|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Сорочка счастливого человека
Халиф лежал при смерти, утопая в своих шелковых подушках. Хакимы, врачи его страны, стояли вокруг него, и все сошлись на том, что халифа может спасти только одно – сорочка счастливого человека, которую надо будет положить халифу под голову. Гонцы, как пчелиный рой, разлетелись повсюду и искали в каждом городе счастливого человека. Но у всех, кого бы они ни спрашивали о счастье, были только заботы и горе. Наконец гонцы, уже почти потевшие надежду, встретили пастуха, который весело напевая, пас свое стадо. – Счастлив ли ты? – спросили у него. – Я не знаю никого, кто был бы счастливее меня, – ответил со смехом пастух. – Тогда дай нам свою сорочку! – воскликнули гонцы. – У меня ее нет, – сказал пастух. Эта странная весть о том, что единственный счастливый человек, которого встретили гонцы, не имеет сорочки, заставила халифа сильно задуматься. Три дня и три ночи он никого не пускал к себе. А на четвертый день велел раздать народу свои шелковые подушки и драгоценные камни. И, как повествует легенда, халиф с того дня стал опять здоровым и счастливым. (Пезешкян Н. Торговец и попугай. С. 103) Беседа с детьми: что такое богатство. Теория: богатство – это ценность возможностей. Оно субъективно. Возможности могут быть дефицитными и недефицитными, отчуждаемыми и неотчуждаемыми. Чем больше человек ценит то, что имеет, тем он богаче. " Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения". Антуан де Сент-Экзюпери Когда человек стремится к богатству – это ни хорошо и ни плохо. Хорошими или плохими могут способы получения богатства. Хорошим или плохим может быть использование богатства. При помощи богатства мы можем исполнять свои хотения, желания. Обсудите с детьми сказку " Цветик-семицветик". Домашнее задание. Муха-муха, цокотуха, позолоченное брюхо, А знаешь ли ты, сколько это – денежка? Это полкопейки. Давным-давно на Руси были такие монетки, которые назывались денежки, деньги. Две денежки были равны копейке, а 200 денежек – 100 копеек или рубль. Пошла муха на базар, Давай помечтаем. Представь, что и ты шел-шел и вдруг нашел... Сколько денежек (рублей, долларов) ты нашел, и что бы с ними сделал? Напиши маленькое сочинение на эту тему. 3. Мы с тобой такие разные… Каждый человек, как правило, чего-нибудь да хочет. Так уж мы, люди, устроены. Здесь мы все одинаковы. Но тут есть тоже маленький секрет: каждый хочет чего-то своего. Тут уж все люди разные. Одному нравится арбуз, а другому – свиной хрящик. Но мы часто забываем об этой разнице. И тогда могут случиться всякие неприятности. Может даже испортиться самый чудесный праздник – Рождество. Как это произошло у двух братьев в одной истории, которую рассказал немецкий писатель Ганс Фаллада в своей книге " У нас дома в далекие времена". " Родители отнюдь не любили нас задаривать, они держались в определенных рамках. На каждого ребенка отец выделял сумму, которую мама при покупках не должна была превышать, – за этим отец строго следил. Мелкий педантизм отца однажды испортил нам с Эди весь рождественский праздник. Получилось это так: увлекшись драматургией, я изъявил желание, чтобы мне подарили кукольный театр с декорацией " Волшебного стрелка". Еще задолго до рождества я придумал, как чудесно оформлю Волчье ущелье: луна будет светить, как настоящая – я сделаю ее из прозрачной бумаги, а позади поставлю свечку; магнием для молнии я уже запасся. Эди пожелал к Рождеству оловянные фигурки персонажей " Робинзона Крузо". Уже во время декламации стишков я разглядел выступавший просцениум кукольного театра, мое сердце радостно забилось. Едва со стихами было покончено, я кинулся к " моему театру". Да, именно такого мне хотелось, именно с этой декорацией к Волчьему ущелью. Обомлев от восторга, я не сводил с неё глаз, она превзошла все мои ожидания. Но тут за моей спиной раздался голос отца: – Нет, Ганс это не твой стол. Это стол Эди! Тебе – Робинзоны. – И, увидев моё огорчённое лицо, пояснил: – Видишь ли, Ганс, на прошлое рождество тебе досталось больше, чем Эди. Кукольный театр намного дороже оловянных фигурок, стало быть, его получит Эди… И увёл меня от Волчьего ущелья к дурацкому Робинзону. Как я уже сказал, праздник был полностью испорчен! Мы с братом не могли скрыть своего разочарования, да