Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Авторское видение роли специалиста по ОРМ в обеспечении социальной безопасности молодежи: итоги авторских исследований, проектов, модели.




3. Представление итогов ПЗ РК 2 (3-4). Добор баллов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ ПО МОДУЛЮ 2

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3 РК.

(дает бонусные баллы, учитывается в экзаменационном рейтинге)

Вариант 1) ИТОГИ АВТОРСКОГО ПРОЕКТА

Вариант 2) ИТОГИ АВТОРСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 4 РК.

(дает бонусные баллы, учитывается в экзаменационном рейтинге)

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДИНАМИКИ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ РФ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ МОЛОДЕЖИ

Проанализировать документы (основной документ в блоке выделен жирным шрифтом), выявить в динамике основные направления, приоритеты, проблемы и задачи, сделать выводы.

Вариант 1) Блок «Государственная молодежная политика РФ»

· Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (от 28.06.1995 № 98-ФЗ; в посл.ред.) URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_144647/

· Концепция государственной молодежной политики в Российской Федерации (одобрена протоколом заседания Правительственной комиссии по делам молодежи от 5 декабря 2001 г. № 4) – URL: http://sakha.gov.ru/node/4053

· Стратегия государственной молодежной политики в РФ до 2016 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1760-р) – URL: http://www.newurengoy.ru/2016.html

· Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (от 5 апреля 2013 г. № 56-ФЗ) – URL: http://www.rg.ru/2013/04/10/molodezh-dok.html

· Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утверждены Постановлением Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р)URL:http://vmo.rgub.ru/actual/strategy_2025.php

Вариант 2) Блок «Государственная политика в сфере социальной безопасности РФ»

· Федеральный закон «О безопасности» (от 28.12.2010 № 390-ФЗ) URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108546/

· Указ Президента РФ «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» (от 12 мая 2009 г. № 537) – URL: http://www.rg.ru/2009/05/19/strategia-dok.html

· Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 года № 1662-р)

· Концепция развития кадрового потенциала молодежной политики в Российской Федерации (приказ Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации от 23.12.2008 № 72)

· Концепция государственной политики в отношении молодой семьи (приказ министра образования и науки Российской Федерации от 08.05.2007 № АФ-163/06)

ДОБОР БАЛЛОВ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Глобализация и социальная безопасность молодежи.

2. Задачи молодежной политики по обеспечению безопасного развития.

3. Молодежная наркомания и ее деструктивное влияние на общество.

4. Молодежная субкультура в условиях социальной трансформации.

5. Образование, воспитание, правовая и социальная культура как факторы социальной безопасности в молодежной среде.

6. Особенности социологических исследований социальной безопасности молодежи.

7. Особенности социологического анализа идеологии и культуры патриотизма.

8. Причины, мотивы, факторы и динамика, виды молодежной преступности в России и странах мира.

9. Проблема деидеологизации российского общества и задача идеологической социализации как основы социальной безопасности молодежи.

10. Соблюдение прав и свобод человека – основа правового государства и социальной безопасности личности.

11. Социализация личности в условиях социальной трансформации.

12. Социализация поколений в современной России.

13. Социальная адаптация как одна из форм безопасности личности.

14. Социальная безопасность молодежи на региональном уровне.

15. Социальные деформации и их источники в трансформирующемся российском обществе: понятийно-правовые, социально-экономические, духовно-нравственные.

16. Социальный анализ молодежной делинквентности.

17. Стратегия и тактика социальной безопасности молодежи как составной части национальной безопасности.



18. Теоретико-методологические подходы к определению «социальная безопасность».

19. Феномен безопасности и его сущность, структура и факторы обеспечения на федеральном и региональном уровнях.

20. Феномен терроризма XXI века.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

 

1. Как и почему должна измениться деятельность человека в XXI веке?

2. В чем заключается спектр угроз человеку в настоящее время?

3. Каковы меры безопасности против прямых угроз индивиду?

4. В чем состоят принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности мирового сообщества?

5. В чем состоят меры обеспечения национальной безопасности?

6. Как обеспечивается сочетание интересов личности и общества?

7. Как обеспечивается сочетание интересов стран и мирового сообщества?

8. В чем заключаются особенности проблемы обеспечения национальной безопасности России?

9. Какие внутренние факторы представляют угрозы безопасности России?

10. В чем отличие современных внешних угроз для России от угроз недавнего прошлого?

11. Как отражается переход к информационному обществу на проблеме обеспечения безопасности России?

12. Как отражается мировая интеграция и необходимость перехода к устойчивому развитию на проблеме обеспечения безопасности России? Какие задачи решаются в плане обеспечения безопасности России?

13. Что такое Концепция национальной безопасности России?

14. Чем отличается «безопасность жизнедеятельности» от «безопасности поведения»?

