Ромашка для отряда младшего возраста

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 10Следующая ⇒

Время проведения: основной период смены
Возраст: это отрядное дело имеет разграничения по возрастам, в данном случае для младшего возраста
Количество детей: участие в отрядном деле принимает весь отряд (совет: самых активных детей лучше посадить в жюри, чтобы дать возможность проявиться остальным).
Продолжительность: около 1(1.5 )часа, лучше не затягивать, чтобы дети не устали.
Место проведения: отрядное место(возможно, клуб)
Задачи: провести творческое отрядное дело, выявить талантливых, инициативных детей
Цели: развить в детях творческие способности, помочь им избавиться от комплексов и самоутвердиться
Форма проведения: отряд делится на 2 части, в каждой из которых выбирается название, командир, возможно, девиз. Затем один за другим проводятся несложные конкурсы (предложены ниже), по результатам которых жюри (дети или вожатый другого отряда) выбирают команду-победителя.
Примечание: конкурсы достаточно гибки к преобразованиям, поэтому их можно приспособить к данному лагерю и данному отряду.
1. Изобразить (зрителям угадать): - утюг, - будильник, - чайник, - телефон, - кофемолку.
2. Изобразите походку человека: - хорошо пообедавшего, - у которого жмут ботинки, - неудачно пнувшего кирпич, - с острым приступом радикулита, - одного оставшегося ночью в лесу.
3. Мимикой и звуками изобразить: - встревоженного кота, - грустного пингвина, - восторженного кролика, - хмурого орла, - разгневанного поросенка.
4. Мелодию песни " Солнечный круг": - прогавкать, - промяукать, - промычать, - прокрякать, - прокудахтать (прокукарекать).
5. Прочитать стихотворение " Идет бычок, качается..." словно: - оправдываясь перед товарищем, - обиделись на бабушку, - хвастаетесь перед ребятами, - рассердились на младшего брата, - испугались собаки.
6. Попрыгать как: - воробей, - кенгуру, - лягушка, - кузнечик, - бегемот.
7. Нарисовать животное или растение, которое никогда не существовало и дать ему название.
8. Песню " В лесу родилась елочка" поют: - африканские аборигены, - индийские йоги, - кавказские горцы, - оленеводы Чукотки, - индейцы племени апачи, - английские джентльмены.
9. Песню " Во поле березка стояла" исполняют: - хор Красной Армии, - хор ветеранов труда, - хор детского сада, - казачий кубанский хор, - хор духовной семинарии.
10. Изобразить пантомимой пословицу: - " На чужой каравай рот не разевай", - " За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь", - Дареному коню зубы не смотрят", - " Доброе слово и кошке приятно".
11. Придумать новое применение предметам: - пустой консервной банке, - дырявому носку, - лопнувшему воздушному шарику, - перегоревшей лампочке, - пустому стержню от ручки.
12. Изобразите танец: - со шваброй, - со стулом, - с чемоданом, - с чайником, - с подушкой.
13. Составить рассказ из вырезанных газетных заголовков.
14. Танец: - маленьких котят, - щенят, - жеребят, - поросят, - обезьянок.
15. Придумайте танцевальную композицию: - " Я опять получил двойку", - " Мне купили футбольный мяч", - " Я разбил мамину любимую вазу", - " Ко мне прийдут сегодня гости", - " Я потерял ключ от квартиры".
16. Шумовой оркестр. Вы - вокально-инструментальный ансамбль. Должны исполнить любую популярную песню, но аккомпанировать себе будете на подручном материале, то есть на том, что найдете в помещении: на швабре, кастрюлях и т.д. Время на подготовку - 5 минут.
17. Звуками и движениями изобразить: - оркестр русских народных инструментов, - симфонический оркестр, - рок-группу, - военный духовой оркестр, - джазовый оркестр.
18. " Дирижировать" оркестром, исполняющим: - вальс, - симфонию, - военный марш, - современную танцевальную мелодию, - русскую народную песню.
19. Не изменив смысла, но другими словами сказать фразу: - муха села на варенье, - на столе стоит стакан, - бьют часы 12 раз, - воробей влетел в окно, - шел отряд по берегу.
20. Составить рассказ из названий кино или видеофильмов.
21. Дописать еще две строчки:
а) Шла собака по роялю,
Говорит примерно так...
б) Вы слыхали? На базаре
Чудо-птицу продавали...
в) В зоопарке плачет слон -
Увидал мышонка он...
г) Удивляется народ -
Почему сердит Федот?
д) Царь издал такой указ:
" Всем боярам в тот же час..."

