КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ

Текущий контроль и самоконтроль за уровнем результативности изучения дисциплины осуществляется на практических занятиях и семинарах по итогам работы и выполнению предлагаемых самостоятельных заданий. Дополнительно оценивается степень активности студентов в совместных обсуждениях и дискуссиях по учебному материалу; эвристический характер предлагаемых ответов, вопросов, дополнений, резюме.

Промежуточный контроль приурочен к промежуточной аттестации студентов и осуществляется ориентировочно в середине освоения программы дисциплины.

Итоговый контроль осуществляется в конце семестра на зачетном занятии.

1. Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля результативности изучения дисциплины

1.1. Проверка уровня освоения учебного материала, представленного на лекциях, практических, семинарских и внеаудиторных занятиях;

1.2. Проверка знаний и умений, полученных в ходе самостоятельной подготовки студентов к разным типам занятий;

1.3. Проверка знания основных культурологических терминов, умения воспроизвести их основной смысл;

1.4. Проверка умения студентов анализировать и сопоставлять культурологические понятия, понимать и оценивать культурологические проблемы и ситуации;

1.5. Проверка освоения студентами необходимого минимума памятников мировой художественной культуры и умения их атрибутировать.

2. Виды текущего, промежуточного и итогового контроля результативности изучения дисциплины

2.1. Текущий контроль:

– проверка конспектов лекций;

– проверка освоения терминологического минимума и ведения терминологического словаря;

– проверка качества подготовки и представления на семинарах и практических занятиях рефератов и докладов;

– проверка подготовки к семинарам и практическим занятиям по проблемным вопросам (устная или письменная);

– проверка выполнения практических заданий (устных и письменных, индивидуальных и коллективных).

2.2. Промежуточный контроль:

– проверка подготовки контрольных вопросов к практическим занятиям;

– промежуточное тестирование.

2.3. Итоговый контроль:

– проверка составления терминологического словаря (см. Приложение № 5);

– проверка подготовки контрольных вопросов к зачету;

– проверка знания памятников мировой художественной культуры и умения их атрибутировать (см. Приложение № 6 );

– итоговое тестирование по тестам, разработанным авторским коллективом кафедры, или Интернет-тестирование.

3. Контрольные вопросы к зачету по культурологии

1. Культурология в системе гуманитарного знания.

2. Культура как объект исследования в культурологии

3. Теоретико-понятийное определение культуры

4. Основные этапы истории культурологической мысли

5. Проблемы взаимодействия культуры и природы

6. Проблема культурогенеза

7. Основные функции культуры

8. Морфология культуры

9. Структура культуры, ее виды и формы

10. Динамика культуры

11. Проблема межкультурной коммуникации

12. Язык и символы культуры

13. Культура и цивилизация

14. Основные концепции взаимодействия культуры и цивилизации

15. Типология культур

16. Основные типологические концепции культуры

17. Основные этапы развития мировой и отечественной культуры

18. Культура древнейших цивилизаций и эпохи античности

19. Европейская культура Средних веков и эпохи Возрождения

20. Европейская культура Нового времени

21. Культура Древней Руси

22. Отечественная культура XVII–XIX вв.

23. Особенности мировой культуры ХХ века

24. Проблемы взаимодействия культуры, общества, личности

25. Культура и глобальные проблемы современности

4. Тестовые задания к итоговому тестированию

1. Назовите имя американского культурантрополога и культуролога, который в книге «Наука о культуре» (1949) ввел в научный обиход понятие «культурология».

2. Выберите правильный вариант.

Структура современного культурологического знания включает:

Варианты ответов:

а) онтологию, гносеологию, этику, эстетику, философию искусства и культуры

б) социологию культуры, культурную антропологию, историческую культурологию, прикладную культурологию

в) философскую антропологию; культурную антропологию, социальную антропологию

г) теоретическую культурологию (философия культуры, социология культуры, антропология и психология культуры), историческую культурологию (история мировой и отечественной культуры, история культурологических теорий), прикладную культурологию

3. Установите соответствие между научной дисциплиной и теми вопросами, которые она изучает.

Дисциплины	Номера ответов
а) Прикладная культурология
б) Историческая культурология как часть культурологического знания

Вопросы, изучаемые дисциплинами:

1. Ценности, нормы, правила, обычаи, ритуалы, законы и др. механизмы трансляции социального опыта и культурных ценностей

2. Теория культурной политики как совокупности идеологических принципов и практических мер по социализации и инкультурации населения

3. Динамика историко-культурных процессов в масштабах эпох, формаций, цивилизаций, этносов, государств

4. Вопросы культурологизации образования, в т.ч. подготовка кадров для работы в сфере культуры

5. Теория и методика деятельности культурных институтов по реализации культурной политики

6. Выработка целей в области культуры и построение механизмов их практической реализации

4. Установите соответствие между названием функции культурологии как науки и содержанием этой функции.

Функции культурологии	Номера ответов
а) Мировоззренческая
б) Регулятивная
в) Гносеологическая

Содержание культурологической функции:

1. Обеспечивает воздействие людей и институтов на процесс развития культуры, на характер и степень участия в развитии культуры

2. Помогает выработке общечеловеческого культурологического мышления

3. Позволяет вскрывать тенденции развития культуры, трудности и противоречия этого процесса, реально оценивать обстановку

5. Выберите правильный вариант.

Дисциплина, в рамках которой изучаются культурные формы и системы значения для объяснения отношений людей с природным и искусственным окружением, – это:

Варианты ответов:

а) социология культуры

б) культурная антропология

в) история культуры

г) культурология

6. Назовите сферу человеческой деятельности, которая может быть охарактеризована как «вторая природа».

7. Выберите правильный вариант.

Гносеологическая функция культуры – это …

Варианты ответов:

а) познавательная функция

б) функция передачи социального опыта

в) манкуртизм

г) функция регулирования различных сторон человеческой деятельности

8. Установите соответствие между функциями культуры и содержанием этих функций.

Функции культуры	Номера ответов
а) Коммуникативная
б) Адаптационная
в) Регулятивная
г) Интегративная

Содержание функций культуры

1. Обеспечивает приспособление людских коллективов к динамичным природным и социальным условиям их существования

2. Формирует различные виды и способы индивидуального и межкультурного общения и взаимодействия

3. Определяется значением культуры как фактора сплочения общества, преодоления тенденции изоляционизма, выработки национально-этнического самосознания и чувства причастности к историческому процессу

4. Связана с определением норм и правил, организующих различные стороны и виды человеческой деятельности

9. Назовите имя немецкого философа и культуролога, трактовавшего цивилизацию как фазу заката культурно-исторического типа.

10. Выберите правильный вариант.

Морфология культуры – это:

Варианты ответов:

а) cистема нормативных отношений

б) типичные формы и структуры культуры

в) чувственное представление о мире

г) смена культурных образцов

11. Выберите правильный вариант.

Культурный человек (с точки зрения культурологии) – это …

Варианты ответов:

а) любой человек социума

б) человек, соблюдающий все нормы морали данного общества

в) человек, посещающий объекты культуры (театры, музеи, выставки)

г) человек, имеющий среднее или высшее образование

12. Выберите правильный вариант.

Высказывание «Культура возникает в игре, как игра» принадлежит:

Варианты ответов:

а) К.Леви-Строссу

б) Й.Хейзинге

в) К.Ясперсу

г) Н.Я.Данилевскому

13. Выберите правильный вариант.

Наука, разрабатывающая проблемы языка культуры, знаковых систем, опосредующих общение человека с окружающим миром, называется:

Варианты ответов:

а) семиотика

б) синергетика

в) культурная антропология

г) герменевтика

14. Выберите правильный вариант.

Модель социокультурной динамики, которой соответствует представление о постепенном и поступательном усложнении культурных элементов, называется:

Варианты ответов:

а) циклической

б) линейной

в) волновой

г) семиотической

15. Выберите правильный вариант.

Автором определения культуры как «кристаллизованной пассионарности» является:

Варианты ответов:

а) А.Тойнби

б) Ж.-Ж.Руссо

в) Н.А.Бердяев

г) Л.Н.Гумилев

16. Выберите правильный вариант. Книга, открывшая в культурологической литературе ХХ в. тему кризиса современной западной культуры, называется:

Варианты ответов:

а) «Осень Средневековья» Й.Хейзинги

б) «Закат Европы» О.Шпенглера

в) «Постижение истории» А.Тойнби

г) «Столкновение цивилизаций» С.Хантингтона

17. Выберите правильный вариант.

Данное понятие используется для обозначения культуры, распространяющей духовные и материальные ценности, ориентированные на потребителя с «усредненным» уровнем развития:

Варианты ответов:

а) элитарная культура

б) народная культура

в) традиционная культура

г) массовая культура

18. Выберите правильный вариант.