15. В чем заключается новизна общей ситуации на планете? Почему в обеспечении безопасности необходимо участие самих граждан, в чем оно заключается? Почему для обеспечения безопасности необходимо изменение индивидуального и общественного сознания?

16. Каково соотношение национальной и региональной безопасности?

17. Какие основные проблемы безопасности есть в регионе?

18. Какие государственные органы занимаются обеспечением безопасности в регионе?

19. Каким может быть личное участие граждан в защите населения и среды обитания?

20. Какие действия должно осуществлять общество для обеспечения безопасности? Какова роль современного государства в решении проблем безопасности? В чем заключаются предпосылки результативности действий человека и общества по обеспечению безопасности (индивидуальное и общественное сознание, общественное мнение)?

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ КУРСА

Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:

· обеспечивать студентов необходимыми для организации самостоятельной работы по освоению курса учебно-методическими материалами, методическими рекомендациями;

· создавать условия для апробации элементов исследовательской деятельности, формирования навыков групповой и самостоятельной исследовательской работы;

· создавать ситуации творческого решения исследовательских задач; прививать интерес к научному поиску.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов состоит из следующих видов:

- осмысление лекционного материала, ведение конспектов, анализ вопросов рефлексии;

- подготовка к семинарским занятиям (подготовка сообщений по теоретическим вопросам, докладов);

- подготовка практических заданий ТК и РК (кейсов, аннотаций, схем, таблиц и пр.);

- подготовка к прохождению промежуточного контроля (тестированию);

- подготовка, выполнение и защита проектов, НИРС, рефератов, контрольной работы;

- подготовка по вопросам самоконтроля, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов по добору баллов.

 

Практические задания включены в состав семинарских занятий и выполняются студентами дневной формы обучения при подготовке к семинарским занятиям. Студентам заочной формы обучения практические занятия рекомендуется выполнять самостоятельно в процессе подготовки к экзамену.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ

Написание рефератов является важнейшей формой самостоятельной работы студентов, неотъемлемой частью учебного процесса, элементом формирования определенной позиции студента по той или иной проблеме. Рефератом называется письменная самостоятельная работа, посвященная раскрытию проблем какого-либо раздела изучаемого курса на основе определенных источников, материалов, научной литературы. В процессе работы над рефератом студент должен глубоко и внимательно изучить основную (учебники, учебные пособия) и дополнительную (монографии, журнальные и газетные статьи и т.д.) литературу по данной дисциплине. При этом необходимо обращать внимание на главное, непосредственно относящееся к избранной теме, логично и четко излагать свои мысли, делать правильные, обоснованные теоретические и практические выводы, а также развивать навыки творческой научно-исследовательской работы. Написание реферата предполагает значительный объем сравнительно-аналитической, исследовательской самостоятельной работы студента.

Основные требования, предъявляемые к рефератам

1. Высокий теоретический уровень содержания реферата. В реферате должно быть глубоко и обоснованно раскрыто содержание темы и каждого ее вопроса, сделаны правильные выводы. Необходимо соблюдать точность приводимых или даваемых автором определений, формулировок; логичность, последовательность изложения содержания реферата. При написании реферата особое внимание обращается на включение в реферат процедур и результатов авторского исследования, практического опыта социальных служб и организаций (к примеру, опыта работы социальных служб города Новошахтинска) в качестве иллюстрации теоретической базы, разрабатываемой студентом. Предъявляется требование единства теоретических положений и конкретного прикладного материала. Студент должен продемонстрировать самостоятельность и творчество в решении и изложении разбираемых вопросов. Реферат не может быть результатом переписывания одного или нескольких источников; он – итог продуманности изученного, достаточно обширного материала, самостоятельности написания; он содержит собственные мысли автора и анализ авторского теоретического или прикладного исследования.

2. Достаточный объем и четкая структура реферата.Оптимальный объем – 15-25 страниц машинописного или компьютерного текста. Реферат должен включать в себя следующие части: план, написанный на отдельной странице и помещаемый в начале реферата; введение, изложенное на 2-4 страницах; основную часть, поделенную на параграфы; заключение, изложенное на 2-3 страницах; список используемой литературы; приложение, если работа включает социологическое исследование или изучение опыта работы конкретной социальной организации, службы.

3. Соответствие плана и всего содержания реферата его теме. Названия параграфов или глав основной части должны быть содержательно уже названия темы реферата, но включать все ее смысловые элементы. Наименование параграфов, на которые поделена основная часть реферата, их логика и очередность должны способствовать достаточно полному и последовательному раскрытию темы.

