Основы воспитания четвероногого артиста

⇐ ПредыдущаяСтр 112 из 128Следующая ⇒

Человек с собакой остановил прохожего и предложил

купить ее у него. Прохожий уже собирался отказаться,

как собака, вдруг, сказала:

- Купите меня пожалуйста. Вы выглядите добрым человеком,

а мой хозяин жестоко обращается со мной, плохо кормит

и бьет.

Прохожий остолбенел:

- Почему вы продаете такую удивительную говорящую

собаку?

- Потому что я не люблю вралей, - ответил хозяин.

Не надо быть специалистом в вопросах дрессировки, чтоб понять — невоспитанная собака для обучения мало подходит. Так что главу о воспитании так или иначе придется внести в нашу книгу.

Воспитание собаки начинается с того дня, когда вы внесли щенка в свой дом. Давайте проанализируем психологические тонкости воспитания (вы можете применять термин “дрессировка”, хотя воспитание и обучение, на мой взгляд, больше подходят к четвероногому члену семьи).

Главное, что должен запомнить хозяин, - собака в вашей семье не должна быть бездельником и паразитом.

Нет разницы, какой породы ваш друг. Пусть это маленький той-терьер или огромный ирландский волкодав. У каждого пса должны быть свои профессиональные обязанности, свой долг, своя служба, ответственность.

Заметьте, как ваш щенок изыскивает возможности быть полезным. Он облаивает чужих, стараясь быть сторожем; приносит вам тапки, смешит своими проказами, претендуя на роль компаньона; делает стойку на голубя, намекая, что готов принять участие в охоте.

Вы научили пса подавать лапу. Возможно, этот процесс взаимный - он тоже научил вас подавать “лапу”, да еще давать лакомство за это. Щенок - тот же ребенок: он старается посильно участвовать в динамике своей стаи, а стая - это ваша семья.

Его попытки сотрудничества часто пресекаются вами по незнанию. Песик залаял ночью - вы его резко одернули. А он ведь специально спал “в полуха”, он сторожил ваш сон, услышал подозрительный шорох в парадной и предупредил о возможной опасности. И вместо благодарности получил грубое замечание.

Песик помчался куда-то на прогулке, в мусор, в грязь, где черт ногу сломит. Вы его отловили, изругали. А он - в полной растерянности: он, ведь, шел по следу крупной крысв, хотел ее уничтожить, он же из рода терьеров - это у них в крови...

Категория многочисленных запретов превращает пса в пассивную игрушку.

Собственая бесполезность приводит к психологическим аномалиям, к болезненному столкновению наследственных стимулов с запрещающей реальностью. И как следствие - к болезням физиологическим.

Ожирение, желужочные заболевания, неврозы - это не только человеческие недуги. И у собак перманентные стрессы провоцируют эти заболевания.

Организм собаки в чем-то крепче, устойчивей человеческого, а в чем-то - слабей. Уровень человеческой адаптивности гораздо выше, чем у животных: там где человек почти безболезненно приспособиться, пес получит нервное расстройство.

Или согласится на роль пассивной игрушки, игрушки балованной, капризной, истеричной.

Давайте проанализируем поведение собаки (любой породы) на выгуле.

Сперва она осматривает место выгула, оббегает его, внимательно проверяя свои и чужие метки. Кобель тщательно их освежает - столбит, - подтверждая владение (или совладение) своей и чужой территории. Сука изучает гормональные сигналы каждой метки - она уже подсознательно ищет будущего отца своих щенков.

Если на выгуле вы одни, пес, обследовав площадку, постарается разрядить энергию. В полуигровой форме он пойдет по чьиму-то следу, выроет ямку, добывая грызуна, сунит вам палку в руку, приглашая к игре. Одни собаки с потешной серьезностью таскаю в зубах аппортировочные предметы, другие атакуют хозяина, вроде и понарошке, но на самом деле - исподволь меряясь силой, выясняя право хозяина на дидерство в стае (семье).

На выгуле и дома, в любой ситуации пес пытается реализовать наследственные профессиональные способности. Сторожевой пес - сторожевые, охранные, пастуший - по поддержанию порядка в отаре или гурте, охотничий - по выслеживанию дичи. Если ньюфаундленд лезет в грязный пруд, вызывая шумные нарекания хозяйки, он следует своим прямым обязанностям водного спасателя и не понимает причин запрета. Овчар рычит издали на группу развязных молодых людей уже потому, что в их шумном поведении, в гамме далеких запахов обнаруживает потенциальную агрессивность, а следовательно - угрозу для хозяина. Защищая хозяина в предупредительной форме, он совершенно не поймет недовольства последнего. Охотничий пес, тренируясь на голубях, с тем же недоумением примет запрет, если запрет выражен в резкой форме.

