Образец заявления на смену темы работы или смену научного руководителя

 

 

Приложение 7.8.

Образцы оформления библиографического списка:
западный и российский варианты

 

Западный вариант оформления библиографического списка

Фамилия и инициалы автора/редактора, год издания, название монографии или статьи; для монографий – место и год издания, количество страниц; для статей – название журнала или коллективной монографии, том, номер, страницы. Название основного издания выделяется курсивом.

Примеры:

Божук С.Г., Ковалик Л.Н. (2003) Маркетинговые исследования. – СПб.: Питер. – 304 с.

Волков А.Г. (ред.) (1979) Демографическое развитие семьи. – М.: Статистика. – 191 с.

Демографический ежегодник России. Статистический сборник / Госкомстат России (1995) – М. – 495 с.

Yu Y.C. (1978) The Demographic Situation In China / Population Studies. A Journal of Demography. Vol.XXXII No3.P.427-448.

 

Российский вариант оформления библиографического списка

Библиографический аппарат работы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.84 «Библиографическое описание документа» и с учетом кратких правил «Составления библиографического описания» (2-е изд., доп. М.: Кн. палата, 1991). Приведем образцы оформления библиографического списка как приложения к работе.

По месту расположения относительно основного текста работы библиографические ссылки бывают:

• внутритекстовые - являющиеся неразрывной частью основного текста;

• подстрочные - вынесенные из текста вниз страницы;

• затекстовые - вынесенные за текст всего произведения или его части.

Внутритекстовые ссылки используют, когда значительная часть ссылки вошла в основной текст работы так органично, что изъять ее невозможно. Тогда в скобках указывают лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте), или только номер страницы (если ссылка повторная).

Подстрочные ссылки на источники дают в тексте работы, если ссылки нужны по ходу чтения, а внутри текста их разместить невозможно или нежелательно.

Если ссылки приводят в конце каждой страницы в виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используют знаки сносок в виде цифры или звездочки. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно.

Полное описание источника дается только при первой сноске. При повторных ссылках вместо заглавия, пишут «Указ. соч.». Если несколько ссылок на один тот же источник размещается на одной странице, то в сносках пишут «Там же» и номер страницы, на которую дается ссылка.

Существует несколько способов связи основного текста работы с описанием источника. Обычно для этой цели служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, а в основном тексте этот номер берется в квадратные скобки. При указании в основном тексте на страницу источника последняя также заключается в квадратные скобки; например: (73. С. 62], что означает: источник в списке 73, страница 62.

Когда в основном тексте упомянуты фамилия автора и заглавие статьи, в подстрочной ссылке можно ограничиться описанием самого издания. В тех случаях, когда приходится оперировать большим числом источников, применяют затекстовые библиографические ссылки.

Ссылки на монографии, учебники или учебные пособия одного или нескольких авторов:

Дмитриев А.В. Конфликтология. - М.: Гардарики, 2000. - 320 с.

Турсунов А. Основания космологии: Критич. очерки. - М.: Мысль, 1979.-237с.

История социологии в Западной Европе и США: Учебник /Отв. ред. Г.В.Осипов.- М.: Норма - Инфра, 1999. - 576с.

Социология. Основы общей теории: Учебное пособие / Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичева, А.В.Кабыща и др. / Под ред. Г.В.Осипова, Л.Н. Москвичева. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 461 с.

Ссылки на статьи из журналов и газет:

Рукавишников В.О. Социальная напряженность // Диалог. - 1990. № 8. - С. 32-45.

Лефевр В.А. От психофизики к моделированию души // Вопросы философии. - 1990. № 7. - С. 25-31.

Райцын И. В окопах торговых войн //Деловой мир. - 1993. - 7 окт.

Ссылки на статьи из энциклопедии и словаря:

Бирюков В.В.,. Гастев Ю.А.. Геллер Е.С. Моделирование // БСЭ. - 3-е изд. М.. 1974. - Т. 16. - С. 393-395.

Диссертация // Советский энциклопедический словарь. М., 1985. - С. 396.

Ссылки на материалы конференций, съездов:

Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья Всесоюз. науч. конф. - М.: МИСИ, 1988.-156с.

Ссылки на сборник одного автора:

Философские проблемы современной науки / Сост. В.Н. Иващенко. - Киев: Радуга, 1989. - 165 с.

Ссылки на сборники коллективов авторов:

Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч. тр. / НИИ высшего образования / Отв. ред. Н.Н. Нечаев. - М.: НИИВО, 1995. - 156 с.

