Условия и особенности формирования белорусской нации. Этническая территория. Национальный и социальный состав населения. Общность хозяйственной жизни. Национальное самосознание

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 16Следующая ⇒

В связи с капиталистической модернизацией, которую переживала Российская империя во второй половине XIX - начале XX в., ускорился процесс формирования белорусской нации. Нация - это устойчивое исторически сложившееся сообщество людей, основанное на общности территории, социально-экономической и политической жизни, языка, культуры, самосознания. Этническая территория белорусов в основном сформировалась еще в XIII-XVI вв. В конце XIX в. она входила в границы пяти губерний Российской империи: Виленской, Витебской, Гродненской, Минской. Могилевской. По переписи 1897 г. на этой территории проживало свыше 5 млн белорусов.В XIX в. хозяйство Беларуси втягивалось в рыночные связи, что способствовало формированию социальной структуры, характерной для буржуазного общества. Этот процесс имел ряд особенностей: 95 % белорусов жили в сельской местности и были связаны с сельским хозяйством. Доля белорусов-горожан, которые пользовались белорусским языком, составляла 14.5%. Промышленный пролетариат Беларуси был многонациональным, его концентрация оставалась невысокой. Торгово-промышленная буржуазия также характеризовалась многонациональностью. Собственно белорусская буржуазия и интеллигенция были немногочисленными и слабо организованными слоями общества. Слабость национальной буржуазии замедляла процесс формирования белорусской нации. Затрудняло консолидацию белорусской нации исторически сложившееся деление белорусов на православных и католиков.Во второй половине XIX - начале XX в. шел процесс развития белорусского языка. Старобелорусский язык еще в конце XVII в. был выведен из употребления и исчез. Широкое распространение на белорусских землях получили польский, а со второй половины XIX в. русский язык. Белорусский язык существовал в виде живых говоров (диалектов), на основе которых постепенно складывался новый белорусский литературный язык. В конце XIX - начале XX вв. он развивался. главным образом. как язык художественной и публицистической литературы. Отсутствовал! собственная научная и общественно-политическая лексика, разработанная грамматика и орфография. Формирование литературного белорусского языка происходило медленно из-за трудностей печатания и распространения белорусскоязычных произведений. Национальное самосознание большей части народа длительное время оставалось на низком уровне. Наряду с этнонимом " белорус" продолжали существовать местные самоназвания (полешуки), самоидентификация по конфессиональному признаку (русские - православные, поляки - католики). В сельской местности жители часто называли себя " тутэйшими". Пробуждению национального самосознания белорусов способствовали публикации научных трудов об истории, культуре, языке белорусского народа, которые осуществляли талантливые ученые, работавшие на территории Беларуси (Е. Романов. П. Шейн. И. Носович, А. Сапунов и др.).Процесс становления нации сопровождался формированием национального движения. Впервые в истории общественной мысли Беларуси о существовании самостоятельного белорусского этноса заявили участники белорусской народнической группы " Гомон", созданной в 1884 г. в Петербурге студентами из Беларуси, сложившаяся в 1880-е гг. вокруг газеты " Минский листок".В 90-е гг. XIX в. в Петербурге и Москве действовали кружки белорусских студентов, которые занимались национально-культурным просвещением (А. Гуринович, М. Абрамович и др.). На основе национально-культурных кружков в 1902-1903 гг. организационно оформилась первая белорусская политическая партия - Белорусская революционная громада (БРГ), которая вскоре была переименована в Белорусскую социалистическую громаду (БСГ). Ее создателями были братья И и А. Луцкевичи. А. Пашкевич (Тётка), K. Костровицкий (Карусь Каганец), А. Бурбис, И. Ивановский, Ф. Уместовский. Программа БСГ была принята на I съезде БСГ в 1903 г. В ней сочетались идеи народничества и социал-демократизма. БСГ выступала за уничтожение самодержавия, ликвидацию помещичьего землевладения, введение демократических свобод, постепенный переход к социалистическому хозяйству через кооперацию. Отражая интересы крестьянства. БСГ выступала за уравнительное землепользование. В своей деятельности партия опиралась на национальную интеллигенцию. По инициативе руководства БСГ в 1906 г. в Вильно была основана первая легальная газета на белорусском языке (печаталась латинским и кириллическим шрифтами) " Наша доля", а затем " Наша нiвa". Главной целью газеты было формирование национального самосознания белорусов.. Рада БНР приняла 3-ю Уставную грамоту, которой провозглашалась независимость БНР в этнографических границах проживания белорусов. Национальными деятелями в качестве государственного флага был принят бело-красно-белый флаг. Вместе с гербом «Погоня» — гербом Великого княжества Литовского — он стал государственным символом БНР.

