Горчакова-Сибирская. Под ред. И.А.Колесниковой. М: Издательский центр «Академии». 2005. 288 с.
2. Введение в пед.деятельность / под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 83-94, 101-105
3. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов пед.специальностей /Калиева С.И., Жексенбаева У.Б., Колумбаева Ш.Ж., Калиева Г. И. Берикханова A.Е. - Алматы, 2010. - 243 с.
4. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. - М.. Академия. 2006.-173с.
5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 47-133
|
| |
| 1. Компоненты культуры педагогического общения в современных условиях
2. Опишите школьные ситуации, характеризующие различные стили общения педагогом
| 1. Бондаревская Е.B. Основы педагогической культуры/Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д: РГПИ, 1993. - 16 с.
2. Введение в специальность / Под ред. Л.И. Рувинского. – М., 1988. – С. 102-135
3. Введение в пед.деятельность / под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 83-94, 101-105
4. Грехиев B.C. Культура педагогического общения/ Кн. для учителя. М., 1990.-144 с.
5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 47-133
6. Лобанов А.А. Основы профессионально-педобщения. – М., 2004. – С. 33-58, 99-118
7. Общая педагогика / Под ред. В.А. Титова. – М., 2003. – С. 41-43
8. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. Смирнова С.А. – М., 2001. – С. 63-65
9. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003. – С. 488-498
|
| |
| 1. Этические нормы в речи учителя
2. Выполнить ЛСС «Компоненты педагогической культуры»
| 1. Бондаревская Е.B. Основы педагогической культуры/Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д: РГПИ, 1993. - 16 с.
2. Введение в педдеятельность / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2004. – С. 105-110
3. Грехиев B.C. Культура педагогического общения/ Кн. для учителя. М., 1990.-144 с.
4. Занина Л.В. и др. Основы педагогического мастерства. – РнД, 2003. – Раздел 2
5. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. – М., 2002
6. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 86-87
7. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005. – С. 152-156
8. Лобанов А.А. Основы профессионально-педобщения. – М., 2004.
9. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика. – РнД., 2004. – Гл. 6-7
10. Михальская А.К. Педагогическая риторика. Теория и история. М.. 1998.
11. Никитина Н.Н. и др. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004. – С. 61-78
12. Общая педагогика / Под ред. В.А. Титова. – М., 2003. – С. 87-89
13. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989
|
| |
| 1. Профессиональное самообразование и самовоспитание учителя
2. Изучите литературу по составлению программы самовоспитания. Составьте план самовоспитания по формированию необходимых для вас качеств личности
| 1. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г.
2. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
3. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006.
4. Пазухина С.В. Педагогическая успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя: Уч.пособие - СПб., 2007., 224 с
5. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58
6. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
7. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006г. О ключевых компетенциях обучения в течение жизни (2006/962/ЕС)
8. Сластенин В.А. Педагогика: Учебное. пособие для вузов /В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев. Е.Н. Шияпов. -М.: Академия. 2002. - 576 с.
|
| |
| 1. Целеполагание и планирование самообразовательной деятельности
2. Подберите статью из педагогической прессы но проблемам самообразованию, составьте план, тезисы, конспект статьи
3. Проанализируйте взаимосвязь образования и самообразования, покажите их взаимообусловленность. Отразите это в виде схемы
| 1. Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория, современные проблемы: Учебное пособие для вузов. - М., 1986-198 с.
2. Государственная программа развития образования РК 2011-2010 гг. – Астана, 2010г.
3. Закон РК «Об образовании». – А., 2007.
4. Комплексная программа воспитания в образовательных организациях РК 2006-2011гг. – А., 2006.
5. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 41-58
6. Педагогика: курс лекций. /Под ред.Хмель Н.Д. – Алматы, 2003.
7. Ранацевич Е.С. Золотая книга педагога: энциклопедия - Минск: Современная школа, 2010. - 720 с.
8. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006г. О ключевых компетенциях обучения в течение жизни (2006/962/ЕС)
9. Сластенин В.А. Педагогика: Учебное. пособие для вузов /В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев. Е.Н. Шияпов. -М.: Академия. 2002. - 576 с.
|
| · Общая оценка курса определяется суммированием семестровых рейтингов и экзаменационного балла (всего 100 баллов)
Популярное:
|