22. Придумайте стихи с рифмами: - кошка, ложка, окошко, немножко, -стакан, банан, карман, обман, - бег, век, снег, человек, - кружка, подружка, лягушка, частушка, - конь, гармонь, огонь, ладонь.
23. Придумать новый конец сказке: " Колобок", " Курочка Ряба", " Теремок", " Репка", " Волк и семеро козлят".
24. Сочинить историю про: - собаку, которая жила в холодильнике; - ворону, которая любила кататься на велосипеде; - щуку, которая играла на гитаре; - березу, которая хотела научиться плавать; - майского
жука, который очень боялся высоты.
25. Придумать новые названия урокам: - математики, - музыки, - истории, - труда, - физкультуры и т.д.
26. Принести стул: - совершенно не касаясь пола ногами, - без помощи рук, - как будто это таз с водой, - как будто вы Чарли Чаплин, - словно вы идете по минному полю.

Автопортрет

Период смены: организационный.
Возраст детей: кроме старших.
Задача: познакомить детей друг с другом.
Продолжительность: 40-60 мин.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Материал: 5 карточек.
Отряд делится на 5 групп. Каждая изучает свой отряд с точки зрения 2-3 заданных вопросов и представляет по ним обобщенный вариант. Потом производится совместный анализ данных каждой группы и создается обобщенный автопортрет отряда (можно сделать и в конце смены и потом сравнить их).
Вопросы:
1.Какой рост нашего отряда?
2.Какой вес нашего отряда
3.Сколько нам лет, месяцев, дней, часов, минут …..?
4.Сколько у нас серых, голубых, …глаз?
5.Сколько у нас носов, ушей, ртов?
6.Какие прически любит наш отряд?
7.Сколько у нас родных братьев и сестер?
8.Какие у нас домашние животные?
9.Чем мы увлекаемся?
10.Кого у нас больше: оптимистов, пессимистов, реалистов?
11.Что мы лучше всего умеем делать?

Крестики - нолики

Аналогом данной игры явилась любимая игра школьников и студентов - " Крестики - Нолики".

В данной игре участвуют 2 команды по 9 человек. Команда, начинающая игру, выбирает на поле свою клеточку и обе команды начинают выполнять одинаковое задание за определенное время. Выигрывает та команда, которой удалось поставить 3 своих знака в один ряд или поставить на поле более 5 знаков. Жюри в составе 9 человек оценивают работу команд и выносят решение, чей знак будет поставлен в клеточку поля.

КОНКУРС 1:

" СВЕТ МОЙ ЗЕРКАЛЬЦЕ, СКАЖИ"
Участники обоих команд садятся друг против друга. У каждого есть лист бумаги и карандаш. За 90 секунд каждый играющий должен нарисовать портрет сидящего напротив человека. После этого рисунки собираются и отдаются командам (меняются). Каждая команда разбирает стопку, и ищут свои портреты. Жюри оценивает насколько похожи на оригинал портреты обоих команд.

КОНКУРС 2:

" ИЗБУШКА - ИЗБУШКА"
Известно что избушка Бабы-Яги стояла на 2-х ногах. А какую конструкцию смогут через 30 секунд предложить команды? Довести количество ножек до минимума. Оценивается и само выполнение и оригинальность.

КОНКУРС 3:

" ЖИЛИ - БЫЛИ"
На столе разложены 18 карточек. На каждой из которых написаны сказочные герои. Конкурс выполняется командами по очереди. Команда встает у столика в цепочку и начинает рассказ, сказку.
Царевна-лягушка, колобок, Кащей-бессмертный, баба-яга, соловей разбойник, конек горбунок, пятачок, удав Каа, старик Хоттабыч, змей Горыныч, 33 богатыря, муха Цокотуха, бандерлоги, 40 разбойников, ослик Иа, Карлсон, Чудо-юдо, Незнайка и т.д.

КОНКУРС 4:

" ПОЙДИ ТУДА-НЕ ЗНАЮ КУДА"
Команды участвуют в конкурсе по одной. Один из участников команды получает у ведущего карточку-задание и прочитав ее должен через 20 секунд заставить остальных выполнить задание. При этом ему запрещено что-либо говорить и прикасаться к кому бы то ни было.
1.Организовать хоровод с " елочкой" в центре и двигаясь по кругу, спеть хором любую песню, кроме " В лесу родилась елочка".
2.Построить команду в колонну по 2 и заставить маршировать на месте с любой детской песней.

КОНКУРС 5:

" СОЛОВЬИНАЯ РОЩА"
Команды по очереди получают имя сказочного героя, куплет песни которого им предстоит спеть хором через 30 секунд. Всего героев 6:
1.конек-горбунок
2.царевна лягушка
3.муха-цокотуха
4.репка
5.кащей Бессмертный
6.змей горыныч

КОНКУРС 6:

" ЦАРЕВНА-НЕСМЕЯНА"
Команды садятся друг против друга. Задание выполняется по очереди. В течении 90 секунд нужно рассмешить другую команду.

