Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


В школе, где ты учишься, преподают предмет “Экология”?



01. да (в каких классах? )______________________________________________________

02. нет

В библиотеке, которую ты посещаешь, есть экологический кружок?

01. да 02. нет

Ты посещаешь экологический кружок

01. в школе

02. в библиотеке

03. я не посещаю экологический кружок

04. у нас нет экологического кружка ни в школе, ни в библиотеке

05. я не интересуюсь проблемами экологии

7. Из каких источников ты получаешь информацию по экологии? (укажи, пожалуйста, все возможные варианты ответов)

01. на уроках (укажи, пожалуйста, каких)_______________________________________

02. в экологическом кружке

03. в библиотеке

04. из телевизионных передач

05. из газет и журналов

06. из радиопередач

07. от друзей, знакомых

08. от родителей

09. в клубах, кружках (каких? )_________________________________________________

10. в научных обществах учащихся

11. я не интересуюсь проблемами экологии

12. твой вариант_____________________________________________________________

8. Какой информации по экологии тебе не хватает? (укажи, пожалуйста, все возможные варианты ответов)

01. о жизни в гармонии с природой

02. о красоте природы

03. об охране животного мира

04. о правилах ухода за животными

02. об охране растительного мира

03. о правилах ухода за растениями

05. об охране водных ресурсов, воздушного океана и почв

06. об охране природы родного края

07. об охране культурных ценностей, культурного наследия страны

08. об охране культурных ценностей, культурного наследия родного края

09. об охране жизни человека

10. я не интересуюсь проблемами экологии

09. твой вариант_____________________________________________________________

Ты читаешь книги по экологии, потому что это

01. необходимо для подготовки к урокам (к каким? )______________________________

02. тебе интересно

03. я не читаю книги по экологии

10. Какие газеты и журналы по проблемам экологии ты читаешь? (укажи, пожалуйста, все возможные варианты ответов)

01. Свирель 11. Зеленый мир

02. Свирелька 12. Стригунок

03. Муравейник 13. Птичий рынок

04. Миша 14. Зеленый крест

05. Филя 15. Кот и пес

06. Природа 16. Зов

07. Знание-сила 17. Четыре лапы

08. Свет 18. Светлячок

09. Юный натуралист 19. Твой вариант______________________________________________

10. Экология 20. я не читаю газеты и журналы по проблемам экологии

11. На каких уроках ты пользуешься своими знаниями по экологии? (укажи, пожалуйста, все возможные варианты ответов)

01. ботаники

02. зоологии

03. биологии

04. анатомии

05. географии

06. истории

07. литературы

08. знания по экологии я не использую на уроках (почему? )________________________

09. твой вариант_____________________________________________________________

12. Хотел(а) бы ты участвовать в конкретной деятельности по охране природы своего края?

01. да

02. нет (почему? )____________________________________________________________

13. Какие организации, занимающиеся решением экологических проблем, ты знаешь? _ ___________

___________________________________________________________________________________________

Какие растения и животные занесены в “Красную книгу Удмуртии”?

01. (укажи, пожалуйста)______________________________________________________

02. я не знаком(а) с “Красной книгой Удмуртии”

15. Какие книги по экологии ты любишь читать? (укажи, пожалуйста, все возможные варианты ответов)

01. о животном мире

02. о правилах ухода за животными

03. о растительном мире

04. о правилах ухода за растениями

05. о водных ресурсах планеты

06. о воздушном океане

07. о почвах

08. о правилах охраны природы

09. о правилах охраны культурных ценностей

10. о правилах безопасности жизни человека

11. я не интересуюсь проблемами экологии

12. твой вариант_____________________________________________________________

Какие животные и птицы есть у тебя дома?

01. (укажи, пожалуйста)______________________________________________________

02. у меня нет животных и птиц дома

Кто ухаживает за животными и птицами у тебя дома?