Декоративная собака!? Кто и зачем выдумал это нелепое название?!

Живое существо не может и не должно выполнять роль декорации! Пусть ваш песик меньше кошки, пусть шерсти на нем мало, а ножки тоненьки, как спички, В его груди бьется гордое и смелое сердце, он пес с навыками охраны, атаки, охоты, и, превращая его в игрушку, вы одновременно превращаете его в истеричного паразита.

Умчал пес на помойку - сходите за ним, определите, чем он занят, переключите его внимание на другие интересы, отвлеките его без грудости и раздражения.

Залаял пес среди ночи - не поленитесь, похвалите его, но попросите не лаять, не выражать сторожевые инстинкты столь громко. Слегка зажмите морду возбужденного пса, приговаривая: тихо, тихо, как учат пограничники своих собак, приучая к подаче тревожных сигналов легким рыком.УЧИТЕ СОБАКУ СДЕРЖАННОСТИ, НЕ НАСТУПАЯ НА ЕЕ ГОРДОСТЬ.

Слепая, неразумная любовь опасней ненависти. От “любви” мать пичкает ребенка огромными тарелками манной каши, когда тому совсем есть ен хочется; от “любви” кутает родитель своего малыша, превращая в малоподвижный колобок с ножками, когда ребенку надо побегать, поиграть... Эти параллели вполне применимы к щенку. Тиская его, затаскивая в постель, кутая в нелепые собачьи попонки, не отпуская от себя ни на шаг (чтоб не испачкался, не заразился, не попал в неприятности), вы только вредите маленькому животному.

ДАЙТЕ ЩЕНКУ МАКСИМУМ РАЗУМНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ. Не забывайте, что закалка для собаки важна не менее, чем для человека. Анализируйте поступки собаки с его, а не своей, точки зрения. Не мешайте песику выражать себя, соучаствовать в семейных делах. Он сам определит свой круг обязанностей и для его образа мышления эти обязанности будут важными.

И тогда будет в вашей семье мир и единство, а проблемамы дрессировки превратяться в обычную учебу. Возможно, даже, учебу взаимную. А краткие знания о поведении и наклонностях собаки помогут вам в этой учебе.

Практика воспитания четвероногого артиста

Собственно между нами нет никакой разницы,

все мы любим, чтобы нас гладили.

Эта глава немного дополнит, скоординирует наши знания об общении с собакой. Но, в отличие от общего, очеркового изложения, в котором автор стремился дать основные теоретические знания, она содержит чисто практические советы.

Похвала и осуждение должны отчетливо различаться по тону, каким они произносятся. Интонации чрезвычайно важны для собаки.

Когда мы хвалим собаку, голос у нас преобретает мягкие, приветливые тона, а когда осуждаем, он становится суровым и жестким, фразы - отрывистыми, и произносятся они более низким тоном, чем обычно. Говорить громко не нужно, собака слышит В 16 РАЗ лучше чем мы.

И хваля, и ругая не нужно переходить границу допустимого.

Частое повторение или слишком незначительный повод снижают эффективность вашего замечания. Однако, если собака очень молодая, ненадо скупиться на похвалу. Взрослая же собака может воспользоваться чрезмерной похвалой, чтобы отказаться выполнить какую-либо команду.

Когда вы за что-либо хвалите собаку, не нужно быть многословным.

Достаточно несколько коротких слов, употребляемых всегда в одной и той же последовательности и форме.

Обычно употребляются слова “хорошо! ” или “молодец! ” в сочитании с кличкой собаки, произносимые радостно и приветливо. Другие дополнительные слова похвалы уже не нужны. Собака их не понимает, они могут только сбить с толку.

Слова осуждения следует произносить сурово, отрывисто.

Уже по одному тону собака должна понять, что вы ей недовольны.

Обычно для этого употребляют слова “нельзя! ” и “фу! ”, которые вы можете повторить дважды, трижды по нарастающей. Однако не имеет смысла повторять его слишком много раз.

Похвала и осуждение должны быть взаимно связаны.

Если собака после слов осуждения выполнила вашу команду, надо сразу же похвалить ее, дать ей маленький кусочек лакомства, чтобы у нее не осталось ни малейших сомнений во взаимосвязи первого и второго.

Наказывайте собаку только в тех случаях, если ваши даже несколько раз повторенные слова осуждения остались без внимания.