КОНКУРС 7:

" ЗА МОРЕМ ЖИТЬЕ НЕ ХУДО"
Как известно именно так начинали свой рассказ путешественники приплывшие к царю Султану. Далее шло описание " заморских чудес". Через одну минуту командам предстоит по очереди представить свой вариант " чуда" из-за моря. Оно может сопровождаться комментариями.

КОНКУРС 8:

" СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА"
Представьте, что герои каждой сказки по чьему-то волшебству уснули на 10 секунд. Команды по очереди получают название сказки и по 30 секунд на подготовку. Команда замирает в выбранной мизансцене на 10 сек. После этого ведущий спрашивает у команды-соперника, а затем у болельщиков что это за сказка. Оценивается оригинальность, и узнаваемость.

КОНКУРС 9:

" ШАПКА- НЕВИДИМКА"
По одному представителю от каждой команды выходят на середину и им завязывают глаза. После этого их меняют местами и разводят в разные стороны. Ведущий сообщает всем какие 2 предмета он кладет на центр. Нужно найти свой предмет, и положить их на стулья.

Вы счастливчики!

Для игры: наборы карточек с литерами: А Б В Г, Да – Нет, сигнальные карточки (по кол-ву участников или команд)

1ТУР: вопрос-ответ(на ответ 30-40секунд)

Каких животных дрессирует Юрий Куклачев? А -слонов Б -сумчатых медведей В- кошек Г-енотов

Как зовется популярный зверек, который бегает в колесе? А –хомяк Б- белка В- мышь Г- бурундук

Как называют яркую говорящую птицу? А- птица-говорун Б- попугай В- ворон Г- колибри

Какая птица откладывает яйца в чужие гнезда? А- кукушка Б- птица-говорун В- страус Г-куропатка

Как зовется ученый, изучающий насекомых? А- ихтиолог Б- эколог В- энтомолог Г- астроном

Как спят летучие мыши? А-с открытыми глазами Б- стоя В -расправив крылья Г -вниз головой

Какое название имеет самая опасная тропическая рыба? А- карась Б- плотва В- крокодил Г-пиранья

Как называется самая сильная птица? А- цапля Б- выпь В -кондор Г-кречет

Кого называют ''лесным соловьем''? А- дрозда Б- дятла В- каркушу Г -заблудившегося грибника

С какой целью рыба отправляется в верховье рек? А- чтобы позагорать Б- на нерест В- поймать добычу Г- порезвиться

Кто стал самым первым домашним животным? А- корова Б- собака В- мышь Г-кошка

Как называется запечный ночной певец в русских избах? А- попугай Б- паук-птицеед В- сверчок Г -древесная жаба

2тур: < Да-Нет>

Может ли сазан забраться в океан? Нет- это речная рыба

Может ли дрозд отморозить хвост? Нет- он зимует на юге

У кукушки кукует самец? Да

Перелетные птицы на юге тоже строят гнезда, как и на родине? Нет

Может ли барсук залезть за шишками на сук? Нет- барсук по деревьям не лазает

Пеликан ловит рыбу про запас? Да

Лягушка дышит под водой кожей? Да

Может ли синица на крыше поселиться? Да

Может ли медведь зимою потолстеть? Нет- зимой медведь спит

Лягушка домашнее животное? Нет

Может ли кулик прикусить себе язык? Нет- у птиц нет зубов

Может ли тюлень на боку лежать весь день? Да

3ТУР: ВОПРОСЫ С ПОДВОХОМ

Поднимают сигнальную карточку

Золушкин башмачок простой или золотой? Хрустальный

Сколько человек тянули репку? Трое- остальные животные

У колобка на шее был бант или галстук? Нет шеи

Сколько козлят съел волк в сказке ''волк и семеро козлят''? шесть

Мальвина – брюнетка или блондинка? Девочка с голубыми волосами

Что просил старик у золотой рыбки, когда выловил в первый раз? Ничего

Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? Только красную шапочку

Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или солнышко? На зеленую тряпочку

Что показывают часы когда бьют 13раз? Им пора в ремонт

Котенок Гав гавкает или мяукает? Мяукает

Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? Нет он из другой сказки

Как Емеля возил дрова на печке; вязанками или врассыпную? Они ходили сами

По какому месту ударила шишка косолапому мишке? По лбу

Кого водила Шапокляк на веревочке -кошку или собаку? Крысу Лариску

5ТУР: ВНИМАНИЕ!

В течении 1минуты показать квадрат со словами и убрать дети должны написать что запомни

. День рыцарства

1 КОНКУРС.

Рыцарь должен сказать комплименты своей даме.
2 КОНКУРС.

Рыцарям предстоит с завязанными глазами обуть своих дам.
Девчонки разуваются, обувь сваливается в общую кучу. Мальчишки ищут на ощупь обувь и одевают ее своим дамам.