01. (укажи, пожалуйста)______________________________________________________

02. у меня нет животных и птиц дома

У тебя есть любимые телевизионные передачи о природе?

01. да (напиши, какие? )_______________________________________________________

02. нет

03. я не смотрю телевизионные передачи о природе

У тебя есть любимые телевизионные передачи о культуре?

01. да (напиши, какие? )_______________________________________________________

02. нет

03. я не смотрю телевизионные передачи о культуре

У тебя есть любимые телевизионные передачи о человеке?

01. да (напиши, какие? )_______________________________________________________

02. нет

03. я не смотрю телевизионные передачи о человеке

Что ты любишь читать

 

  О природе О культуре О человеке
Сказки
Рассказы
Стихи
Повести
Романы
Научно-популярную литературу
Энциклопедии
Словари

 

Напиши, пожалуйста, названия своих любимых книг

01. о природе_________________________________________________________

02. о культуре_________________________________________________________

03. о человеке_________________________________________________________

Напиши, пожалуйста, фамилии своих любимых авторов, которые пишут

01. о природе_______________________________________________________________

02. о культуре_______________________________________________________________

03. о человеке_______________________________________________________________

24. Какие мероприятия по экологии, проводимые Республиканской библиотекой для детей и юношества, могли бы тебя заинтересовать? (укажи, пожалуйста, не более трех вариантов ответа)

01. обзор газет и журналов по экологии

02. обсуждение книг по экологии

03. встречи с людьми, занимающимися решением экологических проблем

04. клуб по интересам (по проблемам экологии)

05. игры на экологические темы

06. конкурсы, викторины по проблемам экологии

07. я не интересуюсь проблемами экологии

08. твой вариант_____________________________________________________________

В каком качестве ты хотел бы участвовать в “Театре экологической сказки”, если бы такой существовал в твоей библиотеке?

01. быть участником

02. быть зрителем

03. я не интересуюсь экологическими проблемами

Теперь несколько вопросов о тебе

Ты

01. мальчик 02. девочка

Ты учишься

01. в традиционной средней школе

02. в школе нового типа (гимназии, лицее)

03. в школе определенного профиля, с углубленным изучением отдельных предметов

28. В каком классе ты учишься? _______________________________________

Твой класс

01. со специализацией (напиши, пожалуйста, какой)______________________________

02. без специализации

 

БЛАГОДАРИМ ТЕБЯ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

 

4. Макет анкеты для учащихся 5-8 классов

Республиканская библиотека для детей и юношества проводит социологическое исследование с целью изучения информационных/читательских потребностей учащихся 5-8 классов в национальной и краеведческой литературе. Пожалуйста, ответь на все вопросы, не указывая своей фамилии и имени. Все варианты ответов, которые тебя устраивают, обведи, пожалуйста, кружком. Там, где это необходимо, впиши, пожалуйста, свой вариант ответов.

 

1. Ты читаешь книги о родном крае?

01. да 02. нет (почему? )______________________________________________________

2. Какая информация о родном крае тебе интересна? (возможно несколько вариантов)

01. о знаменитых людях Удмуртии

02. о растительном и животном мире Удмуртии

03. об истории края

04. об обычаях и традициях народов края

05. об искусстве края

06. о своем городе, районе, селе, улице

07. твой вариант_______________________________________________________

3. На каком языке говорят в твоей семье? (возможно несколько вариантов)

01. на русском

02. на удмуртском

03. на татарском

04. твой вариант______________________________________________________

4. Какие языки народов, населяющих наш край, ты знаешь? (возможно несколько вариантов)

01. русский

02. удмуртский

03. татарский

04. твой вариант_______________________________________________________

Ты выучил один из национальных языков (удмуртский или татарский)

01. дома

02. в школе

03. я не владею татарским и удмуртским языками

Какой из национальных языков ты хотел бы выучить?

