Часть I Общее Материаловедение с основами стандартизации

Оглавление

Часть I Общее Материаловедение с основами стандартизации

1. Общая характеристика физико-химических и биологических методов испытаний стоматологических материалов. Основы стандартизации стоматологических материалов. Категории стандартов.

2. Характеристика металлов и сплавов, применяемых в стоматологии. Оценка показателей подлинности и доброкачественности.

Часть II Ортопедические материалы (конструкционные и вспомогательные);

3. Металлы и сплавы. Электрохимические процессы. Потенциометрия. Коррозия.

4. Амальгамы

5. Основы полимерных материалов и процессов полимеризации. Типы полимерных материалов в стоматологии и их применение.

6. Стоматологические полимерные материалы – пластмассы. Регламентация качества полимерных материалов.

7. Стоматологический фарфор. Ситаллы.

8. Оттискные материалы

9. Твердые оттискные материалы.

10. Модельные и моделировочные материалы. Гипсы.

11. Эластичные оттискные материалы. Альгинатные оттискные материалы.

12. Изучение доброкачественности моделировочных стоматологических материалов.

13. Формовочные и абразивные материалы

14. Абразивные материалы

Часть III Клинические материалы и материалы для гигиены и профилактики заболеваний полости рта.

15. Клинические материалы. Цементы.

16. Анализ ассортимента стоматологической продукции содержащей компоненты природного происхождения.

17. Композитные стоматологические материалы

18. Адгезивные системы

19. Средства гигиены полости рта

Аттестационный лист студента

Защита модулей

МОДУЛЬ 1	МОДУЛЬ 2	МОДУЛЬ 3	МОДУЛЬ 4	МОДУЛЬ 5

Тестовые контроли

Контрольный тест 1	Контрольный тест 2	Централизованное тестирование

Накопительная ведомость

Сумма баллов за текущую работу на занятиях
Сумма баллов за модули
Сумма баллов за тесты
Курсовая работа
Практические навыки
Стендовый доклад/ Презентация

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ И ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Правила поведения в химической лаборатории и технику безопасности:

ü к эксперименту можно приступать только после ознакомления со всеми его этапами;

ü на лабораторном столе должны находиться только необходимые для эксперимента приборы, оборудование, лабораторный журнал;

ü в лаборатории можно работать только в халате;

ü нельзя брать руками вещества и пробовать их на вкус;

ü опыты с ядовитыми и летучими веществами, концентрированными растворами кислот и щелочей можно проводить только под тягой;

ü при приливании реактивов нельзя наклоняться над отверстием сосуда во избежание попадания брызг на лицо и одежду;

ü нельзя работать с легковоспламеняющимися жидкостями вблизи включенных электрических и нагревательных приборов;

ü нельзя выливать в раковину остатки кислот, щелочей и огнеопасных веществ; их следует сливать в специально предназначенные для этого склянки;

ü для засасывания кислот и щелочей в пипетку необходимо пользоваться резиновыми грушами;

ü разбавляя концентрированные кислоты, необходимо осторожно вливать кислоту в воду, а не наоборот.

При несоблюдении правил техники безопасности в лаборатории, бывают несчастные случаи, требующие первой неотложной помощи, для ее оказания в лаборатории должна быть аптечка. Основные правила скорой помощи следующие:

при термическом ожоге кожу необходимо обработать спиртом или свежеприготовленным раствором перманганата калия, а затем смазать мазью от ожогов или присыпать танином;
при химических ожогах глаз необходимо обильно промыть глаза водой, используя глазную ванночку, после этого следует обратиться к врачу;
при ожогах кислотой необходимо смыть реактив большим количеством воды, затем обработать кожу растворам соды;
при ожогах щелочью необходимо смыть реактив большим количеством воды, затем промыть участок кожи разбавленной уксусной кислотой, а затем снова водой.

Прежде чем приступить к эксперименту, студенты должны изучить соответствующий раздел учебника, лекций, а также ознакомиться с описанием работы и ответить на вопросы для самоподготовки.