и не хотели, и вообще не притрагивались к подаркам. Тем усерднее я косился на столик Эди, а он на мой. Наш добрейший отец, заметив это, рассердился и начал нас бранить, сперва умеренно, а потом покрепче. Но никакие бранные слова не смогли поднять нашего настроения. Наконец, нам скомандовали: перестать дуться и играть тем, что подарили. Мы выполнили с таким вызывающим безразличием, что отец, пылая гневом, отправил нас спать. Порой он тоже терял терпение – а теперь и ему был испорчен праздник! Впоследствии меня часто спрашивали, почему мы с братом после рождества просто не обменялись подарками. Тот, кто спрашивал, не знал нашего отца. Именно потому, что мы в праздничный вечер ворчали и упрямились, отец следил и проверял, чтобы его приказ выполнялся. Несмотря на свою доброту и терпеливость, он болезненно реагировал на каждое сопротивление, а когда получал отказ от повиновения, то становился безжалостным. Послушание было для него принципом, который никому не дозволено расшатывать. В подобных случаях он оставался глух ко всем просьбам мамы, которая чисто по-женски меньше думала о принципах, а житейски мудро исходила из данной ситуации. Для отца дело было очень просто: в прошлый раз я получил слишком много, значит, теперь мне следовало дать меньше, это и дураку ясно. К сожалению, ему не приходило и в голову, что нам, детям, совершенно безразлично, сколько денег стоил подарок. В глазах Эди дорогой кукольный театр не стоил и марки, зато робинзоновские фигурки ценились в сотни марок, если вообще можно выразить радость в деньгах… " Но такие неприятности происходят не всегда. Главное – понять, что мы разные и любим (или не любим) разное. А еще лучше, найти то, что тебе нравится делать и что приносит пользу другим. Как это сделал слоненок из сказки Геннадия Михайловича Цыферова. Жил на свете слонёнок Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал… Однажды на улице пошёл дождь. – У-у! – сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. – Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком! Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата – все прятались под его большими ушами от дождя. Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать. Мимо пробегал зайчик. – О-о! Какой прекрасный длинный нос! – сказал он слонёнку. – Вы вполне могли бы быть лейкой! Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья. А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился… Ушло на закат солнце, зажглись звезды. Наступила ночь. Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать. Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть? И вдруг он увидел огонь! " Пожар! " – подумал слонёнок. Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень. Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником. Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара. Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики. Не только зверушки, но и люди все – разные. Одни любят одно, другие – другое. У одних лучше получается варить обед, а у других – шить платья. Беседа с детьми: кто что любит, кому что нравится. Домашнее задание Расскажи или напиши маленькое сочинение про интересный случай, когда разница принесла выгоду тебе или твоим друзьям. Своя оценка ближе Всем нам хочется больше, чем мы имеем. Но при этом каждому хочется чего-то своего, поскольку мы разные. Из этой разницы и хотения можно извлечь выгоду, как это сделал Том Сойер. Он не только избавился от нудной работы – к своей радости, но и доставил удовольствие приятелям. Вот если бы папа в рождественской истории Ганса Фаллады разрешил бы своим сыновьям – Гансу и Эди– обменяться подарками! Наверно, они оба были бы довольны. Почему люди обмениваются? Скорее всего, не потому, что думают: " Вот эта вещь нужна Петрову – отдам ему вместо того, что ему не нужно". Наоборот, большинство все-таки думает: " Мне очень нужна эта вещь, что у Петрова. Может он мне ее обменяет на что-нибудь, мне не очень нужное". Вот вам и еще один секрет: Человек устроен так, что сначала думает о себе, потом – о своей маме, потом о своих друзьях, а потом, если очень хочется – о других. " Своя рубашка ближе к телу". А своя пятерка? Беседа об оценках и обо всем другом – своем и чужом. Как вы считаете: думать о себе – это плохо? А попробуйте думать обо всех сразу? Получается? Сколько у каждого из вас в голове поместится? Больше семи не входит? И кто это? Мама, папа, сестренка (братишка), соседка, Васька, учительница... А теперь сделайте им что-нибудь приятное. Если каждый будет делать приятное себе и своим близким и друзьям, а те – своим, то всем будет хорошо. А если еще и обмениваться при этом, то совсем будет здорово. А вот всегда ли, во всем и всем надо помогать? Давай прочитаем сказку. Заюшкина избушка Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Вот лиса и дразнит зайца: – У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная! Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу: – Пусти меня, заюшка, хоть на дворик к себе! – Нет, лиска, не пущу: зачем дразнилась? Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил её к себе на двор. На другой день лиса опять просится: – Пусти меня, заюшка, на крылечко. – Нет, не пущу: зачем дразнилась? Упрашивала, упрашивала лиса. Согласился заяц и пустил лису на крылечко. На третий день лиса опять просит: – Пусти меня, заюшка, в избушку. – Нет, не пущу: зачем дразнилась? Просилась, просилась, заяц пустил её и в избушку. Сидит лиса на лавке, а зайчик – на печи. На четвёртый день опять лиса просит: – Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе! – Нет, не пущу: зачем дразнилась? Просила, просила лиса да и выпросила – пустил её заяц и на печку. Прошёл день, другой – стала лиса зайца из избушки гнать: – Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить! Так и выгнала. Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слезы обтирает. Бегут мимо собаки: – Тяф-тяф-тяф! О чем, заинька, плачешь? – Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. – Не плачь, зайчик, – говорят собаки. – Мы её выгоним. – Нет, не выгоните! – Нет, выгоним! Подошли к избушке: – Тяф-тяф-тяф! Пойди, лиса, вон! А она им с печи: – Как выскочу, Испугались собаки и убежали. Опять сидит зайчик и плачет. Идёт мимо волк: – О чём, заинька, плачешь? – Как же мне, серый волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. – Не плачь, зайчик, – говорит волк, – вот я её выгоню. – Нет, не выгонишь. Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь. – Нет, выгоню Пришел волк к избе и завыл страшным голосом: – Уыыы… уыыы… Ступай, лиса, вон! А она с печи: – Как выскочу, Испугался волк и убежал. Вот заяц опять сидит и плачет. Идет старый медведь: – О чём ты, заинька, плачешь? – Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. – Не плачь, зайчик, – говорит медведь, – я её выгоню. – Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал. И ты не выгонишь. – Нет, выгоню. Пошёл медведь к избушке и зарычал: – Рррр… ррр. Ступай, лиса, вон! А она с печи: – Как выскочу, Опять сидит заяц и плачет. Идёт петух, несёт косу. – Ку-ка-реку! Заинька, о чём ты плачешь? – Как же, мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. – Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. – Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал, старый медведь гнал, гнал – не выгнал. А ты и подавно не выгонишь. – Нет, выгоню. Пошёл петух к избушке: Ку-ка-реку! Услыхала лиса, испугалась и говорит: – Одеваюсь… Петух опять: Ку-ка-реку! А лиса говорит: – Шубу надеваю… Петух в третий раз: Ку-ка-реку! Испугалась лиса, соскочила с печи – да бежать. А заюшка с петухом стали жить да поживать. Вот так-то. Надо знать, кому помогать. А то попадется такая вот лиса! Эгоизм бывает умный и глупый. Помнишь, почему Иван-царевич в сказке не тронул зайца, щуку и медведя? Они ему говорили: " Не убивай нас, Иван-царевич, мы тебе еще пригодимся". И пригождались. Чаще всего так и получается: что бы мы ни делали, мы делаем для себя. Если ты делаешь другим гадости, то тебе же потом хуже будет. Но если заботишься о себе и при этом не желаешь зла другому, то все получится замечательно. Есть один сказочный герой, который очень любил себя, всегда брал себе самые вкусные кусочки, но всем друзьям с ним было очень весело и здорово. И они его любили. Вспомнил, кто это? Домашнее задание. Вспомни истории из книг или из жизни о героях, которые делали хорошо себе – и другим при этом тоже было хорошо. И о таких " героях", которые, делая себе хорошо, другим делали гадости. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-03; Просмотров: 468; Нарушение авторского права страницы