Автор, разработавший в ХХ в. концепцию массового общества и массовой культуры, – это:

Варианты ответов:

а) В.Дильтей

б) К-Г.Юнг

в) Х.Ортега-и-Гассет

г) Ф.Ницше

19. Выберите правильный вариант.

Западный тип культуры характеризует следующее высказывание:

Варианты ответов:

а) Человек – элемент целостной системы «природа–культура»

б) Молчание есть способ постижения смысла

в) Познание – средство нравственного совершенствования

г) Человек – вершина иерархической лестницы

20. Выберите правильный вариант.

У истоков европейской культуры находится:

Варианты ответов:

а) египетская культура

б) античная культура

в) индийская культура

г) культура Возрождения

21. Назовите культурно-исторический тип, который Н.Я.Данилевский считал четырехосновным.

22. Установите соответствие между концепцией культуры и ее автором.

Концепции культуры	Номера ответов
а) Концепция «Вызова» и «Ответа»
б) Концепция «волнообразного изменения культур»
в) Концепция осевого времени
г) Концепция универсальной эволюции

Авторы:

1. Л.Уайт

2. А.Тойнби

3. К.Ясперс

4. П.А.Сорокин

23. Выберите правильный вариант.

Под синкретизмом как характеристикой первобытной культуры подразумевается:

Варианты ответов

а) нерасчлененность, слитность мифологии, религии, искусства

б) поклонение неодушевленным предметам, которым предписываются сверхъестественные силы

в) вера в существование духов, одушевленность всех предметов

г) культ предков

24. Выберите правильный вариант.

Для буддистской архитектуры Индии характерен следующий тип сооружения:

Варианты ответов

а) пагода

б) базилика

в) ступа

г) минарет

25. Выберите правильный вариант.

В истории греческой цивилизации двухсотлетний период XI–IX вв. до н.э назывался:

Варианты ответов

а) Крито-микенским

б) Минойским

в) Гомеровским

г) Эллинистическим

26. Расположите в правильной последовательности (снизу вверх) основные части архитектурного ордера: колонна, стереобат, антаблемент, капитель.

27. Установите соответствие между направлением в живописи и художником.

Направления живописи	Номера ответов
а) импресионизм
б) кубизм
в) сюрреализм
г) экспрессионизм

Художники:

1. Э.Мунк

2. О.Ренуар

3. С.Дали

4. П.Пикассо

28. Выберите правильный вариант.

Тип храма, получивший распространение в русской архитектуре после принятия христианства, называется:

Варианты ответов

а) готический храм

б) романский храм

в) крестово-купольный храм

г ) базилика

29. Выберите правильные варианты.

Двумя характерными чертами русской культуры являются:

Варианты ответов:

а) рационализм мышления

б ) соборность

в) перевес этического начала над правовым

г) стремление к достижению личного успеха

30. Выберите правильный вариант.

Памятник Петру I, известный как «Медный всадник», создал скульптор:

Варианты ответов

а ) И.П.Мартос

б ) Э.-М.Фальконе

в ) Ф.И.Шубин

г ) М.И.Козловский

Эталоны ответов

1. Лесли Уайт 16. б)

2. г) 17. г)

3. а) 2, 4, 5, 6; б) 1, 3 18. в)

4. а) 2; б) 1; в) 3 19. г)

5. б) 20. б)

6. культура 21. Славянский

7. а) 22. а) 2; б) 4; в) 3; г) 1

8. а) 2; б) 1; в) 4; г) 3 23. а)

9. Освальд Шпенглер 24. в)

10. б) 25. в)

11. а) 26. Стереобат, колонна, капитель,

12. б) антамблемент

13. а) 27. а) 2; б) 4; в) 3; г) 1

14. б) 28. в)

15. г) 29. б) и в)

30. б)

Приложение № 1

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Реферат (от лат. «referrer» – докладывать, сообщать) – это краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе изученной литературы и других источников. Реферат должен содержать не только фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу, но и аргументированное изложение собственных взглядов по исследуемому вопросу.

Структура реферата:

Титульный лист (заполняется в соответствии с единой формой, см. Приложение № 2);

Оглавление (указываются названия всех разделов, пунктов реферата и номера страниц);

Введение;

Основная часть;

Заключение;

Приложение;

Библиография (список литературы).

Этапы работы над рефератом:

Подготовительный этап (включает в себя изучение предмета исследования, литературы и других источников);

Изложение результатов в виде текста;

Устное сообщение (защита реферата).

1 234 5 6