Тема 5. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста

Содержание

1. Понятие и сущность патриотического воспитания. Подход отечественных педагогов прошлого и современности к данной проблеме

2. Задачи патриотического воспитания дошкольников

3. Программные требования к содержанию патриотического воспитания детей различных возрастных групп (на основе общеобразовательной программы)

4. Методы патриотического воспитания детей дошкольного возраста

5. Составление конспектов образовательной деятельности, этических бесед, дидактических игр (2-3 конспекта) по воспитанию основ патриотизма у детей конкретной возрастной группы.

Педагогические выводы

Список используемой литературы

Приложение

Список используемой литературы

1. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. – М., 1980.

2. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. – М., 1985.

3. Козлова С.А. Воспитание патриотических чувств. – В кн.: Воспитание нравственных чувств дошкольников \ Под ред. А.М. Виноградовой. – М., 1988.

4. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.- М., 2010.

5. Наша Родина \ Сост. Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова. – М., 1984

6. Суслова Э.К. Патриотическое и интерсоциальное воспитание. – В кн.: Воспитание детей в игре\ Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. – М., 1983.

7. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина (любое издание).

Тема 6. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста

Содержание

1. Сущность понятия культуры поведения, компоненты

2. Программные требования к воспитанию культуры поведения у детей дошкольного возраста (на основе общеобразовательной программы)

3. Методы воспитания культуры поведения у дошкольников

4. Составление конспектов образовательной деятельности (занятий), дидактических игр по формированию культуры поведения у детей дошкольного возраста (указать возрастную группу)

Педагогические выводы

Список используемой литературы

Приложение

Список используемой литературы

1. Бархатова И. Воспитание культуры поведения \\ Дошкольное воспитание. – 1989. - № 9, с. 46 – 49, № 3, с. 32 – 36

2. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. – М., 1985

3. Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности. – М., 1980.

4. Богусловская, Н.Е., Купина, Н.А. Веселый этикет (развитие коммуникативных способностей ребенка).- Екатеринбург: «АРД ЛТД», 2008.

5. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников\ Под ред. А.М. Виноградовой. – М., 1989.

6. Дошкольнику о хороших манерах и этикете: метод. пособие для педагогов/ Под ред. И.Н. Курочкина.- М.: Просвещение, 2007.

7. Емуарова, Е., Кузьмина, Т., Шестова, А., Федоткина Г. Путешествие в страну этикета Д/В №11, 2000, стр.58.

8. Иванникова Г. Воспитание культуры поведения \\ Дошкольное воспитание. – 1990. - № 1.

9. Козлова, С.А. Мой мир. Социальное развитие дошкольника: советы

родителям. -М. «Линка-пресс», 2008.

10. Лихачева, Л. Рабочая тетрадь по этикету - Екатеринбург «Уральское издательство», 2010 г.

11. Люблинская А.А. Соотношение моральных представлений и моральных привычек в поведении детей \\ Нравственное воспитание дошкольников \ Сост. Г.Н. Эйсмонт-Швыдкая. – М., 1970.

12. Мулько, И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. – М., 2004 – 96 с.

13. Николаева, С.О. Занятия по воспитанию культуры поведения у дошкольников. – М., «Просвещение», 2005.

14. Островская Л. Приглашаем к разговору об этике и культуре поведения \\ Дошкольное воспитание. – 1989. - № 10, с.47 – 53

15. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. – М., 1986

16. Пономаренко Т. О взаимосвязи этических представлений и поступков \\ Дошкольное воспитание. – 1992. - № 3, 4

17. Портняшкина Г. Примерное планирование работы по воспитанию культуры поведения \\ Дошкольное воспитание. – 1989. - № 1 – 3.

18. Потапенко Т. Учить детей жить среди людей \\ Дошкольное воспитание. – 1994 - № 3.

19. Смирнова Е., Витюк М. Вежливость – первая и самая приятная добродетель \\ Дошкольное воспитание. – 1994. - № 3

20. Теплюк С. Формирование основ нравственности \\ Дошкольное воспитание. – 1989. - № 1.

