Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»?

а)Ф. Тейлор;

б)А. Файоль;

в)М. Фоллетт;

г)А. Маслоу.

12.Автором общей теории систем был:

1.А. Богданов

2.Г. Саймон

3.Р. Калман

4.Л. Берталанфи

13. «Общая теория систем» появилась в:

1.30-е гг. XX в.

2.70-е гг. XX в.

3.80-е гг. XIX в.

4.50-е гг. XX

14.Строгое математическое описание систем дал в своих трудах:

1.Ф. Тейлор

2.Г. Саймон

3.Р. Калман

4.Л.. Берталанфи

15.Одним из представителей системного подхода, впервые рассмотревших предприятие как социальную систему, был:

1.Ч. Бернард

2.Д. Мак-Грегор

3.Э. Мейо

4.Г. Саймон

Представители какой научной школы в качестве основного объекта исследования имели эффективное использование

человеческих ресурсов?

а) школы поведенческих наук;

б) школы научного управления;

в) школы науки управления или количественный подход;

г) классической или административной школы.

17.Кем из отечественных исследователей теории управления было выделено три общих направления организационной работы для любого учреждения: «организационная четкость», т.е. строгая организационная структура; экономия; учет и контроль?

а) П.М. Керженцев;

б) А.К. Гастев;

в) Н.А. Витке;

г) Ф.Р. Дунаевский.

18.Перечислите этапы Хоторнских экспериментов в порядке их проведения:

а) эксперименты с освещением;

б) наблюдения за бригадой электриков в банке;

в) программа по интервьюированию;

г) испытания на сборке реле.

Кто из экономистов XVIII — XIX вв. сформулировал три важнейших качества менеджера: «порядок, экономия и внимание»

а) Дж.Милль

б) С.Ньюмен

в) А.Маршалл

г) А.Смит

д) нет правильного ответа

Вариант № 10

Задание № 1. Дать полную характеристику и подробно обосновать (10-15 стр.)

Формирование и развитие основных концепций и школ менеджмента (конец XIX – середина XX веков

Задание 2.Тест (может быть несколько вариантов ответов)

Тестовое задание переносится полностью в контрольную работу

1. Форма земельного владения феодала, обусловлена существования рабства пением определенных обязанностей, называлас ь:

а) аллод; б) бенефиций; в) феодализация; г) общей пользы.

2. Привилегия, защищающая сеньоров и их земли называлась: а) сеньория; б) вотчина;

в) иммунитет; г) бенефицией

3.Обладатели крупных наследуемых владений (вотчин), привилегированный класс в России, называется часть продукта а) дворяне; б) помещики; в) кулаки; г) бояре.

3.Первая страна, в которой произошел промышленный переворот, связанный со становлением капитализма:

а) Франция; б) Италия; в) Германия; г) Англия.

4. Назовите основные социальные результаты, которые были получены в итоге российской реформы 1861 г.

а) крестьяне освобождались с землей без выкупа;

б) крестьяне освобождались с землей за выкуп;

в) крестьяне становились долговременными должниками помещиков;

г) крестьяне становились долговременными должниками государства.

5. Версальский мирный договор предусматривал:

а) контрибуцию с Германии;

б) ликвидацию германских колоний;

в) запрет Германии иметь собственную армию;

г) все вышеперечисленное;

д) германскую контрибуцию в пользу Франции плюс запрет на армию.

6.Бурное развитие науки и техники вызвало в последней трети 19 века существенные изменения в:

а) производительных силах социалистического общества;

б) производительных силах докапиталистического общества;

в) производительных силах капиталистического общества.

7.Концентрация капитала – это:

а) процесс объединения нескольких индивидуальных капиталов в один крупный;

б) процесс присоединения к функционирующему капиталу прибыли предприятия.

8.Первые монополистические объединения были:

а) акционерного типа; б) не акционерного типа.

9.Совокупность изменений в технике и технологии производства можно условно именовать:

а) технической революцией; б) новой промышленной революцией.

10.Возникновение, какого направления развития управленческой мысли связывают с именем американского социолога Э.Мэйо?
1.Школа человеческих отношений.
2.Школа научного менеджмента
3.Эмпирическая школа
4.Административная школа

Чье учение стало основным теоретическим источником современных концепций менеджмента?

