Задача 6. По имеющимся данным определить моду и медиану

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Решение. Данные представлены в виде интервального ряда распределения ряда распределения. Для расчета моды требуется сначала определить модальный интервал: наибольшая частота f=7 соответствует интервалу5, 5 - 6, 4. Значит, это модальный интервал. Конкретное значение моды определяется по формуле

Для расчета медианы определим медианный интервал. Для этого рассчитаем накопленные частоты, пока они не превысят половину суммы частот(т.е. 10). S=13 соответствует интервалу5, 5-6, 4, значит, это медианный интервал. Конкретное значение медианы найдем по формуле

Задача 7. По имеющимся данным найти среднюю выработку рабочего, структурные средние

Задача 8. По имеющимся данным найти среднее количество секций в магазине, структурные средние.

Задача 9. По имеющимся данным найти средний размер прибыли банка, структурные средние

По результатам выполнения практической работы обучающийся

Должен знать: технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления

Должен уметь: выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;

Вывод по практической работе______________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7.

Тема: Расчет статистических индексов

Актуализируются в работе ПК и ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.

ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

Цель занятия: Выработать умения и навыки по расчету общих индексов физического объема продукции, цены и себестоимости продукции сформировать у учащихся мыслительные навыки (анализ, синтез, систематизация, выделение наиболее существенного), способствовать развитию познавательной активности и творческих способностей.

Информационное обеспечение:

Статистика: учеб. Для студ. Учреждений сред. проф. образования / Михтарян В.С.– М.: Издательский центр «Академия», 2013-304с.

Материально-техническое оснащение рабочего места обучающегося:

- рабочая тетрадь;

- конспект лекций;

- микрокалькулятор

Ход работы

Ответьте на тестовые задания.

1. Что такое экономический индекс:

а) Относительный показатель динамики экономических явлений.

б) Процесс развития общественных явлений во времени.

в) Зависимость между явлениями.

2. Какую из задач статистики представляет оценка структуры явления и ее влияния на общую динамику исследуемого явления:

а) Статистическое наблюдение.

б) Оценка.

в) Анализ явлений.

г) Все выше перечисленные варианты.

3. Какой из перечисленных вариантов характеризует индивидуальный индекс:

а) Изменение объема производства.

б) Изменение объема продаж одного продукта.

в) Изменение объема продаж по ряду продуктов.

4. Общие индексы по математической форме выражения могут быть:

а) Агрегатные.

б) Сводные.

в) Средние.

5. Базисный индекс – это:

а) Он характеризует уровни того или иного явления в отдельных периодах по сравнению с уровнями того же явления, имевшими место в соседних предшествующих периодах.

б) Он характеризует уровни того или иного явления во всех периодах в сравнению с уров-нями того же явления, имевшим место в каком-то периоде, принятом за постоянную базу сравнения.

в) Сумма цепных индексов

6. Между базисными и цепными индексами существует взаимосвязь:

а) Произведение цепных индексов равно базисному индексу.

б) Частное цепных индексов равно базисному.

в) Частное от деления последующего базисного индекса на предыдущийравно соответствующему цепному индексу.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