С правилами поведения в химической лаборатории и техникой безопасности ознакомилась(ся)

_____________________________________________________________

Дата: Подпись:

______________ ______________

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ТЕТРАДИ

для успешного усвоения предмета «стоматологическое материаловедение» необходима комплексная переработка лекционного материала, учебной литературы, заданий для самоподготовки, а также систематическое ведение лабораторно-практической тетради

перед началом работы с лабораторно-практической тетрадью необходимо ознакомится с теоретическими материалами соответствующего раздела и выполнить предложенные домашние задания

внимательно ознакомится с целью и задачами каждого практического задания, после чего приступать к выполнению данного лабораторно-практического задания с параллельным отражением всех этапов работы в соответствующем разделе рабочей тетради

при оформлении заданий и решении задач необходимо соблюдать размерность всех величин, формулы веществ называть по систематической номенклатуре, в цепочках указывать условия протекания и механизмы реакций

каждое задание регулярно подписывать у преподавателя

Дата: _________ Занятие №

ТЕМА: Общая характеристика физико-химических и биологических методов испытаний стоматологических материалов. Основы стандартизации стоматологических материалов. Категории стандартов.

Задание №1.

Дайте определения понятиям:

Стандартизация –

Стандарт –

Направления стандартизации -

Конечная цель стандартизации (в области лекарственного обеспечения)

Качество -

Методы контроля качества

Показатель качества материала –

Подлинность материала –

Доброкачественность материала –

Конкурентоспособность -

Нормативная документация

Петля качества -

Задание №2

Изучите классификацию стоматологических материалов. Составьте схему.

Задание №3. Используя учебное пособие, приведите по 2 примера от каждой группы стоматологических материалов отечественных и зарубежных производителей.

Стоматологические материалы
конструкционные	вспомогательные	клинические
1)	1)	1)
2)	2)	2)
3)	3)	3)
4)	4)	4)
5)	5)	5)

Задание №4.

Изучите и выпишите в тетрадь основные разделы ГОСТа на примере ГОСТ Р 51202-98 « Материалы стоматологические полимерные восстановительные. Технические требования. Методы испытаний ».

Раздел ГОСТа	Регламентирует

Изучите методы испытаний, которые предусмотрены данным ГОСТом для определения качества материалов стоматологических полимерных восстановительных, и определите какие свойства материалов (физические, химические, технологические, механические, эстетические) можно определить тем или иным методом. Заполните таблицу.

Наименование метода испытаний	Сущность метода	Совокупность каких свойств характеризует данный показатель
6.1.1 Определение прочности при изгибе	Определение разрушающего напряжения и модуля упругости при изгибе при нагружении образца в виде балочки методом 3-х точечного изгиба.	Определяются механические свойства
6.1.2 Определение диаметральной прочности
6.1.3
6.1.4
6.1.5
6.1.6
6.1.7
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4
6.2.5
6.2.6
6.2.7

Задание №5

Перечислите основные свойства стоматологических материалов.

1) Физические свойства _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Химические свойства _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Механические свойства ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Технологические свойства _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Биологические свойства ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 ) Эстетические свойства _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6 Физико-механические свойства стоматологических материалов.

Дайте определения понятиям:

Деформация – _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упругая _____________________________________________________________________

Пластическая ________________________________________________________________

Прочность (предел прочности) – ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Твердость – _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Пластичность (относительное удлинение) – ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Упругость (эластичность) – __________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Текучесть – _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тиксотропность – ___________________________________________________________

Вязкость – _________________________________________________________________

Усадка – _____________________________________________________________________

Задание №7 Биологические свойства стоматологических материалов.

Приведите примеры:

Воздействие стоматологического материала на организм:

Общее	Местное

Задание №8 Дайте определения понятиям. Приведите примеры:

Биоинертность – _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Биосовместимость – _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата: _________ Занятие №

Задание №7

Компоненты сплава могут по-разному взаимодействовать при затвердевании:

1) могут растворяться друг в друге, образуя ___________________________________

2) вступать в химическое взаимодействие, образуя _____________________________

3) не взаимодействовать друг с другом, образуя _______________________________

Микроструктура сплавов, образующих:

Для неограниченной взаимной растворимости металлов в твердом состоянии необходимо, чтобы металлы были изоморфны друг другу, то есть ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На рисунке представлены кристаллические решетки:

а – ____________________________________________________

б – ____________________________________________________

в – _____________________________________________________

Задание №8. Проанализируйте диаграммы состояния сплавов, определите природу сплавов (на диаграммах укажите линии ликвидуса и солидуса, обозначьте области существования различных фазовых состояний).

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание №9. Дайте определения понятий:

Солидус –

Ликвидус –

Эвтектика –

Ликвация–

Жидкотекучесть-

Ковкость-

Задание №10 Заполните пропуски:

Чем больше температурный интервал затвердевания сплава (расстояние между ________________ и __________________ на диаграмме состояния), тем _________________ текучесть сплава и тем __________________ ликвация. Ликвация ____________________механические свойства сплава и _______________________ коррозионную устойчивость.

Высокий показатель ковкости наблюдается у сплавов с __________________ пластичностью и _____________________ сопротивлением деформации.

Задание №11. Перечислите требования, предъявляемые к сплавам, применяемым в стоматологической практике:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №12 Классификация стоматологических сплавов по природе (приведите примеры): Задание №13 Классификация стоматологических сплавов по назначению:

Дата: _________ Занятие №

Задание №3. Виды коррозии

Задание №4.

При электрохимической коррозии происходит анодное окисление металла: Ме⁰ – nе^- → Меⁿ⁺ и катодное восстановление окислителя. Окислителями наиболее часто выступают растворенный в электролитном растворе кислород или ионы водорода (Н₃О⁺).

Приведите схемы электродных процессов и схему общей реакции для каждого вида коррозии в соответствии с природой окислителя:

1) Кислородная коррозия (коррозией с кислородной деполяризацией)

Катодный процесс:

Анодный процесс:

общая реакция:

2) Кислотная коррозия (коррозией с водородной деполяризацией)

Катодный процесс:

Анодный процесс:

общая реакция:

Вторичные химические реакции при коррозии:

Задание №5.

Изучите листок-вкладыш на железоникелекобальтовай сплав «Дентан» (30Х25Н21С4).

Выплавляется на чистых шихтовых материалах с узкими пределами отклонений составляющих компонентов.

Обладает высокой пластичностью и коррозионной устойчивостью. Сплав имеет хорошие литейные свойства – небольшую усадку и хорошую жидкотекучесть.

Физико-механические свойства

Плотность, г/см³	7, 90
Модуль упругости, Н/мм²	не менее 180000
Временное сопротивление разрыву, Н/мм²	не менее 320
Предел текучести, Н/мм²	не менее 220
Относительное удлинение, %	не менее 30
Твердость, HV₁₀	200
ТКЛР в интервале 25-500⁰С, 1/⁰С	17, 0·10^-6
Интервал плавления, ⁰С	1320-1380
Температура разливки, ⁰С	1440-1450

Изготовитель: ОАО «Суперметалл».

Для данной марки стали (30Х25Н21С4) установите состав сплава и укажите процентное содержание компонентов:

Пациенту А. осуществлено протезирование с использованием данного сплава. Пациент жалуется на неприятное чувство жжения и кислотности в полости рта, несколько стихающее во время приема белковой пищи.

Проанализируйте возможные причины развития данной клинической ситуации.

Сделайте вывод о возможных анодных процессах, характерных для металлических протезов в зависимости от реакции среды.

Задание №6.

Расшифруйте состав, используемых в РФ марок нержавеющей стали:

20 Х 18 Н 9 Т

_____________________________________________________________________________

25 Х 18 Н 10 С 2

_____________________________________________________________________________

36 Х 18 Н 25 С 2

_____________________________________________________________________________

Объясните, почему большинство рядовых марок нержавеющих сталей содержат 18% хрома.

Задание №7. Дайте определения понятия:

Легирование – _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Задание №8.

Опишите, как влияет на свойства сталей легирование следующими элементами:

Хром –
Никель –
Углерод –
Титан –
Кремний –
Марганец –

Задание №9. Проанализируйте структуру стандарта ИСО «стоматология. Определение потускнений и коррозий металлов и сплавов».Заполните таблицу:

Вид испытаний	Металлы и сплавы, для которых поводится данный вид испытаний
Статическое погружение
Погружение с вращением
Потеря вещества
Потенциометрическая поляризация
Потенциодинамическая поляризация
Точечная коррозия
Щелевая коррозия

Задание №10. Дайте определение понятий, приведите расчетные формулы, решите задачи.

Скорость коррозии (К) – __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Глубина проникновения коррозии (П) – _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Расчетная формула:

Балл стойкости	П, мм/год	Категория стойкости
	< 0, 10	сильно стойкие
	0, 10 – 1, 0	стойкие
	1, 10 – 3, 0	понижено стойкие
	3, 10 – 10, 0	малостойкие
	10, 1	нестойкие

Задание №11. Решение задач.

1). Образец сплава в виде пластины (1*1см, толщина 0, 3 см) массой 1, 0 г была погружена в агрессивную среду (морскую воду). Через 100 часов образец был извлечен из среды. Масса его после удаления продуктов коррозии составила 960 мг. Рассчитайте скорость коррозии, величину проникновения коррозии и оцените коррозионную устойчивость сплава по шкале.

Глубина проникновения коррозии металлического материала составляет 0, 2 мм / год. Рассчитайте массу образца, эксплуатируемого в агрессивной среде, по истечению 2 лет, если исходный сплав размером 1х1х1 см имел массу 5, 6 г.

3). Оцените скорость коррозии (диапазон значений) сплава «Суперпал» (плотность 10, 2 ^г/см³), если известно, что его коррозионная устойчивость оценивается в два балла по шкале относительной коррозионной устойчивости.

4). ЭДС гальванического элемента, возникшего в результате использования цинкового припоя, равно 0, 02В. Рассчитайте стандартный потенциал другого электрода и установите, какой металл в составе протеза коррозирует первым.

5). Какой металл в паре Fe – Ni будет растворяться в разбавленной молочной кислоте. На каком металле будет выделяться водород? Приведите схему катодного и анодного процессов.

6) Определите перспективность использования для получения Сr (х.ч) руды, если его образец, взятой на анализ имеет m = 0, 5 кг

ω (Fe(CrO₂)₂) = 65%

ω (Mg(CrO₂)₂) = 30%

5% не содержащий хром

Лабораторная работа № 1

«Определение относительной коррозийной устойчивости сплавов.»

Цель работы: Сравнить коррозионную устойчивость сплавов в агрессивной среде электролита, определив значение редокс-потенциалов.

Оборудование и реактивы: Иономер универсальный ЭВ-74, электроды: сплава ТЗ, сплава ПАЛ, хлорсеребряный; раствор молочной кислоты с концентрацией 0, 1 моль/л, химический стакан ёмкостью 250 мл.

На рисунке изображена передняя панель прибора иономер универсальный ЭВ-74. Обозначьте основные клавиши прибора и укажите их функциональное назначение.

Ход работы:

1) Составляют гальваническую цепь из измерительного электрода – сплава ТЗ и электрода сравнения – стандартного хлорсеребряного электрода. Для этого оба электрода погружают в раствор молочной кислоты и подключают к иономеру. Прибор включают в сеть и прогревают в течение 30 минут. Для измерения ЭДС (Dj) гальванической цепи на панели иономера нажимают клавишу «mV». Направление тока в цепи (знак Dj) определяется величиной потенциала измерительного электрода по сравнению с электродом сравнения (если потенциал измерительного электрода меньше, то значение Dj будет отрицательным – в этом случае необходимо нажать клавишу «±» анионы/катионы). Нажимают клавишу «-1¸ 19» и с нижней шкалы снимают приблизительное значение ЭДС (в мВ). Точное значение ЭДС определяют, нажимая клавишу одного из узких диапазонов измерений.

Запишите состав сплава ТЗ: _______ _______ _______ _______ _______ _______

Запишите схему составленной гальванической цепи:

Запишите полученное по показаниям иономера значение ЭДС Dj=

Рассчитайте значение редокс-потенциала сплава ТЗ, используя формулу:

j_x = Dj + j (электрода сравнения)=

где j_x – редокс-потенциал измерительного электрода, для определения потенциала хлорсеребряного электрода пользуются табличными данными

Запишите возможные редокс-процессы, протекающие на аноде и катоде

2) Составляют вторую гальваническую цепь из измерительного электрода – сплава ТЗ и электрода сравнения – сплава ПАЛ. С этой целью заменяют хлорсеребрянный электрод на электрод сплава ПАЛ. Значение ЭДС (Dj) измеряют как описано в п.1.

Запишите состав сплава ПАЛ: _______ _______ _______ _______ _______ _______

Запишите схему составленной гальванической цепи:

Запишите полученное по показаниям иономера значение ЭДС Dj=

Рассчитайте значение редокс-потенциала сплава ПАЛ, используя формулу:

j_x = Dj + j (электрода сравнения)=

где j_x – редокс-потенциал измерительного электрода, j — потенциал сплава ПАЛ.

Запишите возможные редокс-процессы, протекающие на аноде и катоде

3) Сравните полученные значения редокс-потенциалов сплавов ТЗ и ПАЛ и сделайте вывод, какой из сплавов более устойчив в среде молочной кислоты.

Вывод:

Дата: _________ Занятие №

Лабораторная работа № 2

«Влияние pH на коррозийную устойчивость сплавов.»

Цель работы: Оценить коррозионную устойчивость сплавов в растворах с различными значениями рН.

Оборудование и реактивы: потенциометр (иономер универсальный ЭВ-74), электроды: сплав ТЗ, хлорсеребряный, стеклянный; раствор молочной кислоты с концентрацией 0, 1 моль/л, раствор щёлочи (КОН или NaOH) с концентрацией 0, 5 моль/л; химический стакан ёмкостью 250 мл, бюретка ёмкостью 25 мл, магнитная мешалка.

Ход работы:

Составляют две гальванические цепи: из хлорсеребряного электрода и электрода сплава ТЗ (цепь 1) и из хлорсеребряного электрода и стеклянного электрода (цепь 2), подключая их к двум иономерам. Электроды обоих гальванических цепей помещают в раствор молочной кислоты.

Запишите схемы составленных гальванических цепей:

С помощью первого иономера (цепь 1) измеряют величину ЭДС (Dj) (см. лаб. раб. №1), с помощью второго (цепь 2) – непосредственно величину рН раствора. Для этого на панели иономера нажимают кнопку «рХ» и диапазон измерений «-1¸ 19».

Регистрируют исходное значение рН и ЭДС (мВ).

Устанавливают бюретку с раствором щёлочи под стаканом с кислотой, в который помещены электроды. Включают магнитную мешалку и добавляют раствор щёлочи небольшими порциями, регистрируя при каждом целом значении рН величину ЭДС гальванической цепи (цепь 1).

ВНИМАНИЕ! В области рН> 8 раствор щёлочи следует прибавлять строго по каплям, т.к. происходит резкое изменение рН, вследствие превышения буферной ёмкости молочнокислого буфера. Результаты измерений занесите в таблицу:

Величина рН
ЭДС, мВ
Редокс – потенциал сплава ТЗ, мВ

Постройте график зависимости редокс-потенциала ТЗ от рН.

Графически определите редокс-потенциал при рН 6, 85 (рН слюны в норме) и сделайте вывод о зависимости коррозионной устойчивости сплава ТЗ от рН раствора.

График

Обоснуйте состав испытательной среды (молочная кислота) для коррозионных испытаний стоматологических материалов.

_____________________________________________________________________________

Вывод:

Занятие №

Амальгамы

Задание № 1

Приведите реакцию, лежащую в основе промышленного способа получения ртути из киновари.

Задание № 2. Классификация стоматологических амальгам по форме частиц сплава (Заполните таблицу):

Форма частиц сплава	Метод получения	Жесткость при паковке (низкая, высокая)	Количество требуемой ртути (низкое, высокое)
Игольчатая
Сферическая
Смешанная

Задание№2 Дайте определение амальгамы, перечислите ее достоинства, недостатки и ограничения ее использования в клинике восстановительной стоматологии.

Амальгама -
«+» Достоинства	«-» Недостатки







Ограничения

Задание № 3 Заполните таблицу:

Металл, входящий в состав амальгамы	Положительные свойства	Отрицательные свойства

Задание № 4 Реакции, которые происходит в результате амальгирования (укажите фазы амальгамы)

в низко-медных (серебряных) амальгамах с содержанием меди ___________________%

в высоко-медных амальгамах с содержанием меди ___________________%

Задание № 5

Микроструктура амальгамы (укажите фазы)

Дата: _________ Занятие №

Задание №8

Ход работы:

1. Описывают полимерный материал, используемый в данной работе:

Ø Название ____________________________________________________________

Ø Фирма-производитель _________________________________________________

Ø Форма выпуска ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проводят смешивание мономера с полимером в сосуде с крышкой или на стекле (при этом в мономер насыпают отмеренное количество порошка и сразу же перемешивают — нормативный расход пластмассы при изготовлении базиса съемного протеза составляет 1 г на 1 искусственный зуб).

3. Сосуд с массой оставляют для набухания на 15-30 мин, (в зависимости от температуры окружающей среды). В течение этого времени консистенция массы изменяется от пескообразной до тестообразной. При получении формовочной массы различают следующие стадии: песочная (гранульная); вязкая (тянущихся нитей), тестообразная; резиноподобная.

4. Описывают все стадии получения формовочной массы:

1) Песочная стадия

Появляется _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

2) Стадия тянущихся нитей (вязкая)

Характеризуется _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

3) Тестообразная стадия

Характеризуется __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

4) Резиноподобная стадия

Характеризуется __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

5. Характеризуют влияние температуры на скорость набухания ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:

Дата: _________ Занятие №

Решение задач

1). Константа скорости реакции полимеризации равна 0, 015с^-1. Вычислите время, за которое полимеризуется 90% материала.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