3 КОНКУРС.

Теперь глаза завязываются прекрасным дамам и они по волосам должны определить своих рыцарей, которые сидят в одном ряду.

4 КОНКУРС.

" Боевая лошадь". Каждый рыцарь должен рассказать о своем друге, дать ему маленькую характеристику, рассказать за что с ним дружит. Для подготовки этого конкурса им предоставляется отдельная комната. А присутствующим зрителям объясняется: " Лучшим другом рыцаря, тем более странствующего, всегда являлась лошадь. А теперь послушаем, что подготовили наши рыцари". Приглашаются поочередно рыцари со своими друзьями. Идет рассказ. Получается, что рыцари рассказывают о своих лошадях. Когда представление закончено, ведущий объявляет следующее задание: " О, великие рыцари. Сядьте на своих верных друзей-лошадей и, подъехав к своим прекрасным дамам, поцелуйте им руку". (Дамы стоят неподалеку на какой-нибудь возвышенности).

5 КОНКУРС.

" Танцевальный". Каждой паре выдается по газете. Они должны на нее встать и, при включении музыки, изображать танцевальные движения. Как только музыка будет прерываться, то участникам необходимо газету сворачивать пополам. Из числа участников этого конкурса выбывают те, кто хоть раз во время танца коснется ногой или чем-нибудь еще земли. Конкурс идет до тех пор, пока не останется одна пара.
6 КОНКУРС.

" Ситуации". Ведущий каждой паре объясняет ситуацию и выслушивает ответ об их действиях в данном случае.
- Ваши родители не хотят, чтобы вы встречались, а вы любите друг друга. Как быть?
- Вы чертовски голодны, а ваша дама очень хочет еще погулять и не собирается идти домой. Что делать?
- Ваша дама вечером хочет идти в кино, а вы на дискотеку. Как вы поступите?
- Вы поссорились друг с другом. Он не хочет приходить первым и вы не хотите. Но встретиться просто необходимо. Как быть?
- Ваша дама вас очень ревнует к своим подругам. И вы из-за этого ссоритесь. Что делать?
- В гости пришли друзья, но вы зверски голодны, устали и хотите отдохнуть. Какой найдете выход?
- Вы в кафе нечаянно уронили мороженное на платье своей дамы. Ваши действия?
- Вы пришли в ресторан. Официант упорно не хочет обратить на вас внимание. Как вы поступите?
- Вы в кино. Перед вами сидит огромный мужчина с бицепсами и вам из-за него не видно. Ваши действия?
- Вы с дамой едете в автобусе. К вашей даме пристает пьяный мужчина.
- Вы спешите на свидание. Но у вас нет цветов. Что делать?
- Вы гуляете и вдруг перед вами большая лужа. Ваши действия?
- Вы едете в трамвае. Заходит контролер, а у вас совсем нет билетов.
- Вы возвращаетесь домой. И, как назло, не работает лифт. А живете вы на 9-ом этаже. Ваши действия?
- Вы гуляете по улицам родного города. Но очень холодно.
7 КОНКУРС.

Рыцарь сочиняет оду даме, а в это время она отвечает на вопросы ведущего, который дает ей ситуации и просит прокомментировать ее действия.
- К вам на улице подошел молодой человек и хочет познакомиться. Как вы себя поведете?
- Вы на дискотеке. Звучит медленная музыка. К вам подходят 2 молодых человека и приглашают на танец. Как поступить?
- К вам пришли гости, а на столе - ничего, и вы не умеете готовить. Как быть?
- Вы танцуете с молодым человеком, но он постоянно наступает вам на ноги. Как вы поступите?

8 КОНКУРС.

Парни и девушки встают в два ряда спиной друг к другу. Ведущий, подходя то к одному, то к другому члену пары, задает вопросы: " Какого цвета значок у вашего партнера? ", " Сколько пуговиц на кофточке у вашей дамы? ", " Какого цвета заколка" и т.д. Участники должны описывать друг друга по памяти.

Художники

Каждая группа получает лист, на который нанесены точки, соединив которые можно получить рисунок. Оценивается самый оригинальный рисунок.

Нарисовать свой автопортрет с закрытыми глазами и подписать. Все рисунки помещаются в галерею.

Нарисовать лучшую улыбку зрителей.

Из воздушного шарика сделать человечка, используя цветную бумагу и фломастеры.

Сделать дружеский шарж на команду противников так, чтобы каждый игрок смог себя узнать.

Нарисовать картину «Половодье в пустыне Сахара», «Жаркий день на Северном полюсе».

Нарисовать за 1 минуту как можно больше предметов, названия которых начинаются:

Для 1-й группы - на «к»; Для 2-й - на «р»; Для 3-й - на «м».

Нарисуйте оригинальную медаль, которую можно вручить:

за лучший танец, исполенный на стуле; за лучшую пародию на эстрадного певца; за лучшую смешную историю.

Нарисуйте необычное животное: кубохвостиуса; шваброшерстика; кривопузиуса.

Нарисуйте героя по следующим признакам:

черный, усатый, глаза серые; серый, большой, хвост с метелкой;

пятнистый, пушистый, уши «острые»; большие крылья, короткий хвост, белые крылья.

Нарисуйте потрет идеального:

начальника; работника столовой; вожатого; воспитателя.

Одновременно левой и правой рукой нарисовать:

круг и квадрат; треугольник и круг; прямоугольник и овал; квадрат и 6-угольник.

Нарисуйте сказочных героев: веселую Бабу Ягу; грустного Кащея Бессмертного; похудевшего Водяного; Василису Прекрасную в старости.

Нарисуйте обложку для книги, в которой напечатана сказка на новый лад:

«Новый колобок»; «Современный Теремок»; «Новые приключения 7-х козлят»; «И снова о курочке Рябе»; «Подробности о репке и дедке».

За одну минуту придумать и нарисовать как можно больше предметов и персонажей, используя за основу круг.

Нарисуйте глагол: дышать; смотреть; нюхать; мечтать.

Нарисуйте левой рукой: натюрморт, пейзаж, портрет.

Нарисуйте сказочного героя, используя в рисунке только геометрические фигуры (круг, , треугольник, квадрат, прямоугольник): Чебурашку; Винни-Пуха; Поросенка Фунтика; Принцессу на горошине.

Артисты

Изобразить памятник: Золушке; Мюнхаузену; Айболиту; Винни-Пуху.

Оживить картину и придумать несколько реплик для действующих лиц, чтобы получилась миниатюра: В.Васнецов «3 богатыря»; Г.Федтов «Сватовство майора»; П.Решетников «Опять двойка»; В.Петров «Охотники на привале».

Изобразить транспортное средство в движении и озвучивая:

карету; мотоцикл с коляской; подводную лодку; воздушный шар с корзиной.

Проинсценировать следущее 4-стишие, но при прочтении теста заменить все слова на

синонимы, зрители должны догадаться об оригинале:

«Однажды в студеную зимнюю пору...»; «Наша Таня громко плачет...»;

«В лесу родилась елочка...»; «Солнечный круг, небо вокруг...».

Снять фильм под названием:

«Баба Яга идет в 1-ый класс»; «День рождения у Винн -Пуха»;

«Лягушка царевна - кавказская пленница»; «Али-Баба и 40 разбойников в России».

Придумать мини-сюжет для фильма, тест которого содержит как можно больше названий известных фильмов. Команда противников должна назвать прозвучавшие фильмы.

Дрессировщики в цирке работают с животными, а вам предлагается создать и продемонстрировать следующий номер для цирковой программы:

«укрощение необъезженных табуреток»; «укрощение строптивых ботинок и тапочек»; «укрощение свирепых одеял».

В президенты баллотируются следующие герои сказок: Баба Яга; Карлсон; Дядя Скрудж; Водяной.

Представьте их выступление на ТВ. Вместе с претендентом выступает группа поддержки.

проинсценируйте ситуацию:

композитор сочиняет музыку; хирург в операционной; контролер в автобусе; режиссер на первой репетиции.

придумайте и проинсценируйте новое окончание сказки:

«колобок»; «теремок»; «репка»; «волк и семеро козл

изобразите:

бой петухов;

спор двух лягушек;

хор котят;

танец страусов.

Сочините и исполните серенаду - признание в любви вожатым лагеря.

Подготовить музыкальные ответы, строчки песен, на следующие вопросы анкеты:

как ваше имя?

сколько вам лет?

где вы родились?

кем вы хотите стать?

чем увлекаетесь?

ваше любимое время года?

где мечтаете побывать?

ваше любимое блюдо

Составьте энциклопедию их фамилий эстрадных певцов, расположив их в алфавитном порядке.

Исполнить песню «В траве сидел кузнечик» как будто вы:

солдат в строю; робот; дикторы телевидения; дворники на рабочем месте.

возьмите карточку, прочитайте имя певца, вспомните одну из его песен, исполните один купле: (А. Пугачева, А. Апина, А. Варум, А. Губин, Валерия, В. Сюткин, и т. д.)

Спортсмены

Многие эстрадные певцы занимаются спортом. Подготовьте и продемонстрируйте занятия аэробикой, исполненное под фонограмму своей песни: А. Пугачевой; А. Апиной; А. Свиридовой; А. Варум.

Составьте, обоснуйте и продемонстрируйте комплекс произвольной гимнастики для: секретаря-машинистки; регулировщика дорожного движения; врача хирурга; скрипача

Танцоры

Придумайте и исполните на одной ноге танец: снежинок; маленьких лебедей; цыганочку; лезгинку.

Запись фонограммы включает в себя фрагменты различных танцев. Исполнители должны моментально менять движения в зависимости от мелодии, которая звучит (вальс, полька, танго, твист, диско, барыня, лезгинка и т. д.).

Придумать и исполнить танец: индейцев; сиамских кошечек; африканских слонов; кенгуру. Бабы-Яги; Карлсона; Барона Мюнхаузена; Кота Матроскина.

Придумать и исполнить танец: бегемота на мостике; попугая на жердочке; обезьяны на лиане; воробья на подоконнике.

Составить шуточный свод правил: что можно делать во время танца и что запрещено.

Провести занятие в «Школе танцев» для соперников.

" Подмастерья"

составьте пробную инструкцию по использованию: швабры; тряпки; веника; ведра.

Сочините стихотворение о какой-либо профессии и исполнить его.

Проинсценировать профессии: учитель; врач; бухгалтер; повар.

Прорекламируйте садовый инвентарь: грабли; лопату; мотыгу; лейку.

Угадайте профессию: п д в е а о р ц п с щ и к;

и л т б и е б о к р а ь;

Помнишь там?

Количество участников: от 4 до 10.

Возраст: от 8 лет.

Место проведения: настольная или напольная игра.

Материалы: около 40 картонных карточек с одинаковыми рисунками на каждых двух из них (то есть 20 пар рисунков). Можно изготовить из старых журналов вместе c детьми.

Все садятся в круг и раскладывают в центре карточки сначала лицом вверх. Одну минуту все смотрят внимательно и стараются запомнить расположение карточек. Потом карточки переворачивают. Ребята по очереди ходят. За один ход можно перевернуть две любые карточки. Если на них окажется одинаковый рисунок, игрок забирает их себе и ходит снова. Если нет - он снова переворачивает их.

Тот, у кого в конце игры окажется больше всех карточек, выигрывает.

СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ (12-14)

1. Ромашка

Время проведения: основной период смены
Количество детей: участие в отрядном деле принимает весь отряд (совет: самых активных детей лучше посадить в жюри, чтобы дать возможность проявиться остальным).
Продолжительность: около 1(1.5 )часа, лучше не затягивать, чтобы дети не устали.
Место проведения: отрядное место(возможно, клуб)
Задачи: провести творческое отрядное дело, выявить талантливых, инициативных детей
Цели: развить в детях творческие способности, помочь им избавиться от комплексов и самоутвердиться
Форма проведения: отряд делится на 2 части, в каждой из которых выбирается название, командир, возможно, девиз. Затем один за другим проводятся несложные конкурсы (предложены ниже), по результатам которых жюри (дети или вожатый другого отряда) выбирают команду-победителя.
Примечание: конкурсы достаточно гибки к преобразованиям, поэтому их можно приспособить к данному лагерю и данному отряду.
1. Изобразить (зрителям угадать): - утюг, - будильник, - чайник, - телефон, - кофемолку.
2. Изобразите походку человека: - хорошо пообедавшего, - у которого жмут ботинки, - неудачно пнувшего кирпич, - с острым приступом радикулита, - одного оставшегося ночью в лесу.
3. Мимикой и звуками изобразить: - встревоженного кота, - грустного пингвина, - восторженного кролика, - хмурого орла, - разгневанного поросенка.
4. Мелодию песни " Солнечный круг": - прогавкать, - промяукать, - промычать, - прокрякать, - прокудахтать (прокукарекать).
5. Прочитать стихотворение " Идет бычок, качается..." словно: - оправдываясь перед товарищем, - обиделись на бабушку, - хвастаетесь перед ребятами, - рассердились на младшего брата, - испугались собаки.
6. Попрыгать как: - воробей, - кенгуру, - лягушка, - кузнечик, - бегемот.

