From the history of Great Britain.

1. Early Britain.

2. The Middle Ages.

3. The Tudors.

4. The Stuarts.

5. The Empire.

6. The Wars and peace.

Australia

1. Physical features. The tyranny of distance.

2. The climate of Australia.

3. The Population of Australia.

4. Plants and animals of Australia.

5. Australia's main cities.

6. Territories and states.

New Zealand

1. Geographical position and physical features of New Zealand.

2. The Climate of New Zealand.

3. Maoritanga.

4. Plants and animals of New Zealand.

5. The north and the south Island.

6. The New Zealand' s main cities.

 

Рекомендуемая литература:

 

1. Баграмова Н. В. США. Страна и люди: книга для чтения по страноведению / Н. В. Баграмова, Т. И. Воронцова. – С-Пб.: Союз, 1999. – 128 с.

2. Токарева Н. Д. Америка. Какая она?: учебник по страноведению США / Н. Д. Токарева, В. Пеппард. – М.: Высшая школа, 1998. – 334 c.

3. Павлоцкий В. М. Знакомимся с Америкой: книга для чтения по страноведению / В. М. Павлоцкий. – С-Пб.: Базис, Каро, 2002. – 334 с.

4. Костина Е. А. О соединенном королевстве Великобритании и Северной Ирландии: сборник текстов для чтения / Е. А. Костина. – М.: Московский лицей, 2000. – 200 c.

5. Павлоцкий В. М. Знакомимся с Британией: книга для чтения по страноведению / В. М. Павлоцкий. – С-Пб.: Базис, Каро, 2004. – 411 с.

6. Ощепкова В. В. О Канаде вкратце: книга для чтения на английском языке / В. В. Ощепкова, Т. П. Ванина. – М.: Лист, 2000. – 272 с.

7. Ощепкова В. В. Вкратце об Австралии и Новой Зеландии: книга для чтения на английском языке / В. В. Ощепкова. – М.: Лист, 2000. – 224 с.

 

Основные требования к использованию метода проектов:

 

1.Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, требующей интегрирован­ного знания, исследовательского поиска для ее решения.

2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость для предполагаемых результатов.

3. Самостоятельная деятельность учащихся.

4. Структурирование содержательной части проекта. (С указанием поэтапных результатов).

5. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий:

• определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (использование в ходе совместного исследования методов «мозговой атаки», «круглого стола»);

• выдвижение гипотезы их решения;

• обсуждение методов исследования;

• обсуждение способов оформления конечных ре­зультатов (претензий, защиты, творческих отчетов и т.д.);

• сбор, систематизация и анализ полученных данных;

• подведение итогов, оформление результатов, их презентация;

• выводы, выдвижение новых проблем исследования.

 

Темы проектов:

1. My favourite kind of sport

2. Sports in Great Britain

3. Sports in Russia

4. Microsoft world

5. Internet

6. My college

7. Mygroup

7. Gorno-Altaysk State University

8. Agriculture of Altay Republic

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ

1. Когда используется неопределенный артикль a (an)? Когда он не употребляется?

2. Какие разряды числительных существуют в английском языке? Приведите примеры.

3. Назовите основные группы местоимений в английском языке и приведите пример по каждой из них.

4. Перечислите вопросительные местоимения в английском языке.

5. Как образуется множественное число существительных.

6. Как образуются степени сравнения прилагательных?

7. Назовите основные способы словообразования в английском языке.

8. Назовите основные модальные глаголы, их значение и эквиваленты (если необходимо)?

9. Какие глаголы называются правильными, а какие не правильными?

10. Что выражают глаголы в страдательном залоге?

11. Перечислите неличные формы глагола

12. Что обозначает герундий?

13. Назовите виды сложноподчиненных предложений

14. Как изменяются глаголы при переводе предложений в косвенную речь

15. Назовите виды условных предложений

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Диагностический тест

I. В каком из слов звук, передаваемый буквой «о», произносится иначе, чем в остальных: a) phone; b) know; с) sorry; d) zero; e) no; f) home; g) go.

II. В каком из слов звук, передаваемый буквой «s», произносится иначе, чем в остальных: a) six; b) miss; с) bus; d) house; e) spoon; f) stair; g) busy.

 

III. В каком из слов звук, передаваемый буквой «с», произносится иначе, чем в остальных: a) cat; b) coat; с) country; d) city; e) cry; f) can g) clock.

 

IV. В каком из слов звук, передаваемый буквой «s», произносится иначе, чем в остальных: a) balls; b) boys; с) stools; d) dogs; e) cats; f) pens; g) bags.

 

V. В каком слове звук, передаваемый буквосочетанием «ей», произно­сится иначе, чем в остальных: a) finished; b) worked; с) asked; d) wanted; e) stopped; f) talked; g) passed.

 

VI. Выберите правильный артикль (a, the, or -):

1.... Mississippi is the longest river in the USA.

2. Yury Gagarin was... first cosmonaut.

3. I don't like... sugar.

4. Pass me... salt, please.

5.... tea is cold.