Обязательно нужно, чтобы собака знала причину осуждения и последующего наказания. Если вы внимательно понаблюдаете за собакой, то быстро заметите, игнорирует ли она ваше осуждение или не понимает его. Если игнорирует, то следует наказать. Когда вы наказываете собаку, она всегда должна быть на поводке.

За неповиновение собаку сразу же следует наказать, чтобы она четко поняла взаимосвязь непослушания и наказания.

Этот важный принцип обучения соблюдать непросто, потому что взаимосвязь должна прослеживаться, исходя не из человеческой, а из собачьей логике. Достаточно привести такой пример. Если ваша собака бросается за зайцем, а потом возвращается, как воспримет она ваше наказание? Сможет ли она связать это со своим охотничьим инстинктом? Поймет ли, что была наказана за то, что убежала? Или сочтет, что ее наказали за то, что побежала за зайцем? Или вообще за то, что вернулась к хозяину? Конечно, лучше всего, если вы с самого начала сумеете присечь ее непослушание. Для воздействия на собаку на расстоянии можно пользоваться очень длинным поводком или радиоуправляемым электроошейником. От ваших рук должно исходить только поощрение, они НИКОГДА не должны наказывать.

Перед судом города Брайтона в 1991 году предстал двадцатилетний англичанин Дэвид Хоббс. Он обвинялся в том, что укусил за нос свою собаку. Подсудимый вину не отрицал. В свое оправдание он сообщил, что, прочитав новое пособие по собаководству, пытался сделать внушение своей собаке на доступном ей языке.

Собака, естественно, пособие не читала. Но дело не только в собаке. Побои и тумаки достаются от человека и другим живым существам.

Ваша рука гладит, ласкает собаку, ваши руки дают ей корм, лечат ее раны. Они для собаки воплощение вашей ДОБРОТЫ. Даже едва ощутимый удар рукой в качестве наказания может поколебать это чувство доверия. Существует лишь ОДНО исключение, когда вы берете собаку за шиворот, что, однако, воспринимается ею совсем по другому, чем любое наказание рукой. Так наказывает щенков их мать. Боящаяся руки собака, которую лишь с трудом можно взять на поводок, - это достойный осуждения пример неправильного обращения с ней.

Палку и плетку нельзя использовать для обучения собаки.

После того, как вы узнаете, какой чуткой и послушной может быть ваша собака, вы поймете, что эти варварские средства для вас просто неприемлемы. “Забитая”, запуганная, недоверчивая собака - это уже не друг человека, а нечто совсем противоположное. Плетью наказываются лишь служебные собаки /иногда такое наказание даже необходимо/, когда они откровенно игнорируют понятные команды.

Для наказания собаки используйте тонкий прутик или сложенную газету.

Прутик, который можно срезать во время прогулки, служит больше для острастки, чем для наказания. В то же время для собаки очень неприятен сильный удар сложенной в несколько раз или свернутой в трубку газетой, главным образом из-за производимого шума.

Ни в коем случае нельзя бить собаку ногами.

У наших ног собака обычно ищет защиту. Она должна относиться к ним с таким же доверием, как и к нашим рукам. Собака, опасающаяся пинка, лишь неохотно будет выполнять команду”Ко мне! ”. Кроме всего прочего не следует забывать о том, что удар тяжелым ботинком или сапогом может нанести ей травму.

Иногда для воспитания собаки можно успешно использовать холодный душ.

Вне дома можно использовать для этих целей полведра воды. Дома чаще всего достаточно плеснуть из стакана. Главное, чтобы собака поняла взаимосвязь этого душа с поступком.

Серьезным наказанием для собаки будет, если вы возьмете ее за загривок и сильно встряхнете.

Еще будучи щенком, собака усваивает, что эта хватка означает нечто серьезное. Обычно так мать приучает щенка к послушанию. Если собаку крепко взять за загривок, она не может защищаться ни клыками, ни лапами. Разумеется, что при этом наказании пес должен быть на поводке. Однако любое другое наказание, произведенное непосредственно вашей рукой, будет серьезной ошибкой. Лучше избегать этого или делать очень осторожно, так как у некоторых пород собак, особенно у щенков, шкура на загривке в результате такого приема может быть повреждена.

Если вы наказываете вашу собаку, то члены семьи или другие присутствующие при этом должны воздержаться от каких-либо высказываний.

