Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
Производственный инструктаж	Выполнение производственных заданий	Систематизация литературного и эмпирического материала	Самостоятельная работа студентов
	Подготовительный этап
1.1	Установочная конференция: инструктаж по организации практики, техники безопасности		-		Оформить в дневнике практики: – цель, задачи практики; содержание заданий.
1.2	Составить индивидуальный план работы.				Отчет по заданию «План работы практиканта»
	Рабочий этап
2.1	Знакомство со спецификой организации и функционирования средней школы, с задачами и направлениями деятельности социально-психологической службы в школе.				Привести запись беседы, зафиксировать вопросы и ответы.
2.2	Познакомиться с педагогом-психологом.				Привести запись: о наличии должностных обязанностей; об особенностях работы педагога-психолога.
2.3	Оценить рабочее место педагога-психолога.				Привести запись в соответствии с планом-схемой оценки рабочего места социального педагога, психолога
2.4	Оказывать помощь психологу по их плану и графику.				Привести запись: анализ и интерпретацию результатов исследования; психологической характеристики учащегося (Приложение).
2.5	Психологический анализ урока.				Привести запись: анализ и интерпретацию результатов исследования; психологического анализа урока
2.6	Оказывать помощь классным руководителям в воспитательной работе				Организовать профориентационное (воспитательное) мероприятие (5-11 классы) (Приложение). Привести запись: психолого-педагогического анализа профориентационного (воспитательного) мероприятия.
	Итоговый этап
3.1	Самоанализ качества прохождения практики				Отчет-анализ проделанной работы
3.2	Экспертная оценка качества работы практиканта			-	Характеристика с места прохождения практики: заверенная, с дифференцированной оценкой
3.3	Оформление документов по практике				Отчет по итогам практики
	Всего				Диф. зачет

11.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Отчет о учебной производственной практике студента должен включать следующие пункты:

В дневнике отражается следующая информация:

1. Отчет-анализ студента о проведенной работе:

- цель и задачи практики, сроки прохождения практики;

- место прохождения практики, занимаемая должность, сфера деятельности и организационная структура учреждения, где студент проходит практику, а так же описывается информационная инфраструктура предприятия;

- план работы на период практики и расписание пребывания студента на практике;

- психолого-педагогический анализ плана работы учреждения: правила производства того или иного вида работ; виды работ, которые студент выполнял на практике. При написании этой части дневника (отчета) студенты должны использовать обширный блок научных, нормативных и прочих источников, на которые по ходу текста делаются ссылки;

- психолого-педагогическая характеристика возраста учащихся;

- анализ проведенной работы: 1) фактическое выполнение вышеуказанных работ; 2) образцы работ, выполненные в виде графиков, таблиц, нормативных документов ежедневный план работы (дата, мероприятие, примечание, краткий анализ), помещаются в приложения; 3) схема плана-конспекта мероприятия: тема мероприятия; форма проведения; время проведения; возраст учащихся; цель мероприятия, задачи, психологическое обоснование мероприятия (указать какие знания, привычки, чувства, мотивы, способности, убеждения формирует, развивает и укрепляет мероприятие); методы воспитания, используемые в ходе мероприятия; оформление, оборудование мероприятия; план подготовки и проведения мероприятия; описание хода мероприятия (его текст); используемая литература. Конспект утверждается перед проведением мероприятия или занятия методистом (психологом, классным руководителем) учреждения.

- психолого-педагогический самоанализ;

- отчет-анализ должен содержать вывод о том, какие профессиональные навыки приобрел студент в ходе прохождения производственной практики. Могут быть высказаны замечания и впечатления; отчет может быть иллюстрирован схемами, графиками, фотографиями, которые сопровождаются пояснениями

2. Характеристика должна отражать отношение студента к работе (степень систематичности работы, самостоятельности, творчества), взаимоотношение с детьми, организаторами и руководителями практики; анализ проведенных мероприятий; положительные стороны в деятельности студента, на что необходимо обратить его внимание для дальнейшей работы с детьми, замечания и предложения и ставится дифференцированная оценка за практику.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

12.1 Основная литература:

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: учебно-методическое пособие для студ. вузов / авт.-сост. Н. А. Доронина. - Тобольск: ТГСПА, 2013. - 200 с.

Елесеев О.П. Практикум по психологии личности: учеб. пособие / О. П. Елисеев. - 2-е изд., испр. и перераб. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 512 с.

Горбушина О.П. Психологический тренинг. Секреты проведения / О. П. Горбушина. - Москва: Питер, 2008. - 176 с.

Практическая психология образования: учеб. пособие / ред. И. В. Дубровина. - 4-е изд. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 592 с.

Бекоева Д.Д. Практическая психология: учеб. пособие для студ. вузов / Д. Д. Бекоева. - Москва: Академия, 2009. - 192 с.

Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений / С. Д. Якушева. - 2-е изд. - Москва: Академия, 2009. - 256 с.

Шеламова Г.Н. Психология и этика профессиональной деятельности: учеб. пособие / Г. М. Шеламова. - Москва: Академия, 2008. - 64 с.

Дусенка С.В. Профессиональная этика и этикет: учеб. пособие для учреждений высш. проф. образования / С. В. Дусенко. - Москва: Академия, 2011. - 224 с.

Одинцова С.В. Профессиональная этика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / О. В. Одинцова. - 2-е изд. - Москва: Академия, 2013. - 144 с.

Завадская Ж.Е. Формы воспитательной работы с учащейся молодежью: методика подготовки и проведения: учебно-методическое пособие / Ж. Е. Завадская, З. В. Артеменко. - Минск: Современная школа, 2010. - 352 с.

Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студ. вузов / Л. К. Гребенкина, Е. М. Аджиева, О. В. Еремкина и др.; под ред. В. А. Сластенина. - 7-е изд. - Москва: Академия, 2009. - 160 с.

12.2 Дополнительная литература:

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р. В. Овчарова. - Москва: ТЦ Сфера, 1999. - 240 с.

Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. - Москва: АСТ, 1997. - 300 с.

Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы [Text] / Самоукина Н.В. - Ярославль: Академия развития, 2004. - 208 с.

Потемкина Н.Ф. Тесты для подростков / Потемкина Н.Ф., Потемкина Е.В. - Москва: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005. - 320 с.

Методика воспитательной работы: учеб. пособ. для студ. вузов / Байкова Л.А.; ред. Сластенин В.А. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва: Академия, 2006. - 160 с.

Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студ. вузов / Л. К. Гребенкина, Е. М. Аджиева, О. В. Еремкина и др.; под ред. В. А. Сластенина. - 6-е изд. - Москва: Академия, 2008. - 160 с.

12.3 Интернет-ресурсы:

-электронные библиотеки по профилю заданий комплексной психолого-педагогической практики;

-электронная база данных для подбора и компоновки тематических диагностических и коррекционно-развивающих материалов для организации групповой и индивидуальной работы с обучающимися и специалистами;

- сайты с методическим инструментарием коррекционно-развивающей и консультационной деятельности:

- http: //psyfactor.org;

- http: //psyberia.ru/work/temes;

- http: //www.zercalo.ru/links/links_bib.shtml;

- http: //www.psychol-ok.ru/library.html;

- http: //www.psychology-online.net/49/;

- http: //bookap.info/;

- http: //www.chtivo.ru/rubricator/187639/;

- http: //www.psdict.ru/1.php;

- http: //www.trepsy.com

- учебно-методическое и информационное обеспечение заданий по практике и научно-исследовательской работы студентов.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