01. удмуртский

02. татарский

03. и удмуртский, и татарский

7. Сказки каких народов, населяющих наш край, ты читал (или тебе читали)? (возможно несколько вариантов)

01. русского народа

02. удмуртского народа

03. татарского народа

04. других народов, населяющих край (укажи, пожалуйста, каких)_______________________________________________

Назови, пожалуйста, имена героев сказок, которые тебе запомнились?

Как ты думаешь, почему народы нашего края всегда жили мирно, никогда не воевали между собой?

Какие события в истории нашего края ты считаешь главными?

Какие черты, по-твоему, свойственны

01. русскому народу (напиши, пожалуйста)________________________________

02. удмуртскому народу (напиши, пожалуйста)____________________________

03. татарскому народу (напиши, пожалуйста)______________________________

В школе, где ты учишься, преподают предмет «Краеведение»?

01. да

02. нет

В твоей школе есть

01. краеведческий музей

02. краеведческий кружок

03. краеведческая библиотека

В библиотеке, которую ты посещаешь, есть краеведческий кружок?

01. да

02. нет

Ты посещаешь краеведческий кружок

01. в школе

02. в библиотеке

03. не посещаешь краеведческий кружок

В твоем городе или селе есть краеведческий музей?

01. да

02. нет

Как часто ты его посещаешь?

01. раз в неделю

02. раз в месяц

03. раз в год

04. никогда не посещал(а)

У тебя есть любимая книга о родном крае?

01. да (напиши, пожалуйста, ее название)_________________________________

02. нет

19. Если бы к тебе приехал друг из другой страны или республики, какие места ты бы в первую очередь показал ему в родном крае? _____________________________________________________________________

20. Какие места ты любишь посещать в родном крае? (напиши, пожалуйста, место их нахождения)

____________________________________________________________________________________________

21. Из каких источников ты получаешь информацию о родном крае? (возможно несколько вариантов)

01. на уроках

02. в краеведческом музее

03. в краеведческом кружке

04. в библиотеке

05. твой вариант_______________________________________________________

С кем ты любишь беседовать о родном крае?

01. с родителями

02. с учителями

01. с библиотекарями

02. с друзьями

03. твой вариант_________________________________________________________________

23. Какой информации по истории родного края тебе не хватает? (возможно несколько вариантов)

01. о знаменитых людях Удмуртии

02. о растительном и животном мире Удмуртии

03. об истории края

04. об обычаях и традициях народов края

05. об искусстве края

06. о своем городе, районе, селе, улице

07. твой вариант_______________________________________________________

Ты читаешь книги о родном крае, потому что это

01. необходимо для подготовки к урокам

02. тебе интересно

25. Каких удмуртских писателей и поэтов ты знаешь? __________________________________________


Поделиться:



Популярное:

  1. H) Такая фаза круговорота, где устанавливаются количественные соотношения, прежде всего при производстве разных благ в соответствии с видами человеческих потребностей.
  2. VII. ПОЧИТАЕМЫЕ МЕСТА И ПРЕДМЕТЫ
  3. А прилежный человек, увидев льва на улице, не станет кричать об этом, а пойдет к своей цели другим путем, той дорогой, где льва нет.
  4. А то, что есть, — это единственное подлинное имя Бога. Это не цель где-то еще; это всегда доступно, просто вы не доступны этому.
  5. АБСТРАКТНОЕ ИСКУССТВО (беспредметное, нефигуративное)
  6. Авторы Библейской Концепции заложили мысль о «десятине» и терпимости, потому что знали, где десятина, там рабство и без терпимости никак нельзя.
  7. АЛФАВИТНО-ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
  8. Анализ предметно-игровой среды
  9. Анализ предметно-развивающей среды группы детского сада
  10. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ
  11. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ТЕМЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
  12. Б7/5. Цели и предмет оценки нематериальных активов и интеллектуальной собственности. Классификация нематериальных активов.


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-05; Просмотров: 899; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.05 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь