Научные революции как смена типов научной рациональности

(В. Стёпин)

Тип научной рациональности — состояние научной деятельности, направленной на получение объективной истины и представленной как отношение «субъект — средства деятельности — объект»

На разных этапах развития науки доминировал свой тип научной рациональности

Научная рациональность (локальная)

Определённая система ценностей

Специфический набор примитивных методов обоснования, образующих некую иерархию

Система категорий, служащих координатами мышления

Специфические правила адекватности, касающиеся общей природы рассматриваемых объектов (точности и ясности, с которой они должны быть описаны, строгости рассуждений и т.п.)

Определённые образцы успешной деятельности в данной области

Олицетворение классической науки — Лапласовский детерминизм

«Ум, которому были бы известны для какого-либо данного момента все силы, одушевляющие природу и относительное положение все её составных частей, если бы вдобавок он оказался достаточно обширным, чтобы подчинить эти данные анализу, обнял бы в одной формуле движение величайших тел вселенной наравне с движениями легчайших атомов: не осталось бы ничего, что было бы для него недостоверно, и будущее, так же как и прошедшее, предстало бы перед его взором» — Пьер-Симон Лаплас

Классическая наука

Образцы мышления:

Хаос представляется сугубо деструктивным началом мира. Кажется, что он ведёт в никуда
Случайность тщательно изгоняется из научных теорий. Она считается второстепенным, побочным, не имеющим принципиального значения фактором. Случайности никак не сказываются, забываются, стираются, не оставляют следа в общем течении событий природы, науки, культуры.
Неравновесность и неустойчивость воспринимаются как досадные неприятности, которые должны быть преодолены. Это — нечто негативное, разрушительное, сбивающее с пути, с правильной траектории
Процессы в мире представляются как обратимые во времени, предсказуемые и ретросказуемые на неограниченно большие промежутки времени
Развитие — линейное, поступательное, без альтернатив
Мир жёстко связан причинно-следственными связями

Глобальные научные революции (по Стёпину)

XVII—XVIII вв. Первая глобальная революция, механицизм

XVIII—XIX вв. Вторая глобальная революция, дисциплинарно-ориентированная наука

XIX — XX вв. Третья глобальная революция, неклассическое естествознание

XX — XXI вв. Четвёртая глобальная революция, рождение постнеклассической™ науки

Человек, согласно механицизму — самозаводящаяся машина, часовой механизм

Неклассическая рациональность

Примеры:

Теория вероятностей
Термодинамика
Эволюционная теория Дарвина
Квантовая механика

Идеи:

Необратимость процессов, вектор времени
Случайность — не неполнота знания, она укоренена в бытии
Влияние наблюдателя (на процессы)

Постнеклассическая™ рациональность

Идеи:

Необратимость эволюции
Явление ← → стадия его эволюционного прогресса
Существует многовариантность и глубинная необратимость развития
Возможно, что тупиковые ветви, маргиналии, девианты совершеннее современного состояния
Настоящее определяется прошлым и строится, формируется из будущего (подсознательные установки определяют поведение)
Развитие происходит через неустойчивость
Хаос разрушителен и в то же время конструктивен, созидателен
Новое появляется в результате бифуркаций как эмерджентное и непредсказуемое, но в то же время новое " запрограммировано" в виде спектра возможных путей развития

Особенности

Нелинейное мышление
Дивергентные и конвергентные тенденции (разнообразие и свёртывание)
Возможно, реализуем только определённый дискретный набор структур

«Чем больше человек развит, тем меньше у него интересов»

«Эффективное управление сложными системами возможно только как мягкое, нелинейное, резонансное»

«Недеяние порой вызывает самое сильное действие»

«Действуй с умом и ты добьёшься многого! »

Лекция 8. Динамика науки как процесс порождения нового знания

Что такое новое?