Дети очень хорошо понимают, когда во время головомойки их мама или тетя своими репликами смягчает наказание, а иногда высказывают прямо противоположное мнение. Собака также чувствует это и сразу же пытается найти путь к сопротивления, что ослабляет или даже совсем подрывает положение хозяина как вожака стаи.

Если вы наказываете собаку, например, в квартире берете ее за поводок, запираете ее, сажаете на цепь, не ведете на прогулку, то все это имеет смысл лишь в том случае, когда собака может установить причинную взаимосвязь со своим непослушанием.

Часто бывает трудно установить, действительно ли поняла собака эту взаимосвязь. Если этого не произошло, то пес воспринимает ваши действия не как наказание, а как непонятное для него ограничение. Кто очень хорошо знает свою собаку, чувствует по ее поведению, считает ли она наказание справедливым.

Если вы хотите поощрить вашу собаку к освоению трудного задания, то в нужный момент помимо похвалы дайте ей вкусный кусочек.

“Нужный момент” наступает не тогда, когда собака уже олностью выполнила задание, а когда начала его правильно выполнять. Каждый, пусть небольшой успех должен сопровождаться маленьким вкусным кусочком. Когда же цель достигнута, пес получает кусочек побольше. Для этого применяется мясо, печенка, кусочек сахара или сладкого печенья. Такое лакомство должно использоваться только в качестве поощрения за выполнение особых заданий и не должно стать чем-то обычным.

Лакомые кусочки в качестве поощрения должен давать только тот, кто ведет занятие с собакой. Члены семьи, наблюдающие за тем, как хозяин занимается с собакой, очень любят в самый неподходящий момент угостить “песика” вкусным кусочком, чтобы завоевать его любовь, которая, как известно, приходит через желудок. Собака очень быстро замечает, когда и от кого получает самые большие и вкусные куски. В таком случае кусочки как стимул к выполнению заданий уже теряют смысл.

Предварительная дресировка четвероногого артиста

Звонок телефона. Директор цирка поднимает трубку.

- Слушаю.

- Скажите, вам говорящие собаки не нужны?

- Перестаньте хулиганить! - директор раздраженно бросает трубку.

Вновь звонок.

- Послушай, не бросай трубку. Думаешь, мне легко лапой набирать номер?

Ежику ясно, что поскольку ваш пес не знает простейших команд (сидеть, лежать, голос, ко мне, место, рядом, гуляй, фу, апорт и т.д.), то любая усложненная дрессировка невозможна. Как, например, отработать простейший трюк с кусочком сахара на носу собаки, который она держит неподвижно и лишь по команде подбрасывает вверх и глотает, если он не знает команды “сидеть” или выпоняет ее плохо, без выдержки? Поэтому небольшой экскурс в аналы ОКД — общего курса дрессировки просто необходим.

Если же ваш пес такую подготовку прошел, вы можете главу безболезненно пропустить. Хотя, в коментариях к каждому упражнению я добавил советы для перехода к специальной, цирковой дрессуре.

Воспитывать и дрессировать щенка нужно не с 6 месяцев, а с момента его, появления у Вас в доме.

Это проявляется в приучении щенка к кличке, месту, ходьбе на ошейнике, к команде “ко мне”, “фу”, недоверии к чужому: в игре выраба тываются навыки в работе с апортировочными предметами, к команде “гуляй”, “домой”, “чужой”, “рядом”. Все эти команды входят в общий курс дрессировки на площадке под руководством инструктора.

Выработка условных рефлексов с первых дней - это своеобразная подготовка щенка к “собачьей школе” (так же, как у детей, когда перед тем, как пойти в первый класс, родители учат их считать, запоминать стихи, различать цвета и т. п.).

Если соотнести продолжительность жизни человека и собаки, получается, что один год жизни собаки равен 7 годам жизни человека. Выходит, что если Вы отложите занятия с собакой до 6 месяцев - а многие считают, что это нужно делать в 10 месяцев (по собачьи), то малыш начнет все навыки познавать только с 3, 5 лет (по-человечески). Очень тяжко придется такому дрессировщику. Не забывайте, что нет глупых собак, есть глупые хозяева.

Выработка всех нужных условных рефлексов должна происходить незаметно для щенка в процессе игры. Со щенком нужно постоянно разговаривать, как с человеком.

Одна из первых команд - “место”. К этой команде щенка приучают вместе с кличкой. Но кличка - это не команда, она служит для щенка сигналом “внимание”. Звучать она должна всегда одинаково, в ласковой интонации. До тех пор, пока щенок не усвоит свою кличку, в уменьшительной ласковой форме ее произносить нельзя.

