Круг явлений, изучаемых психологией

В связи с тем что психология, как и любая другая наука, имеет дело с теоретическим отражением действительности, встает вопрос о том, какие явления считать областью компетенции психологии, а какие исключить из ее проблемного поля. Безусловно, по самому своему определению, психология должна заниматься психическими

 

1.3. Круг явлений, изучаемых психологией

 

явлениями. А какие явления можно отнести к области психических? Толкование психического как особой формы активного субъектив­ного отражения действительности, восходящая к марксистскому пониманию психики как свойства высокоорганизованной материи, предполагает, что психические явления возникают на границе встре­чи (или столкновения) идеального и материального, социального и индивидуального, символического и предметного миров. Именно на этой границе (в единстве сознания и деятельности) исследователь преодолевает понимание психики как «вещи в себе» (трансцендент­ного объекта, не доступного познанию, — в терминологии Кантами получает возможность научного освоения психической реальности: Таким образом, логично описывать круг явлений, изучаемых пси­хологией, в соотношении со сферами реальности, отражением которых они являются.

Психика может отражать четыре своеобразных «мира»: физиче­ский мир, социальный мир, мир культуры и психологический мир самого субъекта. Эти «миры» могут быть отражены психикой в раз­личных формах: в формах процессов ощущения, восприятия, памя­ти, переживания, мышления, воображения. Причем один и тот же объект может выступать для носителя психики как референт разных миров. Например, живописное полотно абстракциониста предста­нет неподготовленному зрителю конфигурацией цветовых пятен (физический мир), торговцу — товаром, обладающим определенной ценой (социальный мир), а ценителю искусства — источником эс­тетического наслаждения (мир культуры).

Психологические феномены существуют как в субъективных формах (т.е. осознаются и/или переживаются субъектом психиче­ской жизни), так и проявляются объективно во внешне регистриру­емых изменениях ряда показателей (т.е. косвенно открываются на­блюдателю). Предметом изучения может быть процессуальная и результативная стороны психологических явлений. Например, при процессуальном анализе мышления предметом изучения становит­ся объективная и субъективная составляющая самой динамики ре­шения задачи, а при анализе результатов — содержательные психо­логические характеристики гипотез, идей, концепций, понятий, воз­никающих в ходе решения. Эмоциональный процесс может быть рассмотрен как динамическая смена внутренних душевных (субъек­тивных) переживаний, сопровождающихся объективными показа­телями (дрожание рук, учащение дыхания, изменение мимики и т.д.), или же в центр исследования помещается его продукт — аф­фект, эмоция, чувство (табл. 1).

Глава 1. Психология как наука

 

Таблица 1

Примеры явлений, изучаемых психологией

 

 

Сферы реальности	Познавательныепроцессы психики	Регулятивныепроцессы психики
Субъективнаясторона	Объективнаясторона	Субъективнаясторона	Объективнаясторона
Физический мир	ОщущениеАффектМоторная память	Моторные реакцииВегетативныесдвигиДвигательныйнавык	ВлечениеИнтересУтомление	Проявлениятемперамента
Социальныймир	СимпатияАтрибуцияпричинпоступковлюдей	Общение ПаникаГрупповые нормыСплоченность ЖестИгра	ПодчинениеПротест	КонформизмЛидерствоЧерты характера
Мир культуры	Стыд ВдохновениеПониманиеСострадание	Произведения искусства МемуарыДневники	Нравственныйвыбор Дружба	Поступок
Психическаяжизньсубъекта	СамосознаниеРефлексияСновидения	Психосомати­ческиезаболевания	МетапознаниеСамооценка Любовь	Уровеньпритязаний

1.4. Психология в междисциплинарном пространстве

Кратко вопрос о месте психологии в пространстве научного зна­ния можно сформулировать так: что заимствует психология от дру­гих наук? Что дает психология другим наукам?

Одна из идей О. Конта, изложенная им в «Курсе позитивной фи­лософии» (1839—1843), состоит в том, что все науки находятся друг с другом в тесной связи, пропорционально устройству своего пред­мета. Так, биологические науки, согласно Конту, ищут более сложныезакономерности, чем физические, поскольку объекты биологии, не­сомненно являясь и физическими объектами, обладают гораздо боль­шей степенью сложности и, соответственно, качественно иной специ­фикой. По этой же причине и социальные науки, как и открываемое ими знание, стоят выше, чем биологические или физические. Сам Конт не указал места психологии в своей классификации, но можно

1.4. Психология в Междисциплинарном пространстве

 

 

 

предположить, что в зависимости от выбранного исследователем ва­рианта понимания ведущей детерминации психология принадлежит или к кругу биологических, или к кругу социальных наук.

