После сдачи отчета по педагогической практике руководитель практики проверяет его и принимает решение о допуске (не допуске) к защите на кафедре.

Обучающийся, не выполнивший в полном объеме программу педагогической практики и не сдавший отчет в установленные сроки, к защите не допускается.

1. Для руководства практикой назначается руководитель (руководители) практики от ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу данной организации.

2. Руководитель практики от ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»:

· составляет рабочий график (план) проведения практики;

· разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в период практики;

· участвует в распределении обучающихся по рабочим местам и видам работ в ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»;

· осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и соответствием ее содержания требованиям, установленным ОПОП ВО;

· оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных заданий;

· оценивает результаты прохождения практики обучающимися.

Общепринятым является следующее расположение текста на странице: размер левого поля — 30 мм, правого —20 мм, верхнего и нижнего —25 мм. На одной странице – 29 строк, в строке 60 символов. Текст и другие отпечатанные и вписанные элементы работы должны быть черными, контуры букв и знаков – четкими, без ореолов и затенения, шрифт Times New Roman — 14, интервал — 1, 5. Курсив и подчеркивание в отчете не допускаются. Названия разделов и параграфов выделяются полужирным шрифтом.

Нумерация страниц текста проставляется в правом верхнем углу листа. Проставлять номер страницы необходимо с первой страницы введения, на которой ставится номер «3». После этого нумеруются все страницы, включая приложения.

Все иллюстрации (схемы, графики, диаграммы) обозначаются словом «Рис.». Рисунки нумеруются арабскими цифрами. Название дается под рисунком в центре с номером рисунка и выделяется жирным шрифтом. Рисунки могут быть выполнены в цветном виде. Во всех рисунках должны быть проставлены единицы измерения.

Цифровые данные в таблицах пишутся строго по классам и разрядам чисел (единицы под единицами, десятки под десятками и т.д.). Если таблица целиком заимствована из одного источника или составлена по нескольким источникам, то под таблицей следует ссылка на источник. В таблицах можно использовать одинарный интервал, а размер шрифта сократить до 10-12.

При переносе таблицы на следующую страницу отчета над ней размещают слова «Продолжение табл.» с указанием ее номера. При этом, пронумеровав графы в начале таблицы, повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы при ее переносе не повторяют. Если размер таблицы превышает одну страницу, то она выносится в приложение.

Пояснение символов, коэффициентов рекомендуется приводить непосредственно под формулой в той последовательности, в какой они даны в формуле. Значение каждого символа и коэффициента приводится с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия. Формулы должны нумероваться арабскими цифрами. Номер формулы заключают в круглые скобки и помещают на правом поле на уровне нижней строки формулы, к которой он относится. Например:

X = 2Y + Z, (1)

В конце отчета приводятся приложения в виде исходной информации, расчетов, таблиц и т.п. На каждом из них в правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и проставляется порядковый номер без написания значка «№». Например: Приложение 1, Приложение 2 и т.д. Нумеруются приложения в той последовательности, в которой их данные используются в отчете.

Основным учебно-методическим обеспечением самостоятельной работы обучающихся на педагогическойпрактике являются рекомендации руководителей практики в процессе организационного собрания. В процессе педагогической практики ее научный руководитель проводит консультации о схеме самостоятельной работы обучающихся в присутственные часы на кафедрах и иное время, сообщаемое в процессе организационного собрания.

Предполагается, что на первой консультации обучающиеся должны разбиться по подгруппам и выбрать себе руководителей подгрупп для координации будущей коллективной работы.

Формы аттестации результатов практики устанавливается учебным планом вуза с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования.

Оценка обучающегося за педагогическую практику складывается из двух составляющих – из оценки руководителя практики от университета по выполнению индивидуальных заданий (текущая аттестация) и оценки по защите отчета по практике (самостоятельное развернутое выступление обучающегося, промежуточная аттестация). Максимальный балл за педагогическую практику в целом – 100 баллов.

 

Содержание педагогической практики в профильной организации в части выполнения индивидуальных домашних заданий

Работы в рамках педагогической практики включают выполнение индивидуальных заданий (п.1-4) и подготовку и защиту отчета по педагогической практике:

1. Разработка рабочей программы по дисциплине магистратуры

2. Подготовка лекционного материала по дисциплине магистратуры

3. Разработка материала для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине магистратуры

4. Проведение семинарского занятия среди обучающихся своего курса или группы

5. Подготовка отчета по результатам педагогической деятельности и его защита

 

5.2.1. Разработка рабочей программы по дисциплине магистратуры

Дисциплина, по которой написана рабочая программа, должна входить в состав дисциплин изучаемых в магистратуре. В состав программы входят следующие элементы: пояснительная записка; структура и содержание дисциплины; образовательные технологии; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины.

При подготовке рабочей программы обучающимся рекомендуется ориентироваться на учебный план. Если эта программа будет в чем-либо ему противоречить, то нужно обосновать причины этой ситуации и подготовить подробные рекомендации по коррекции учебного плана.

 

5.2.2. Подготовка лекционного материала по дисциплине магистратуры

Лекционный материал должен быть подготовлен по одной теме. Объем лекционного материала должен составлять около одной страницы набранной шрифтом Times New Roman, размер 14, интервал полуторный, все поля по 2 см. В лекционном материале должны быть своими словами изложены основные мысли из исходного материала, записанные ясно, точно и кратко. При этом лекционный материал должен раскрывать суть подготавливаемой темы. При сравнении текста конспекта с исходным материалом (представленном в приложении к данному отчету) должно быть видно, что ни одно предложение лекционного материала не скопировано из исходного материала.

Образец лекционного материала, представлен в приложении 1 к настоящей программе.

 

5.2.3. Разработка материала для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине магистратуры

Обучающийся должен подготовить 20 практических заданий по любому виду учебной работы, который может быть проверен в рамках самостоятельной работы.

В качестве альтернативы обучающемуся предлагается другой вариант. В рамках него необходимо разработать 10 практических заданий определенного типа (образцы заданий см. в Приложении 2 к настоящей программе):

1) Пять тестовых заданий;

2) Четыре задания в форме задачи или индивидуального домашнего задания, требующего обоснования, в том числе на основе расчетов. При этом одно задание и одна задача должна входить в их состав в обязательном порядке;

3) Одно задание, предполагающее использование интерактивных форм обучения (например, деловая игра).

 

5.2.4. Проведение семинарского занятия среди обучающихся своего курса или группы

Приветствуется выполнение разнообразных заданий в интерактивной форме. В конце семинара следует подвести итог проделанной работы и оценить, насколько обучающимися освоены умения и навыки, которые должны быть освоены согласно плану семинара.

 

5.2.5. Подготовка отчета по результатам педагогической деятельности и его защита

В этом отчете должны быть изложены основные результаты, полученные обучающимся по итогам прохождения педагогической практики, проблемы в его работе самостоятельно им выявленные, рекомендации по самосовершенствованию в этой области. Приветствуется наличие подробного плана по самосовершенствованию на весь оставшийся период обучения в магистратуре.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Gigabit Ethernet на витой паре категории 5
2. I. He могли узы смерти удержать Господа нашего.
3. I. Въезд патриарха в столицу. – Остановка и пребывание его в монастыре св. Афанасия и Кирилла в Кремле. – Возвращение патриарха Никона. – Въезд царя.
4. I. Его руки подняты для благословения.
5. I. Прочитайте текст и переведите его письменно.
6. I. Смотрите на Него, приготовляющего для Себя престол.
7. I. Устранитесь от ошибочных представлений о покаянии в грехе и печали по его поводу.
8. I. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
9. I. Что было хорошего в прежние времена?
10. III. Дождь идет там, где его меньше всего ожидают.
11. III. Ободрение не удовлетворило его; он все еще искал Иисуса.
12. III. Последовательное поведение.