Тема 7. Организация предметно-пространственной среды в группе дошкольной организации

Содержание

1. Понятие предметно - пространственной среды и ее роль в развитии личности дошкольника

2. Принципы построения и требования к организации предметно- пространственной среды в дошкольной организации

3. Создание предметно- пространственной среды в разных группах дошкольной организации

4. Анализ предметно- пространственной среды в конкретной возрастной (по выбору) группе дошкольной организации

Педагогические выводы

Список используемой литературы

Приложение

Список используемой литературы

1. Бажин С. Град чудес \\ Дошкольное воспитание. – 1993. - № 10

2. Бошнякова И. Оборудование территории детского сада \\ Дошкольное воспитание. – 1978. - № 8.

3. Венгер Л.А. Путь к развитию детского творчества \\ Дошкольное воспитание – 1983. - № 11.

4. Верещагина И., Лучик И. Проблемы и достижения \\ Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2.

5. Внешняя среда и психическое развитие ребенка\ Под ред. Тонковой-Ямпольской и др. – М., 1984.

6. Гайдакова Р., Костришина Т. Оформление дошкольного учреждения. – М., 1974

7. Горностаева Л. Игрушки в детском саду \\ Дошкольное воспитание. – 1973. - № 2

8. Готовимся к аттестации! Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб, 2000.

9. Губина Е. Игровая площадка детского сада \\ Дошкольное воспитание. – 1982. - № 1, 2.

10. Детский сад: Книга для заведующих \ Под ред. Л.П. Тарасовой. – М., 1988.

11. Игрушки и пособия для детского сада \ Под ред. В.М. Изгаршевой. – М., 1988.

12. Концепция экспериментальной программы центра «Сказка» \\ Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2.

13. Маханева М. Влияние среды на формирование личности ребенка \\ Дошкольное воспитание. – 1992. - № 2.

14. Пантелеев Г. Оформление помещений дошкольных учреждений. – М., 1988.

15. Пантелеева Л. Домашняя мастерская \\ Дошкольное воспитание. – 1993. - № 1.

16. Педагогические требования и возрастная адресованность игрушек \\ Дошкольное воспитание. – 1988.. - № 9.

17. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

18. Шанкулова В. Нестандартное оборудование \\ Дошкольное воспитание. – 1993 - № 4.

Тема 8. Сюжетно-ролевая игра как средство развития взаимоотношений детей дошкольного возраста

Содержание

1. Сущность и значение сюжетно-ролевых игр в развитии личности дошкольника

2. Уровни становления взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре в период дошкольного детства

3. Методика руководства сюжетно-ролевыми играми, развитием взаимоотношений детей дошкольного возраста в игре

4. Анализ взаимоотношений детей в сюжетно – ролевой игре, определение уровня развития взаимоотношений (проанализировать одну игру в конкретной группе)

Педагогические выводы

Список используемой литературы

Приложение

Список используемой литературы

1. Андрианова Т.М. Игра – один из важнейших приемов работы с 6-летними детьми \ Обучение, воспитание и развитие детей 6-летнего возраста. – М., 1990.

2. Аникеева Н. Воспитание игрой: книга для учителя. – М., 1987. - № 3, с. 144 – 147.

3. Баряева Л., Зарин А. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития. – СПб, 2001.

4. Бойченко Н.А., Григоренко.И. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. – Киев, 1982.

5. Бондаренко А.В. Воспитание детей в игре. – М., 1983.

6. Виноградова, Н. А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2009. - 128 с.

7. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. – М., 1983

8. Воспитание детей в игре \ Под ред. Д.В. Менджерицкой. – М., 1979

9. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. – М., 1975

10. Зворыгина Е.Е. Первые сюжетные игры малышей. – М., 1988

11. Игра дошкольников \ Под ред. С.Л. Новоселовой. – М., 1989

12. Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – М., 1986.

13. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.- М., 2008.

14. Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. Руководство сюжетно-ролевыми играми \\ Дошкольное воспитание. – 1989. - № 6, с. 15 – 21.

15. Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. Как играть с ребенком. – М., 1990.

16. Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2001.

17. Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. Руководство сюжетно-ролевыми играми \\ Дошкольное воспитание. – 1989 - № 8, с. 63 – 67.

18. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М., 1982.

