Определите жанр и стиль речи, отредактируйте текст.

Уважаемые господа, работающие в АО «Салют».

Мы очень хотели бы сотрудничать с вами на предмет детальной проработки наших программ по совместной подготовке презентации по продаже разных товаров. Мы рады будем поскорее встретиться с вами.

Срочно пришлите нам нужные материалы и проспекты.

С нетерпением ждем вашего ответа и предложения о дате проведения переговоров. С уважением, директор фирмы Сидоров А.А.

9. Напишите текст автобиографии. Адресат – отдел кадров предприятия, где вы (или иное лицо) будете работать.

Вариант 9

Расставьте ударения в словах.

Газопровод, красивее, кулинария, кремень, осведомиться, облегчить, откупорить, правы, дозвонишься, торты, туфля, цемент, обеспечение, средства, принудить, феномен.

Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Закадычный, непорядочный, что-нибудь, де-факто, прессинг, поэт, портфель, ралли, просчет, сессия, сегодня, Фоминична.

Объясните значение слов, составьте с ними предложения

Выборный, выборочный; фактор, факт; консорциум

Определите тип ошибок, исправьте их в предложениях.

1) К недостаткам пособия можно отнести нечеткую структуру и недостаточное количество иллюстративного материала.

2) Переводя на другой язык стихотворение, оно часто теряет свою красоту.

3) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании университета.

Напишите числительные прописью, раскройте скобки.

1) Из 1295 вычесть 56, разность сложить с 94.

2) Матч футболистов наблюдали (три – трое) (тренеры) и (четыре – четверо) (запасные игроки).

3) Просклоняйте числительные: 987 городов, 1899 год.

Объясните значение фразеологизмов.

1) Непочатый край.	3) Вилами на воде писано.
2) Небо коптить.	4) Тихая пристань.

Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, определите стиль этого текста.

Образован_ость и высокое инт_л_ектуальное развитие это как раз и суть естес_ве_ные состояния человека а н_веж_ство (не)инт_л_игентность состояния (не)нормальные для человека. Н_веж_ство или (полу) знайство это почти болезнь. И док_зать это легко могут физ_ологи.

В самом деле человеческий мозг устро_н с огромным «запасом». Даже народы с наиболее отсталым образованием имеют мозг «на три Оксфордских ун_в_рситета». Думают иначе только р_с_исты. А всякий орган который работает не в полную силу оказывает_ся в (не) нормальном пол_жени_ ослаб_вает атр_фируется «забол_вает». При этом забол_вание мозга пер_кидывается прежде всего в нравстве_ную область.

8.Определите жанр и стиль речи, отредактируйте текст в соответствии с требованиями жанра и ситуации общения.

Дорогие радиослушатели! Слушайте внимательно. Рассказываю сегодня о пираньях. Пираньи — жутко кровожадные зверюги. Живут в Амазонке и впадающих в нее речушках. Их еще зовут «рыбы-волки». Пираньи чертовски опасны, потому как зубы у них как бритва. Стая этих малявок в три плевка может слопать здоровенного быка. Говорят, что 19 сентября 1981 г. триста граждан были в один присест сожраны пираньями, после того как набитое народом пассажирское судно потонуло у причала бразильского порта Обидос. Тамашние индейцы говорят, что «три пираньи — это уже один здоровенный крокодилище».

9.Напишите объяснительную записку: а) об опоздании на работу; б) о неявке на экзамен.

Вариант 10

Расставьте ударения в словах.

Аналог, бомбардировать, обеспечение, осужденный, нормировать, умерший, памятуя, углубить, премировать, баловать, принудить, много тортов, иконопись, включишь в список.

Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Эмбарго, ретро, прачечная, никчемный, аттракцион, девиз, Роден Огюст.

Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

острОта, остротА, аудит, крЕдит, кредИт, лизинг, имидж.

Определите тип ошибок, исправьте их в предложениях.

1) На предприятии много молодых сотрудников, хорошо показавших себя в труде и которые увлеченно занимаются спортом.

2) В случае того что смета не будет вами утверждена, то решение принимается на расширенном заседании комиссии.

3) Записываясь на приём в городскую администрацию, гражданам выдаются пропуска.

Напишите числительные прописью, раскройте скобки.

1) От 1567 отнять 653 и сложить полученное с 58.

2) С (оба, обе) сторон обступал нас лес, а за ним на (оба, обе) берегах реки раскинулись поля.

3) Просклоняйте числительное 3486 книг.

Объясните значение фразеологизмов.

1) Глас вопиющего в пустыне.	3) Альма матер.
2) Дальний прицел.	4) Поймать на слове.

Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, определите стиль этого текста.