Реферат должен быть сдан в установленный срок преподавателю. Студент выбирает тему реферата из предложенного выше списка по последней цифре номера зачетной книжки. Самостоятельная работа над темой в большей мере расширит и углубит знания студента по изучаемой дисциплине, даст наибольшую пользу автору в его практической деятельности. Чтобы лучше представить себе содержание, объем и основные вопросы темы, следует ознакомиться с соответствующим разделом учебника или учебного пособия по дисциплине, со статьями в энциклопедиях, словарях, справочниках, а также с журнальными и газетными статьями. После этого нужно составить предварительный план реферата (причем необходимо выделить не более 3-5 вопросов по основной части), который в дальнейшем может уточняться. Литературу студент подбирает из рекомендованного списка, добавляя источники самостоятельно. Рекомендуется в первую очередь пользоваться изданиями последних лет, хотя следует обращаться и к литературе, изданной сравнительно давно, если она не устарела и не потеряла научной ценности. После подбора и изучения литературы надо продумать окончательный вариант плана.

Во введении надо раскрыть значение, актуальность рассматриваемой темы, показать ее место в науке, указать основные источники, в которых она раскрывается, желательно дать характеристику разработки вопроса этой темы, сформулировать главную задачу работы.

В основной части нужно раскрыть поставленные в плане вопросы в соответствии с основными требованиями: на высоком теоретическом уровне, соблюдая структуру и логику реферата, с использованием авторского эмпирического и аналитического материала. Если единая точка зрения по тому или иному вопросу среди авторов дополнительной литературы отсутствует, то необходимо изложить взгляды авторов, стоящих на разных позициях, и сделать попытку критически оценить их, высказывая и свое мнение по данному вопросу.

В заключительной части следует четко сформулировать выводы, вытекающие из изложения вопросов темы. В приложение вносятся документальные материалы, собранные в социальных учреждениях (оригиналы или копии), а также материалы проводимого студентом социологического исследования.

Реферат должен быть изложен ясным языком, связно и последовательно. Цитаты должны заключаться в кавычки, пропуски слов в них отмечаются многоточием, при этом надо следить, чтобы сокращение не отразилось на смысле цитаты. В отношении приводимых цифр, фактов, цитат необходимо делать ссылки внизу страницы, где указываются фамилия и инициалы автора, полное название, выходные данные, номер страницы. Если подряд следуют ссылки на один и тот же источник, то во всех ссылках, кроме первой, вместо всех данных перед номером страницы ставятся слова «там же».

Реферат должен быть напечатан на машинке либо выполнен в компьютерном варианте (14 шрифт, полуторный интервал, стандартные поля). Все страницы реферата нужно пронумеровать. В список использованной литературы включаются лишь те источники, которые действительно использовались при написании реферата, цитировались, имели ссылки, с обязательным указанием выходных данных (город, издательство, год, страницы).

Во время защиты реферата студент должен произнести вступительное слово (5 – 10 минут). В нем содержится обоснование выбора темы, ее актуальность; краткая характеристика структуры и содержания реферата; анализ собственного опыта, а также результатов проведенного студентом исследования, если это предусмотрено. Выступление может сопровождаться презентацией и должно заканчиваться обобщающими выводами по проблеме исследования.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ НИРС

И ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

В процессе работы над исследовательской работой студент должен глубоко и внимательно изучить основную (учебники, учебные пособия) и дополнительную (монографии, журнальные и газетные статьи и т.д.) литературу по данной дисциплине. При этом необходимо обращать внимание на главное, непосредственно относящееся к избранной теме, логично и четко излагать свои мысли, делать правильные, обоснованные теоретические и практические выводы, а также развивать навыки творческой научно-исследовательской работы. Написание НИРС предполагает значительный объем сравнительно-аналитической, исследовательской самостоятельной работы студента, требования к оформлению и защите аналогичны требованиям, предъявляемым к рефератам (см. выше).





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. A.32.4.5.3. Система УСАВП: тест управления рекуперативным торможением
  2. A.5.7. Панель тормозного оборудования
  3. A.7.7. Модуль 5: Манометры и световые индикаторы тормозной системы
  4. E) Пособия на случай утери кормильца.
  5. Ex.1. Дополните предложения, используя условные конструкции и информацию из текста.
  6. Ex.2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в корректной форме.
  7. I Законодательство и иные нормативно-правовые акты
  8. I. Какие первичные факторы контролируют нервную активность, то есть количество импульсов, передаваемых эфферентными волокнами?
  9. I. ОТКРЫТЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ БИЗНЕСА (open corporation, mutual, non-profit organization, political firm)
  10. I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
  11. I. ПОЛОЖЕНИЯ И НОРМЫ ДЕЙСТВУЮЩЕГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА, В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ПРОПАГАНДЫ И ОБУЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ МЕРАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
  12. I. Россия в период правления Александра II. Либеральные реформы в 60-70-е гг. XIX в.




Последнее изменение этой страницы: 2016-07-12; Просмотров: 1052; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.) Главная | Обратная связь