Контроль и учет успеваемости на уроках физической культуры. Виды, формы контроля и учета, основные документы учета.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 15Следующая ⇒

Основное содержание. Критерии успеваемости по физической культуре. Оценка уровня развития физических качеств, техники выполнения упражнений (критерии), знаний.

23. Обучение учащихся умению самостоятельно заниматься физическими упражнениями на уроках физической культуры и во внеклассное время.

Основное содержание. Требования к упражнениям, предлагаемым для самостоятельного выполнения. Домашнее задание по физическому воспитанию как первый шаг к самостоятельным занятиям.Задачи, содержание, организация домашних заданий по физическому воспитанию школьников. Планирование, методические требования к организации домашних заданий. Контроль и самоконтроль в процессе выполнения домашних заданий.

Физическое воспитание детей дошкольного возраста.

Основное содержание. Возрастные особенности физического развития детей дошкольного возраста. Задачи, средства, формы, методика физического воспитания дошкольников.

Организация и методика проведения уроков физической культуры в младших классах.

Основное содержание. словесные, наглядные и методы практического упражнения, воспитание физических качеств, методы организации деятельности учащихся на уроках физкультуры в младшем звене.

Особенности организации и методики проведения урока физической культуры в средних классах.

Основное содержание. Словесные, наглядные и методы практического упражнения, воспитание физических качеств, методы организации деятельности учащихся на уроках физкультуры в среднем звене.

Особенности организации и методики проведения уроков физической культуры в старших классах.

28. Физическое воспитание учащихся колледжей профессионального образования и средних специальных учебных заведений. Физическое воспитание студентов ВУЗов.

Основное содержание. Содержание программы. Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях (основное, специальное, спортивное). Физическое воспитание студентов в режиме учебной работы: учебные и факультативные занятия. Физическое воспитание студентов во внеучебное время.

29. Профессионально-прикладная физическая подготовка: сущность, задачи, построение.

Основное содержание. Определение понятия. Средства ППФП. Формы занятий ППФП. Педагогический контроль

Роль двигательной деятельности, физической активности в жизни человека. Физическая культура в режиме трудового дня, в быту трудящихся. Физическое воспитание людей пожилого и старшего возраста.

Основное содержание Социальное значение и задачи физического воспитания взрослого населения занятого трудовой деятельности. Вводная гимнастика, физкультурная пауза, физкультурные минуты.

Базово-пролонгирующая физическая культура. Гигиеническая и рекреативная физическая культура. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура.

Старение и задачи направленного физического воспитания в пожилом и старшем возрасте. Средства, формы организации и методические основы занятий.

Содержание, организация, методика проведения спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в оздоровительном лагере.

Основное содержание. Задачи, формы спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в лагерях отдыха их характеристика. Ответственные за спортивно-массовую и оздоровительную работу в оздоровительном лагере.

Организация физического воспитания детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

Основное содержание. Распределение школьников на м едицинские группы (основная, подготовительная, специальная). Особенности методики занятий со школьниками, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (задачи, средства, формы).

Методика формирования правильной осанки, дыхания, профилактики плоскостопия у детей школьного возраста

Основное содержание. Причины нарушения осанки и формирования плоскостопия у детей. Условия профилактики этих нарушений. Работа учителя физкультуры по профилактике нарушений и формированию правильной осанки, правильного дыхания, коррекции плоскостопия.

Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями.

Основное содержание. Определение понятия. Этапы контроля. Методы контроля. Функциональные пробы. Распределение на медицинские группы.

35. Характеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем.

Основное содержание. Аэробика. Ритмическая гимнастика. Шейпинг. Калланетика. Аквааэробика. Дыхательная гимнастика и др. (влияние на организм, организация и методика).

36.Современный спорт: функции, типы и виды спорта.

Основное содержание. Общедоступный спорт: школьно-студенческий спорт, профессионально-прикладной спорт, физкультурно-кондиционный спорт, оздоровительно-рекреативный спорт. Спорт высших достижений: супердостиженческий (любительский), профессиональный спорт, профессионально-коммерческий (достиженческо-коммерческий, зрелищно- коммерческий). Классификация видов спорта по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной активности.

Специфические функции: соревновательно-эталонная, эвристически-достиженческая. Общие: оздоровительно-рекреативная, эмоционально-зрелищная, социальной интеграции и социализации личности, коммуникативная, экономическая.

37. Структура системы тренировочно-соревновательной подготовки.

Система отбора и спортивной ориентации, система соревнований, система спортивной тренировки, система факторов оптимизации тренировочно- соревновательной подготовки.

38. Принципы спортивной подготовки.

Направленность на максимально возможные достижения, углубленная специализация и индивидуализация. Единство общей и специальной подготовки. Непрерывность тренировочного процесса. Единство постепенности и предельности в наращивании тренировочных нагрузок. Волнообразность динамики нагрузок. Цикличность тренировочного процесса. Единство и взаимосвязь структуры соревновательной деятельности и структуры подготовленности спортсмена. Возрастная адекватность многолетней спортивной деятельности. Их реализация в процессе спортивной тренировки.

39. Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.

Основное содержание. Определение понятий. Этапы отбора. Методы: антропометрические, психологические, социологические обследования, медико-биологические исследования, педагогические контрольные испытания (тесты). Особенности спортивной тренировки детей и юношества.

40. Спортивная подготовка как многолетний процесс. Типовая периодизация большого цикла подготовки. Особенности периодизации в различных видах спорта.

Основное содержание. Этап предварительной подготовки. Этап начальной специализации. Этап углубленной специализации. Этап спортивного совершенствования.

Построение тренировки в малых циклах (микроциклах), средних циклах (мезоциклах), в больших циклах (макроциклах). Подготовительный, соревновательный, переходный периоды.

41. Средства спортивной подготовки. Средства восстановления при занятиях спортом.

Основное содержание. Физическое упражнение как основное средство спортивной подготовки: Избранные соревновательные упражнения, специально подготовительные упражнения (подводящие, развивающие), общеподготовительные упражнения. Классификация средств восстановления при занятиях спортом, их характеристика.

Понятие о спортивной тренировке. Стороны спортивной тренировки, их взаимосвязь

Техническая, тактическая, физическая, психологическая, теоретическая и интегральная подготовка спортсмена. Определение понятий, классификация, средства, методы.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