а) Ф. Тейлора;

б) А. Файоля;

в) М. Фоллетт;

г) Д. Гетти.

Представители какой научной школы в качестве основного объекта исследования имели эффективное использование человеческих ресурсов?

а) школы поведенческих наук;

б) школы научного управления;

в) школы науки управления или количественный подход;

г) классической или административной школы.

13.Кем из отечественных исследователей теории управления было выделено три общих направления организационной работы для любого учреждения: «организационная четкость», т.е. строгая организационная структура; экономия; учет и контроль?

а) П.М. Керженцев;

б) А.К. Гастев;

в) Н.А. Витке;

г) Ф.Р. Дунаевский.

14.Установите соответствие:

1. Первая управленческая революция

А) «Производственно-строительная», связана с именем

Навуходоносора II, была направлена на соединение

государственных методов управления с контролем за

деятельностью в сфере производства и строительства.

2. Вторая управленческая революция

Б) «Религиозно-коммерческая», произошла в Шумере.

Менеджмент - инструмент коммерческой и религиозной

деятельности, постепенно превращаясь в особый

социальный институт и новое профессиональное занятие.

3. Третья управленческая революция

В) Появление класса профессиональных менеджеров,

первые школы бизнес а и система профессионального

обучения руководителей.

4. Четвертая управленческая революция

Г) Наиболее значимая в истории управления, поскольку

именно в этот период управление сформировалось как

самостоятельный вид деятельности.

5. Пятая управленческая революция

Д) «Светско-административная», кодекс Хаммурапи.

Вариант № 11

Задание № 1. Дать полную характеристику и подробно обосновать (10-15 стр.)

Экономические причины и последствия первой мировой войны. Экономические аспекты Версальского договора. Система послевоенных экономических отношений.

Задание 2.Тесто (может быть несколько вариантов ответов)

Тестовое задание переносится полностью в контрольную работу

1.Что изучает история экономики?:

а) эволюцию научных знаний;

б) историю экономических учений;

в) эволюцию товарно-денежных отношений;

г) роль производительных сил в становлении и развитии общества;

д) эволюцию хозяйственной жизни от первобытнообщинной эпохи до современности на различных этапах развития способов производства отдельных отраслей и стран.

2.Что двигает вперед цивилизацию?:

а) развитие культуры;

б) развитие и использование религиозных учений;

в) развитие производительных сил.

3.Основными критериями периодизации в истории экономики являются:

а) развитие производства;

б) развитие обмена;

в) развитие культуры;

г) развитие научного мышления;

д) развитие производственных отношений.

4.Исторический аспект в системе экономических наук позволяет:

а) делать новые научные открытия;

б) предвидеть эволюцию развития общества;

в) нет правильного ответа.

5.Какую формацию добавлял К.Маркс к общепризнанным в периодизации основой которой является развитие производства?:

а) капиталистическую;

б) коммунистическую;

в) индустриальную.

6.Какая из стадий обмена является начальной:

а) простое товарное производство;

б) сложное товарное производство;

в) натуральное хозяйство.

7.Периодизация основана на:

а) выделении важнейших этапов в истории каждой цивилизации;

б) произвольном выделении на отрезке времени для удобства изучения;

в) целях, которые служат основой для ее проведения

8. Наиболее быстро феодальные отношения и методы управления возникали. ..
у западных и восточных славян
в Северной Франции
в Британии и Скандинавии,
в Византии и странах Южной Европы
9.Кто из русских общественных деятелей впервые изложил взгляды на управление персоналом в организации?
М.В. Ломоносов
А.Н. Радищев
И.Т. Посошков
А.Л. Ордин-Нащокин
10.Конфуций трактует государство как

а) большую семью

б) порядок установленный высшими силами

в) общественный договор

г) подчинение низших высшим

Кто из экономистов XVIII — XIX вв. сформулировал 3 важнейших качества менеджера: «порядок, экономия и внимание»

а) Дж.Милль

б) С.Ньюмен

в) А.Маршалл

1 2 345 6