7. Нарисовать животное или растение, которое никогда не существовало и дать ему название.
8. Песню " В лесу родилась елочка" поют: - африканские аборигены, - индийские йоги, - кавказские горцы, - оленеводы Чукотки, - индейцы племени апачи, - английские джентльмены.
9. Песню " Во поле березка стояла" исполняют: - хор Красной Армии, - хор ветеранов труда, - хор детского сада, - казачий кубанский хор, - хор духовной семинарии.
10. Изобразить пантомимой пословицу: - " На чужой каравай рот не разевай", - " За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь", - Дареному коню зубы не смотрят", - " Доброе слово и кошке приятно".
11. Придумать новое применение предметам: - пустой консервной банке, - дырявому носку, - лопнувшему воздушному шарику, - перегоревшей лампочке, - пустому стержню от ручки.
12. Изобразите танец: - со шваброй, - со стулом, - с чемоданом, - с чайником, - с подушкой.
13. Составить рассказ из вырезанных газетных заголовков.
14. Танец: - маленьких котят, - щенят, - жеребят, - поросят, - обезьянок.
15. Придумайте танцевальную композицию: - " Я опять получил двойку", - " Мне купили футбольный мяч", - " Я разбил мамину любимую вазу", - " Ко мне прийдут сегодня гости", - " Я потерял ключ от квартиры".
16. Шумовой оркестр. Вы - вокально-инструментальный ансамбль. Должны исполнить любую популярную песню, но аккомпанировать себе будете на подручном материале, то есть на том, что найдете в помещении: на швабре, кастрюлях и т.д. Время на подготовку - 5 минут.
17. Звуками и движениями изобразить: - оркестр русских народных инструментов, - симфонический оркестр, - рок-группу, - военный духовой оркестр, - джазовый оркестр.
18. " Дирижировать" оркестром, исполняющим: - вальс, - симфонию, - военный марш, - современную танцевальную мелодию, - русскую народную песню.
19. Не изменив смысла, но другими словами сказать фразу: - муха села на варенье, - на столе стоит стакан, - бьют часы 12 раз, - воробей влетел в окно, - шел отряд по берегу.
20. Составить рассказ из названий кино или видеофильмов.
21. Дописать еще две строчки:
а) Шла собака по роялю,
Говорит примерно так...
б) Вы слыхали? На базаре
Чудо-птицу продавали...
в) В зоопарке плачет слон -
Увидал мышонка он...
г) Удивляется народ -
Почему сердит Федот?
д) Царь издал такой указ:
" Всем боярам в тот же час..."
22. Придумайте стихи с рифмами: - кошка, ложка, окошко, немножко, -стакан, банан, карман, обман, - бег, век, снег, человек, - кружка, подружка, лягушка, частушка, - конь, гармонь, огонь, ладонь.
23. Придумать новый конец сказке: " Колобок", " Курочка Ряба", " Теремок", " Репка", " Волк и семеро козлят".
24. Сочинить историю про: - собаку, которая жила в холодильнике; - ворону, которая любила кататься на велосипеде; - щуку, которая играла на гитаре; - березу, которая хотела научиться плавать; - майского
жука, который очень боялся высоты.
25. Придумать новые названия урокам: - математики, - музыки, - истории, - труда, - физкультуры и т.д.
26. Принести стул: - совершенно не касаясь пола ногами, - без помощи рук, - как будто это таз с водой, - как будто вы Чарли Чаплин, - словно вы идете по минному полю

Ассоциации

Период смены: вторая половина основного периода.
Возраст детей: от 12 лет.
Задачи: развитие ассоциативного мышления.
Продолжительность: от 30 минут.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Сначала вожатый объясняет значение слова ассоциация. Затем говорит: «Сейчас я загадаю одного из вас. А вы спрашиваете у меня с каким деревом, камнем, животным, растением и т.д. он у меня ассоциируется».
После того как дети отгадают загаданного ребёнка, ведущий меняется или ведущий загадывает другого ребёнка.

3. «ДВА КОРАБЛЯ »

ПЕРИОД СМЕНЫ: основной.

КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ: в идеале 2 команды по 10 человек(5м, 5ж), остальные дети – жюри, если отряд большой, число участников можно увеличить.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: отрядное место или любая просторная площадка.

ЗАДАЧИ: провести творческое соревновательное мероприятие, расширить кругозор детей.

ЦЕЛИ: развить творческие способности детей, дать возможность проявить себя детям интересующимся этой областью.

Вожатый: дорогие ребята! Придет время, и вы станете настоящими солдатами, отважными пехотинцами, смелыми десантниками, быстрыми летчиками, бесстрашными моряками. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на корабле. Игра состоит из нескольких конкурсов. Каждый конкурс будет оцениваться. За отличные результаты команде будет присуждаться звездочка. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество звездочек. Итак, начинаем нашу игру. Экипажи готовы? Тогда слушайте первое задание.

1 ЗАДАНИЕ. Перед вами сложенные в стопки буквы. Из них вы должны собрать название своего корабля. Время пошло... (названия " Быстрый" и " Ветерок" ребята до игры не знают). Молодцы! Быстро выполнили это задание. Тогда вот вам еще пакеты с буквами. Будут звучать вопросы, а из полученных вами букв вы должны будете собрать ответы. Договорились? Тогда слушайте: (каждая команда получает пакет с буквами: б, е, с, к, о, з, ы, р, к,

а) домашнее животное (коза);
б) обитатель рек, озер, морей и океанов (рыба);
в) молочный продукт (сыр);
г) жесткое покрытие на продуктах, на книгах и тетрадях (корка);
д) неисправная готовая продукция (брак);
е) рабочее платье моряков (роба);
ж) обитатель морских глубин, имеющий клешни (краб);
з) головной убор матроса (бескозырка);
В этом конкурсе оценивают быстроту выполнения заданий.