Если обратиться к более далекой истории, то междисциплинар­ный статус психологии оказывается еще более высоким. Так, Платонразделяет виды наук в соответствии с психическими функциями че­ловека: диалектика (логическое рассуждение), физика (чувственноепознание, ощущение и восприятие) и этика (воля и стремление). Та­ким образом, психология, по Платону, становится «королевой наук», обосновывающей саму возможность их существования. Психология занимает центральное место и в трех влиятельных современных клас­сификациях наук, которые мы рассмотрим ниже.

В рамках нелинейной объектно-ориентированной классифика­ции наук Б.М. Кедрова (1965) психология представляет собой «свя­зующее звено» между вершинами так называемого «треугольника наук» (рис. 2). Сутью данной классификации является отражениепредметного и методического родства между различными научны­ми дисциплинами. Схема имеет форму треугольника, вершины ко­торого представляют группы естественных, социальных и фило­софских наук. Психология находится в тесном родстве с естествен­ными науками преимущественно в отношении метода построения исследования (например, прообразом психологического экспери­мента в психологии сознания В. Вундта был физиологический экс­перимент), во взаимодействии с социальными науками по матери­алу исследований (психологи используют, например, данные этно­графии и лингвистики для построения оригинальных концепций) и по предмету — философскими науками, так как область мышле­ния сама по себе является предметом диалектики и логики.

Социальные науки (социология, история, культурология и т.д.)

 

 

 

Естественные науки (физика, биология, химия, математика и т.д.)

Философские науки (гносеология, диалектика, этика, логика)

Рис. 2. Классификация наук по Б.М. Кедрову

Глава 1. Психология как наука

 

По мнению Ж. Пиаже (1966), совокупность наук может быть рассмотрена как некий континуум, в котором к одному из полюсов будут тяготеть науки, которые призваны координировать общую структуру познавательной деятельности человека (философия, ма­тематика, логика), а к другому — те, что определяются специфиче­скими особенностями познаваемых объектов (физика, химия, биоло­гия). Психология, по словам Пиаже, занимает «ключевую позицию в системе наук», так как именно через нее вся система наук приоб­ретает свою замкнутость и целостность. Психология отвечает на вопрос, как человек познает мир, а все остальные науки — как опи­сывающие абстрактные правила познания, так и распространяющие эти правила на предметный мир — являются конкретным воплоще­нием познания (рис. 3). Другими словами, психология опосредству­ет понимание деятельности по реализации принципов абстрактных наук на материале наук специальных и процесс ассимиляции данных, полученных в рамках специальных наук, — науками абст­рактными.

 

 

 

Науки, представляющие общую

структуру координации познавательной

деятельности человека:

философия

логика

математика

Науки, определяемые

специфическими

особенностями

познаваемых объектов:

физика

биология

химия

 

Рис. 3. Классификационная схема наук по Ж. Пиаже

Нобелевский лауреат Г. Саймон разделяет весь корпус современ­ных наук на науки о «естественном» и науки об «искусственном». Внауки о «естественном» объединяются те науки, предметом которых являются области действительности, генетически не связанные сдеятельностью человека (физика, химия, геология и т.д.). В науки об «искусственном» объединяются науки, предметом которых высту­пают области действительности, возникновение которых является результатом человеческой деятельности (компьютерные науки,

1.5. Характеристика основных разделов и отраслей психологии

 

социология, история, искусствознание и т.д.). При данной класси­фикации психология выполняет пограничную, связующую роль между различными группами дисциплин. С одной стороны, психи­ка является одним из природных феноменов, с другой стороны, пси­хика порождается в деятельности и тем самым превращается в ходе развития человечества во все более «искусственный» объект и, на­конец, сама психика действует как производящая сила, создающая и поддерживающая всю сферу «искусственного».

В практическом плане наиболее очевидна взаимосвязь психо­логии со смежными дисциплинами, с которыми она во многом пе­ресекается. Такое взаимопроникновение можно проследить на при­мере «пограничных» отраслей психологии, или междисциплинар­ных специальных отраслей психологии. Активный взаимный обмен данными исследований и объяснительными схемами происходит у психологии с социологией, историей, культурологией, лингвисти­кой, компьютерными науками, нейрофизиологией, этологией и ге­нетикой.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. B на плечо точек вокруг крышки (со стрелкой)
2. III. Презрение как заколдованный круг
3. Администрация городского округа Подольск
4. Антенны с круговой поляризацией
5. В кругу великих имен: Великие первооткрыватели
6. Вечерний гимнастический комплекс для обратного круга
7. Внешнеполитическая ситуация вокруг России
8. Войди в круг — выйди из круга
9. Вокруг Москвы в ХIV – середине ХV в.
10. Вы можете биться в бессилье Вокруг моего корабля И все же нести его к цели, Меня о пощаде моля.
11. Г. Санкт-Петербург, муниципальный округ Сосновая поляна, проспект Ветеранов, дом 169, корпус 2, строение 1
12. Глава 19. Круги на полях, вибрационные настройки и порталы связи с другими мирами