19. Михайленко Е. Наука детских игр \\ Обруч. – 1996 - № 6, с. 16 – 18

20. Рева А.Л. Жизнь в сюжете \\ Внешкольник. – 2000 - № 5, с. 23 – 25.

21. Руководство играми детей в дошкольном учреждении \ Под ред. М.А. Васильевой. – М., 1986.

22. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. – Минск, 1990.

23. Солодникова И. Играйте вместе с детьми \\ Дошкольное воспитание. – 1996, - № 5, с. 27 – 30.

24. Урунтаева, Г. А. Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте / Г. А. Урунтаева // Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология. – М., 1999. – С. 64-85.

25. Эльконин, Д. Б. Ролевая игра – ведущий тип деятельности детей дошкольного возраста / Д. Б. Эльконин // Эльконин, Д. Б. Детская психология. – М., 2007. – С. 105-135.

Тема 9. Образовательная деятельность детей в дошкольной организации на современном этапе

Содержание

1. Своеобразие обучения детей дошкольного возраста

2. Формы организации обучения детей дошкольного возраста

3. Современные требования к организации образовательной деятельности (занятий) в дошкольной организации

4. Составление двух – трех конспектов занятий с детьми конкретной возрастной группы

Педагогические выводы

Список используемой литературы

Приложение

Список используемой литературы

1. Аванесова В.Н. Воспитание и обучение детей в разновозрастных группах. – М., 1977

2. Арушанова А. Задачи и формы организационного обучения \\ Дошкольное воспитание – 1994 - № 1.

3. Богина Т. Гигиенические и педагогические требования к организации учебной деятельности \\ Дошкольное воспитание – 1987. - № 8.

4. Борисова Н., Асташкина В. Новый подход в проведении занятий \\ Дошкольное воспитание. – 1990. - № 4.

5. Бурыкина М. Комплексные занятия \\ Дошкольное воспитание. -1989, № 6.

6. Вагурина Л. Я начинаю учиться. – М., Линор, 1995. вып. 1, с. 24

7. Васильева А.М. Совершенствование обучения в ДОУ. – Минск, 1980.

8. Венгер Л.А. Развитие способностей к наглядному, пространственному моделированию \\ Дошкольное воспитание. – 1982. - № 3.

9. Галкина Г. Нетрадиционные формы организации детей на занятиях \\ Дошкольное воспитание. – 1991. - № 2.

10. Демьян Е. Занятия – забавы \\ Дошкольное воспитание. – 1994. - № 5

11. Доронова Т., Якобсон С. Использование игровых методов при обучении дошкольников \\ Дошкольное воспитание. 1998. - № 2

12. Жить, а не выживать \\ Дошкольное образование. – 2001. - № 18

13. Катаева А. Занятия или игра \\ Дошкольное воспитание. –1989. - № 1

14. Комплексные занятия \\ Дошкольное воспитание. 1991 - № 6.

15. Концепция содержания непрерывного образования. Дошкольное звено \\ Начальная школа. – 2000 - № 3.

16. Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста.- М.: ЛИНКА_ПРЕСС, 2007.- 208 с.

17. Михайленко Н., Короткова Н. Модель организации образовательного процесса \\ Дошкольное воспитание. – 1992. - № 7.

18. Обучение детей в ДОУ \ Под ред. А.С. Алексеевой. – М., 1990

19. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва.

20. О развитии новых форм дошкольного образования: материалы к обсуждению \\ Вестник образования. – 199. - № 10.

21. Поддъяков Н.Н. Умственное воспитание в детском саду. – М.

22. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях

23. Усова А.П. Обучение в детском саду.-М.1980.

24. Учите, пробуйте, выдумывайте, фантазируйте \\ Детский сад со всех сторон. – 2001. - № 11

25. Чиркова Т. Воспитатели и дети: анализ взаимодействия на занятиях \\ Дошкольное воспитание. – 1991 - № 9.

26. Чиркова, Т. И. Обсуждение с воспитателями вопроса о месте игры в обучении дошкольников / Т. И. Чиркова // Чиркова, Т. И. Психологическая служба в детском саду. – М., 1998. – С. 125-145.

⇐ Предыдущая 1 23