2 ЗАДАНИЕ. Капитанам предстоит из бумаги сделать кораблики - кто быстрее и лучше. Пока выполняется задание, ведущий читает свод морских законов, которым мы следуем в игре.

1. Сам утопай, а друга спасай.
2. Помни, только смелым покоряются моря.
3. Скуку за борт.
4. Улыбка - флаг корабля, а здоровый смех - настроение экипажа.
5. Никогда не хмуриться.
6. Крепи дружбу морским узлом.
Жюри оценивает сделанный кораблик.
3 ЗАДАНИЕ. Конкурс сигнальщиков (без помощи голоса, только мимикой и жестами) сигнальщики должны передать своим командам шифровки:
а) 7 футов под килем,
б) Попутного ветра и т.д.

4 ЗАДАНИЕ. Конкурс лоцманов. Для того, чтобы корабль правильно следовал своим курсом, лоцманы должны хорошо потрудиться. Им предлагается провести корабль по сложному фарватеру с завязанными глазами. Для этого надо пройти между 8 кеглями, не сбить их и не посадить корабль на мель.

5 ЗАДАНИЕ. Приглашаются по 2 участника от каждой команды. Их задача - шагать по сцене и на каждый шаг называть моря. Получит звездочку та команда, чей болельщик назовет больше морей.

6 ЗАДАНИЕ. Ведущий: Ребята, вы знаете, конечно, что когда вы сыты, настроение лучше и работа идет веселее.

Здравствуй, милая картошка,
Низко бьем тебе челом!
Даже дальняя дорожка
Нам с тобою нипочем!

Вряд ли найдется человек, который не любил бы картошку. Редкое блюдо обходится без этого замечательного продукта. Вы, наверно, догадались, что сейчас начнется конкурс поваров. От его искусства зависит настроение команды. Пожалуйста, повара, пройдите к этим столикам и послушайте задание.

Вы должны быстро и качественно очистить эти картофелины, чтобы было меньше кожуры, а затем красиво нарезать кубиками. (Музыкальная пауза. Конкурс оценивается.) Спасибо поварам!
7 ЗАДАНИЕ. Поели - теперь все матросы собрались в кубрике, чтобы попеть. Песенный аукцион. Тема: море. Команды должны спеть хотя бы одну строчку из песен. Побеждает та команда, которая вспомнит больше песен о море.
8 ЗАДАНИЕ. А еще настоящий моряк должен быть и врачом и уметь перевязать голову члену экипажа. Побеждает тот, кто быстрее и качественнее справиться с этим заданием.
9 ЗАДАНИЕ. Вы, ребята, умеете быстро строиться, дружно и четко выполнять команды. А хорошо ли вы знаете морской язык? Я буду предлагать вам названия, а вы должны будете перевести его на морской язык.

(Ведущий поочередно обращается к обеим командам):
- 1) Комната - каюта,
2) Кухня - камбуз,
3) Лестница - трап,
4) Передняя часть корабля (нос) - бак,
5) Задняя (корма) - ют,
6) Столовая - кают-компания,
7) Пол - палуба,
8) Окно - иллюминатор,
9) Повар - кок,
10) Веревка - канат.
10 ЗАДАНИЕ.. Ребята должны составить рассказ, слова в котором начинались бы только о букв " М" и " С".
11 ЗАДАНИЕ. " Аврал на корабле". Проводится морская комбинированная эстафета
1) Перетягивание каната
2) Метание в цель
3) Передача мячей
4) Эстафета с кеглями
Ведущий: Итак, наше путешествие подошло к концу. Впереди - земля! А пока наше жюри подводит итоги, мы с вами споем песню о море(например, «Видишь, зеленым бархатом отливая..»

4. ПАСПОРТ.

Задача: познакомить детей.

Период смены: орг. период.

Возраст детей: с 10 лет.

Продолжительность: 45-60 минут.

Количество детей: 10-30 человек.

м есто проведения: помещение.

Оборудование: бумага, карандаши.

Ход игры: Каждый ребёнок получает задание изготовить паспорт (картонная карточка), по которому смогут все участники игры больше узнать, и познакомится друг с другом. В паспорте содержится небольшая информация о владельце паспорта (5-8 фактов). Каждый факт (внешность, интересы, детали из жизни) описывается в одном предложении. Готовые паспорта складываются в большую шляпу или коробку и перемешиваются. Каждый участник вытягивает один паспорт и по данным, которые в нём описаны, старается узнать о ком идёт речь.

САМУРАИ.

Задачи: игра на сообразительность, развивает зрительную память.

Период смены: после орг. периода (но раньше середины всей смены)..

Количество детей: чем больше, тем лучше.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