Утром, как только щенок проснется и завозится на своей подстилке, ласково позовите его. Как только он обратит вни мание на Ваш голос, приласкайте его и снова позовите. Так, в течение дня, при каждом удобном случае обращайте на себя его внимание, произнося кличку, и обязательно ласкайте его, поглаживая по спинке.

Лучше всего это проделывать тогда, когда щенок только что проснулся или занялся каким-либо делом и на время забыл о Вашем существовании.

Напоминая о себе и одновременно с этим произнося кличку, Вы будете подкреплять все этой лаской, а время от времени и дачей ла комства в виде маленького кусочка вареного мяса, сыра или булки. Если щенку настала пора принимать пищу, окликните его и поставьте ему мисочку с кормом на отведенное для этого место.

При отработке команды “место” уложите щенка на его подстилку.

Хорошо на эту подстилку положить мягкую тряп ку, к которой щенок привыкнет. В будущем эта тряпка будет использоваться во время отработки приемов курса общей дрес сировки для обозначения места и в курсе защитно-караульной службы при “охране вещи”.

Старайтеь укладывать щенка без принуждения, слегка поглаживая его по боку, спинке, стараясь этим движением успокоить его.

При попытке щенка вскочить со своего места его опять осторожно укладывают и повторяют команду “ме сто”, уже более настойчивым голосом. Это упражнение надо проделывать очень терпеливо до тех пор, пока щенок не сми рится и не удержится некоторое время на своем месте. Коман ду “место” отрабатывают ежедневно и она становится на столько привычной для щенка, что для ее выполнения редко требуется повторное приказание.

По мере выработки кома ды, ласковый тон следует заменить более повелительным, а затем и приказным тоном.

При команде “место”, щенок дол жен не сидеть, не стоять, а только лежать на своем месте. Когда Вы убедитесь, что щенок усвоил свою кличку и команду “место”, следует заняться изучением команды “ко мне”. Чем лучше усвоена эта команда, чем безотказнее и быст рее она будет выполняться, тем успешнее пойдет вся дальнейшая дрессировка.

Команда “место” достаточно нужна и в шутливой дрессировке. Пес должен возвращаться на указанное место по жесту, по незаметному щелчку языком, по движению глаз. Любой предмет (поводок, ваш носовой платок, спичечная коробка, авторучка и т.п.) должен восприниматься собакой, как знак места, где она обязана зафиксироваться в движении.

Готовя собаку к шутливой дрессуре необходимо научить ее фиксировать команду “место” на табуретке, стуле, перепрыгивая со стула на стул. Почти все команды, включая и эту, надо доводить до совершенства на широкой доске, поднятой над землей и на буме.

Чрезвычайна важна команда “ко мне”. На прогулках, как бы далеко не убежал Ваш щенок, куда бы он не запропастился, команда “ко мне” должна заставить его немедленно приблизиться к Вам. Для отработки этой команды необходимо быть настойчивым, ласково обращаться с собакой. Категорически запрещается наказывать собаку, ес ли Вы скомандовали “ко мне”, даже если она в чем-то прови нилась. В следующий раз Ваш питомец не подойдет к Вам. Он будет знать: раз прозвучала такая команда, значит, будет трепка. Наоборот, команда “ко мне” должна быть связана со всем самым приятным для щенка: общением с любимым хо зяином, лаской, лакомством.

Когда наступит время приема пищи, держа в руке миску с кормом, обратите на себя внимание щенка подачей клички.

Как только щенок обратит на Вас внимание, ласково позовите его “ко мне” и вместе с этим поставьте миску на предназна ченное для нее место. Когда щенок двинется к корму, повто рите в ласковой форме команду и при этом постарайтесь за интересовать его кормом. После того как щенок подбежит к корму, повторите “ко мне” и дайте корм. первое время команду подавайте одновременно с названием клички щенка, затем только одну команду.

Отрабатывание команды “ко мне” только перед кормлением недостаточно.

Ее нужно произносить, когда щенок занят чем-либо, когда он от Вас недалеко, когда он следит за Вами. Назовите щенка ласково по кличке и весело скомандуйте “ко мне”. Если он не подойдет или бу дет подходить слишком вяло, повторите команду громче и покажите щенку лакомство. Если и это не поможет, начните быстро удаляться от щенка, подавая команду “ко мне”. Обя зательно добейтесь энергичного подхода. Выполнение подхода закрепите лакомством, погладьте его и произнесите слово “хорошо”.

⇐ Предыдущая 107 108 109 110 111112113 114 115 116 Следующая ⇒