Ссылки на продолжающееся издание:

Сафронов ГЛ. Итоги, задачи и перспективы развития книжной торговли // Кн. торговля. Опыт, пробл., исслед. - 1981. - Вып. 8. - С. 3-17.

Ссылки на статьи из ежегодника:

Народное образование и культура СССР в цифрах в 1985 г. М. 1986. С. 241 -255.

Ссылки на иностранную литературу:

AusubelD-P. Das Jugendalter. - Mü nchen, 1968. - 284 S.

2. Collier P.. Horowitz L. Destructive Generation: Second Thoughts about the / Sixties. - N.Y., 1989. - 312 p.

Homans G. Social Behaviour as Exchange //American Journal of Sociology. - 1958. - Vol. 63. - P. 32-49.

Mannheim К. The Problem Generations // K. Mannheim. Esseys on the Sociology of Knowledge. - London, 1952. - P. 131-154.

Ссылки на диссертации и авторефераты диссертаций:

Рудакова Ж.И. Управление организацией: согласование интересов и социальный конфликт: Дис.... канд. социол. наук. Новочеркасск. 1999. - 146 с.

Родионов И.Н. Государственная молодежная политика (Сущность, этапы, основные тенденции): 1980-1993 гг.: Автореф. дис.... канд. истор. наук. М., 1994.-20с.

Ссылки на депонированные работы:

Котряхов Н.В. Теория и практика подготовки учителя единой трудовой школы 1 ступени к трудовому обучению и воспитанию учащихся // Рукопись деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика МП и АПН СССР 27.10.86., № 265-86. - 26 с.

Ссылки на препринты:

Иванова С.И. Применение психологических знаний в воспитании школьников: Препринт - 87-5. СПбГУПМ, 1998. - 24 с.

Ссылки на архивные источники:

Государственный архив Российской Федерации. Ф. 9412, on. I, д. 355, л. 32. Государственный архив Челябинской области. Ф. П-2. on. 1, д. 15. Текущий архив Управления народного образования Свердловской области. Ф. 12, on. 1, д. 7, л. 13

Ссылки на сетевые (WWW) источники:

более подробно на http: //www.vss.nlr.ru/publications/mangutova2.html

 

Галина Васильевна Старовойтова, 17.05.46-20.11.1998 [Электронный ресурс]: [мемориальный web-сайт] / cост. и ред. Татьяна Лиханова; информ. группа " Europeen". - [СПб.]: Изд. дом " Арс лонга", [2004]. < http: //www.starovoitova.ru/> (22.01.2005).

 

Сергей Юльевич Витте (1849 - 1915) [Электронный ресурс]: [библиогр. указ.: тр. и материалы о жизни и деятельности] / сост. Сергей Канн; Отд-ние ГПНТБ СО РАН. - Новосибирск, 2004. < http: //www.prometeus.nsc.ru/biblio/vitte/index.ssi> (31.01.2005).

 

Российская аудитория Интернета преодолела порог в 5 млн. человек [Электронный ресурс] // Гильдия издателей периодической печати: [web-сайт]. 5.02.2003. < http: //www.gipp.ru/print.php? id=511> (01.02.2005).

 

Щавелев А. С. Теория С. М. Соловьева о " родовой власти" в древней Руси [Электронный ресурс]: (возможности актуализации) // Материалы Международной конференции студентов и аспирантов " Ломоносов-99": [тез. докл.] / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Ист. фак. < http: //www.hist.msu.ru/Calendar/1999/Apr/lomonos99/Schavel.htm> (18.01.2005).

 

Казанская Л. В. Пушкинские мотивы в творчестве Артура Лурье [Электронный ресурс]: опыт муз. ист. расследования // Балт. cезоны: интернет-альм. - 1999. - № 1. < http: //www.theatre.spb.ru/seasons/1_1_1999/history/kazanska.htm> (23.01.2005).

 

 

Поделиться:

Популярное:

1. A. Сенсибилизированные Т-лимфоциты.
2. A. ЧЕЛОВЕК, ДОБР ОН ИЛИ ЗОЛ?
3. Cоучастие ст.32 УК РФ – умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления.
4. ERP II – ERP-системы второго поколения.
5. Ex.1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple или Future-in-the Past
6. I. 49. Основные принципы разработки системы применения удобрений.
7. I.Культурология в системе научного знания.
8. II. 17. ПОНЯТИЕ «ЦИВИЛИЗАЦИЯ»
9. II. 18. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД
10. II. КРИВЫЕ БЕЗРАЗЛИЧИЯ ИЛИ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ
11. II. Травматические повреждения нервной системы
12. III. Сообщение темы и целей урока. Работа над новым материалом.