Случайность как основа появления нового в бытии (Гераклит, Бергсон, Уайтхед)

Элементы динамики макроиндикатора: реальный цикл = тренд + длинный цикл

Циклы (возвраты к старому)

Нелинейность, ветвление путей, альтернативы

Рождение нового знания на индивидуальном уровне

Самые глубокие истины математики (и философии) открываются интуицией

Творческий процесс

Вызревание (инкубация)
Открытие, озарение
Вписывание идеи в систему научного знания, разработка теорий (90-95%%)

Путь инновации: открытие должно получить признание в обществе

Жизненный цикл инновации (по Петру Штомпка)

Инициирование инноваций

Выявление инноваций

Фильтрация инноваций

Диффузия инноваций в обществе

Адаптация, апробация и институциализация

Визуальные образы

Творчество и сон. Открытие во сне (REM-фаза)

Выход из привычных стереотипов
Сценарность креативного мышления
Хаотичность правополушарного мышления

Состояния творческого сознания

Творческое вдохновение (творческий азарт, кураж, угар)
Сон (REM)
Смерть, умирание
Оргазм

Интуиция как самодостраивание

Новации в науке

Новое рождается вдруг

Как пересечение/мутация
Как проявление потенциально заложенного
Как хорошо забытое старое
Как совпадение результата с установкой

Теория социальных эстафет: социальная эстафета ~ волна (разное содержание, одна форма)

Новации часто осознаются задним числом

Новация

Открытие новых методов
Открытие новых миров, объектов исследования

Итерация парадигмального сознания (не пускает новые идеи)

«Герой — он просто первым ломает лёд»

Феномен одновременных научных открытий

Концепция пришельцев: открытия делают пришельцы

(из других областей, свободные от догм и способные к творчеству)

Например, астроном Вегенер открыл дрейф континентов, Пастер опроверг теорию саморазвития жизни

«Акт открытия не поддаётся логическому анализу» — Ганс Фейербах

«Доверяй вещам, которые чужды и отдаляйся от вещей, которым доверяешь»

«Imagination is more important than knowledge»

Темы

Понятия
Гипотезы
Методологии
Эвристические правила

↑

Регулируют воображение учёного
Почти не меняются в пространстве и времени

Лекция 9. Системный подход и его роль в современном научном исследовании

Междисциплинарность

Поли/мультидисциплинарность ( ) ( ) ( )
Кросс-дисциплинарность ( )( )( )
Междисциплинарность ( () () )
Трансдисциплинарность (____)

Кооперация — циркуляция общих понятий (плод развития науки XX века)

Междисциплинарность = синтез

Теоретического знания и технологий
Знания и умений

Трансдисциплинарность (исследования, которые идут сквозь границы дисциплины) — Жан Пиаже

Холистическое (whole) видение предмета
Перенос когнитивных схем из одной дисциплинарной области в другую

Постулаты трансдисциплинарности (по Николеску)

Признание существования уровней реальности

Правило включённого третьего

Сложность

Холистическое видение реальности

Творческий подход
Открытый, творческий ум
Экологизация дисциплин
Инженерия трансдисциплинарности

Трансдисциплинарность как характеристика

Теории сложных систем
Исследований будущего (образы будущего)
Когнитивной науки

Системный подход

Сложность (иерархическая)
Общие паттерны самоорганизации и эволюции
Универсальный эволюционизм

Отдельный человек может быть сложнее группы людей

Глобальный (универсальный) эволюционизм

Теория космической эволюции
Синтез учения Дарвина и генетики
Теория эволюции сложных самоорганизующихся систем (синергетика)

Эволюция имеет сквозной характер: проходит по всем иерархическим уровням организации мира

Спиральные структуры
Фракталы
Шестигранные ячейки (бинары)

Теория центральных мест Вальтера Кристаллера: существует оптимальная каркасно-сетевая структура (система центральных мест)

Пример: фрактальность интегральных биржевых показателей (60 дней, 60 недель, 60 месяцев)

Коррекции и тренды

Закон Ципфа

Сложность

Множество элементов системы
Внутреннее разнообразие системы
Многоуровневость системы

Сложные системы

⇐ Предыдущая 22 23 24 25 26 27 28 29 3031