6. There is... book on the table.

7. Where is my... hat?

8. This... book is mine.

9. There are two... chairs in the room.

10. Look at... blackboard.

 

VII. Укажите предложение, в котором окончание «s» является показателем притяжательного падежа:

1. My mother's sister is my aunt.

2. My brother gets up at 7 o'clock.

3. His sister's an engineer.

4. He's got a cat and a dog.

 

VIII. Выберите no смыслу нужное слово (many or much):

1. There is... snow in the streets.

2. How... books are there on the shelf?

IX. Подберите слова, противоположные no значению:

1) clean; 2) tall; 3) wet; 4) fast; 5) free; 6) fat; 7) new; a) dry; b) busy; c) short; d) thin; e) old; f) slow; g) dirty.

 

X. Выберите правильный вариант:

1. The Volga is longer... the Thames.

a) as b) than c) more

2. She is the... beautiful girl in our class.

a) more b) most c) much

3. This book is as... as that one.

a) newer b) new c) the newest

4. It's the... way to get to this address.

a) better b) best c) good

 

XI. Укажите предложение, в котором числительные являются порядковыми:

1. There are 300 pages in the book.

2. He was born in 1980.

3. School year begins on the 1st of September.

4. Room 5 is empty.

 

XII. Выберите правильную форму глагола (am, is, are):

1. I... in the seventh form.

2. What... your name?

3. The boys... English.

 

XIII. Выберите правильную форму глагола to have (have, has, had):

1. My sister... got three sons.

2. We... English three times a week.

 

XIV. Выберите правильный модальный глагол:

1. Не... play football very well.

a) can b) may c) must d) should

2. Danger! You... go there.

a) can't b) may not c) mustn't d) shouldn't

3.... I open the window? It's too hot.

a) can b) may c) must d) should

 

XV. Укажите слово, выпадающее из данного смыслового ряда:

a) blue, black, yellow, zero, red, white, purple.

b) father, mother, daughter, son, secretary, uncle, sister.

 

XVI. Каждому английскому слову подберите русский эквивалент:

1) cinema; 2) corner; 3) сор; 4) to see; 5) to try on; 6) hair; 7) napkin; 8) beef; 9) glue; 10) pork; 11) chop; 12) artist; 13) ruler; 14) niece; 15) broom.

а) художник; b) угол; с) свинина; d) полицейский; e) котлета; f) салфетка; g) видеть; h) племянница; i) волосы; j) линейка; k) щетка; 1) кино; m) клей; n) говядина; о) примерять.

XVII. Выберите правильный вспомогательный глагол (shall, will):

1. They... come to see us next week.

2.... I help you?

 

XVIII. Выберите правильную форму глагола:

1. They... their parents every week.

a) visit b) visits c) shall visit

2. She... at the school near our house.

a) work b) works c) worked

3. He... school two years ago.

a) finishes b) will finish c) finished

4. I already... my exams and can have a good time now.

a) have passed b) passed c) am passing

5.... you been to Moscow?

a) was b) am c) have

6.... she go to the cinema yesterday?

a) does b) will c) did

7.... I help you?

a) has b) have c) shall

8.... you reading the letter from your aunt?

a) are b) will c) have

 

XIX. Укажите, в каком предложении глагол употреблен в Present Perfect:

1. She has bought a new pair of shoes.

2. She buys a pair of shoes every year.

3. She bought that pair of shoes last month.

4. She will buy brown shoes tomorrow.

5. Look! She is buying shoes right now.

 

XX. Определите, на какой из вопросов данные утверждения являются ответами:

1. She lost her umbrella.

a) When did she lose her umbrella? c) What did she lose?

b) Where did she lose her umbrella? d) Why did she lose her umbrella?

2. She sang wonderfully at the concert.

a) When did she sing? c) What did she sing?

b) Where did she sing? d) Why did she sing?

 

XXI. Укажите правильные варианты перевода:

1. She is writing a letter.

а) Она написала письмо. b) Она пишет письмо.

2. They have come.

а) Они идут. b) Они пришли.

XXII. Закончите предложения, выбрав нужный вариант:

1.	She plays tennis...	a).	… at this moment.
2.	She is playing tennis...	b).	... last month.
3.	She has... played tennis.	c).	... every Monday.
4.	She played tennis...	d).	... next week.
5.	She will play tennis...	e).	... just.

 

XXIII. Выберите правильный предлог:

1. Let's meet... 6 o'clock.

a) in b) on c) at

2. My brother works... school.

a) to b) at c) in

3. Go... the room and have dinner.

a) out of b) into c) from

 

XXIV. Выберите нужное слово (some, any, no):

1. Is there... milk in the fridge?

2. There are... books on the shelf.

 

XXV. Найдите правильный ответ:

1. The flags of the UK, the USA, Australia and New Zealand are...

a) red, white and green; b) red, blue and yellow; c) red, white and blue.

2. The capital of the United Kingdom is....

a) Oxford; b) England; c) London

3. The best-known river in Great Britain is....

a) The Nile; b) The Volga; c) The Thames.

4. The British money is....

a) the dollar; b) the pound; c) the cent

5. Buckingham Palace is....

a) the London home of the Queen; b) a prison; c) a church

6. Saint Paul's Cathedral is....

a) an art gallery; b) the seat of the British government; c) a famous church.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. From the History of Law Systems
2. From The History of Law Systems
3. I HAVE A GREAT FRIGHT (я сильно испугался: «имею большой страх»)
4. II. Text A: «United Kingdom», Text B: «History of London».
5. MILESTONES IN THE HISTORY OF CORRECTIONS
6. PART II. HISTORY OF TRANSLATION
7. THE HISTORY OF INSTITUTIONAL CORRECTIONS
8. Theme: History of Kazakhstan