44. Образование, наука и культура Беларуси во второй половине XIX – начале XXв. Начальные школы и среднее образование. Образовательные изучения этнографии и языка белорусского народа. Белорусская литература. Театр. Живопись

Школьная реформа 1864 г. демократизировала и расширила сферу начального и среднего образования. Однако ее результаты были в Беларуси менее значительны, чем в центральных губерниях России. После подавления восстания 1863 г. были закрыты Гори – Горецкий земледельческий институт, Молодечненская, Новогрудская, Свислочская гимназии, а также все школы на польском языке. В Беларуси действовали специальные «Временные правила для народных школ», разработанные Н. Муравьевым и утвержденные царем в мае 1864 г. Согласно им начальные школы отдавались под контроль православного духовенства, чиновников и полиции. Закон божий, духовное пение, церковнославянский язык, русская грамматика и арифметика – этим ограничивался круг изучавшихся в них предметов. С позиций идеологии самодержавия, православия и народности изучалась история родного края.

На содержание школ отпускались мизерные средства. Развитие школ шло медленно, с большим трудом. В 1868 г. в Беларуси насчитывалось 1391 учебное заведение, в том числе 1249 начальных школ. Одна школа приходилась на 8 – 12 деревень. Не хватало учителей. В качестве учителей часто работали священники, псаломщики, писари. Чтобы исправить положение в Молодечно, Несвиже, Полоцке и Свислочи были открыты учительские семинарии. Но проблемы это не решало, так как в год все семинарии выпускали всего около ста человек. В 1884 г. было издано положение о церковноприходских школах, в соответствии с которым начальные народные школы, учрежденные реформой 1864 г, закрывались. Их место занимали церковноприходские школы, находившиеся в ведении Синода и управлявшиеся местным духовенством.

Медленно развивалось и среднее образование. В 1868 г. в Беларуси было восемнадцать средних учебных заведений: шесть мужских и четыре женских гимназии, две прогимназии, четыре духовные семинарии, кадетский корпус в Полоцке и Земледельческое училище. Всего в средних учебных заведениях обучалось 3265 человек. Существовавшая система образования не обеспечивала необходимого общеобразовательного уровня. В 1897 г. грамотным было только 25, 7% всех жителей Беларуси.

Во второй половине XIX в. более реалистичным, приближенным к народу стало изобразительное искусство. В белорусской живописи на первый план выходит исторический жанр. Виднейшим его представителем был К. Альхимович (1840 – 1916 гг.). Им были созданы полотна «Похороны Гедымина», «Смерть Глинского в тюрьме», «Смерть в изгнании». Мастером бытового жанра Н. Селивановичем (1830 – 1918 гг.) были написаны картины «Дети во дворе», «В школу», «Старый пастух». Он принимал участие в создании мозаического панно «Тайная вечеря» для Исаакиевского собора в Петербурге. Получили известность картины пейзажиста А. Горовского «Вечер в Минской губернии», «На родине», «Река Березина» и др. Портретную живопись представляли художники Б. Русецкий, А. Ромер, Р. Слизень и др.

На развитие белорусской культуры большое влияние оказало театральное искусство русского, украинского и польского народов. В городах Беларуси гастролировали известные мастера русской сцены М. Савина, В. Давыдов, А. Южин и др., исполнители – певцы Л.Собинов, Ф. Шаляпин, пианисты и композиторы С. Рахманинов, Л. Скрябин и др. В 1890г. в Минске был открыт постоянный профессиональный театр, а также «Общество любителей изящных искусств». Большое значение приобрела деятельность музыкальных обществ. Они устраивали публичные концерты и музыкальные вечера, лекции о жизни и творчестве известных композиторов и исполнителей, открывали музыкальные учебные заведения и библиотеки.

Во второй половине XIX в. произошли заметные изменения в архитектуре Беларуси. С ростом городов шло их благоустройство, строительство водопроводов, устанавливалось электроосвещение. В центральных частях городов появились новые площади и бульвары, возводились кирпичные многоэтажные дома. Однако основная масса гражданских зданий характеризовалась одноэтажными деревянными постройками. До конца XIX в. в белорусском зодчестве господствовал эклектизм готики, барокко, классицизма и псевдорусского стиля. Обычно банки и учебные заведения оформлялись под классицизм, театры – под барокко, костелы – в стиле неоготики, православные церкви – в псевдовизантийском или псевдорусском стилях. Таковы основные направления развития белорусской культуры во второй половине XIX в.

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