С т_лантом и силой про_вил себя рус_кий народ в разных обл_стях человеч_ской культуры но на_большей высоты его творч_ский гений д_стиг в литературе. В основе лит_ратуры л_жит народный язык и народное ус_ное творч_ство. Рус_кое народное творч_ство разнообразно обширно. Вн_мателен глаз народа и чутко его ухо отзывч_во его сер_це воспр_имчив ум ярка его речь. Бес_мертны по_тические рус_кие песни и мудрые послов_цы увл_кательные ска_ки и г_роические былины. Пушкин обратился к ж_вому р_днику народного творч_ства и создал рус_кий лит_ратурный язык пол_жил начало подл_но рус_кому ги_кому красивому стиху и пр_зрачной точной прозе. После Пушкина началось стремительное невида_ное восхождение рус_кой литературы чья слава в XIX веке разлилась на весь мир.

Великие рус_кие писат_ли были сильны своей связью с р_дной страной с р_дным народом.

8.Определите жанр и стиль речи, отредактируйте текст в соответствии с требованиями жанра и ситуацией общения.

1. Расскажите немного о себе.

2. У меня очень простая жизнь, она вся как на ладони. Школу окончил, пошел в армию, из армии — в университет. Университет окончил — на завод инженером. Инженером поработал — опять в университет, в аспирантуру. Аспирантуру закончил — опять на завод начальником отдела, с завода — в СП, опять инженером. Из инженеров — в начальники отдела. Теперь пришел в Вашу фирму для разговора. Все!

3. Но были же подробности?!

4. Да были….

9.Составьте резюме для выпускника университета по вашей специальности.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Понятие современного русского литературного языка.

2.Формы существования языка национального русского языка.

3. Язык – средство общения. Условия эффективной коммуникации.

4. Понятие культуры речи. Три аспекта культуры речи.

5. Коммуникативные качества речи.

6.Современный речевой этикет.

7.Понятие языковой нормы.

8.Нормы современного русского литературного языка.

9.Орфоэпические нормы. Отражение норм в словарях

10.Лексические нормы и качества хорошей речи.

11.Морфологические нормы литературного языка.

12.Синтаксические нормы литературного языка.

13.Функциональные стили современного русского языка, их характеристика.

14.Особенности научного стиля речи.

15.Характеристика и оформление вторичных научных текстов.

16.Особенности официально-делового стиля.

17.Личные деловые документы.

18.Язык и стиль делового письма.

19.Деловая беседа, её структурные и языковые особенности.

20.Особенности публицистического стиля.

21.Особенности языка художественной литературы.

22.Разговорная речь и условия её функционирования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

1. Расставьте ударения в словах.

2. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте с ними предложения.

3. Произнесите правильно слова и напишите в транскрипции выделенные буквы.

4. Прочитайте слова, соблюдая правильное произношение и ударение.

5. Найдите ошибки в употреблении слов; исправьте их.

6. Укажите случаи и нарушения сочетаемости слов.

7. Объясните значение иностранных слов, составьте с ними предложения.

8. Выберите нужное слово из данных в скобках, обоснуйте свой выбор.

9. В предложениях найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний.

10. Выберите и подчеркните правильный вариант из двух предложенных словосочетаний.

11. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения.

12. Раскройте скобки, выберите нужный в данном контексте вариант, мотивируйте свой выбор.

13. Допишите недостающие окончания, согласуя определения и сказуемые с подчеркнутыми словами.

14. Напишите, употребив числительные и существительные в нужной форме.

15. Исправьте предложения и объясните ошибки.

16. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором. Отредактируйте текст.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Учебники

1. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 383 с.

2. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. –М.: ИНФРА-М, 2006. – 192 с.

3. Русский язык и культура речи: учебник/ Под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

4.Русский язык и культура речи: учебник для вузов /Под ред. В.Д. Черняк. – СПБ.: Высш.школа, 2008.

Словари и справочники

1.Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. – М., 1999.

2.Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб.: Норинт, 2004.

3.Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка: Грамматические формы. Ударения. – М.: Рус.яз., 2006.

4. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире: комплексный справочник. — М., 2003.

5.Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Рус. яз., 2007.

6.Окунцова Е.А. Трудности устной речи: словарь-справочник. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006.

7.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Рус. яз., 2007.

8.Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. — М., 2001.

9. Розенталь Д.Э. Говорите и пишите по-русски правильно: справочник. – М., 2003.

Приложение (оформление титульного листа)

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Вариант I

Выполнил:

студент факультета …

…группы

Ф.И.О.

Проверил:

доцент Г.П. Туюкина

Москва 2012

1 23	Поделиться: