Упражнение «Давайте жить дружно»

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Встаньте парами, повернитесь друг к другу.

Представим, что мы с друзьями весело и дружно проводим время.

Если услышите

1. Хлопок - пожать друг другу руки.

2. Колокольчик - смотреть в глаза друг другу и улыбнуться.

3. Музыка – потанцевать

Мы с вами немного отдохнули и теперь продолжим наше занятие.

Ребята, сейчас вы только учитесь дружить.

А чтобы дружба была крепкой нужно соблюдать правила. Если вы будете соблюдать законы, то станете настоящими друзьями.

Давайте с вами ещё раз послушаем правила дружбы.

1. Если мне тяжело,

Мне поможет друг мой,

Если весело мне,

Друг мой тоже со мной.

Один за всех и все за одного!

2. По секрету я подружке свои тайны расскажу.

Только ей я доверяю, Её дружбой дорожу.

Доверять другу

3. Я своей подружке

Всё расскажу на ушко.

А подружка тайну мою

Не расскажет уже никому.

Уметь хранить чужие тайны.

4. Если друг работает

Я тоже с ним тружусь.

Если друг – отличник

Я за него горжусь.

5. Для своей подружки

Отдам свои игрушки

Будем петь и танцевать.

Нам с ней некогда скучать.

Радуйтесь вместе с друзьями.

6. Друга в беде не брошу.

Первым на помощь приду.

Просьбу о том, что помочь мне

Друг мой не ждет, я тоже не жду.

Уважайте друг друга и помогайте друг другу. Не ждать просьбы о помощи.

7. Пусть нападающий

8. Будет сильней.

Встану всегда

На защиту друзей.

Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

9. Я люблю свою подружку

10. Никогда не подведу.

Все что обещаю –

Всегда выполняю.

В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

III. Итог

Посмотрите, какое большое сердце нарисовано. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Сейчас вы опустите маленькие бумажные сердечки (частичку своего сердца), называя правила дружбы и опускать, а сердце возьмем с собой и будем выполнять всегда правила.

Песня «Дружба крепкая не сломается»

Я думаю, что всегда у нас в классе будут царить согласие, дружеская поддержка и взаимопонимание. Давайте прислушаемся ко всем советам, которые были даны на нашем занятии. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем, друг другу слова терпеливого и добрейшего кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно! »

И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю жизнь.

Занятие 3.

Вредные привычки

(познавательная беседа)

Цель: формировать навыки культурного поведения

в повседневной жизни.

Задачи:

o учить видеть свои недостатки в поведении и уметь

их исправлять;

o учить избавляться от дурных привычек и способствовать формированию полезных;

Оборудование: белые и чёрные кружочки, пословицы,

словарные слова.

План.

I. Вступительная беседа.

II. Игра «Достоинства и недостатки».

Слушание и обсуждение сказки «Привычки».

Как в сказках высмеивались и осуждались человеческие пороки и восхвалялись доброта, честность и любовь к ближним.

Пословицы о привычках.

III. Итог.

Ход занятия.

I. Вступительная беседа.

У каждого человека есть черты характера, одни из них мы считаем достоинствами, а другие недостатками.

Достоинства – такие черты, от которых и окружающим людям, и самому человеку польза.

Недостатки приносят всем, да и самому хозяину только неприятности.

II. Игра «Достоинства и недостатки».

Белыми кружочками отмечаем достоинства, чёрными – недостатки.

Бережливость Лень, ложь

Аккуратность Неряшливость

Терпение Грубость

Вежливость Плаксивость

Правдивость Драчливость

Вредные привычки: шмыгать носом, грызть ногти, сосать палец.

Какие качества вы должны в себе выработать, чтобы стать культурным человеком?

Слушание и обсуждение сказки «Привычки».

Подумайте, о каких привычках пойдёт речь, о хороших или вредных?

Ехали 3 молодых парня по реке в маленькой лодочке. У одного была привычка утирать под носом указательным пальцем, у другого – постоянно зачесывать волосы рукою, а у третьего – почесывать бока.

Разговорились они между собой. Тот, который утирал под носом пальцем сказал:

- Братцы, не худо бы нам отстать от своих привычек.

Другие согласились с ним. Посидели так какое-то время, а у каждого рука так и чешется: у одного тянется к носу, у другого – к голове, у третьего- к бокам. Тут увидели, что к ним подплывает лодка. Первый парень крепился, крепился, да и сказал, подтирая под носом:

- А воно наши – то едут, воно!

Другой, зачесывая волосы, крикнул:

- Сюда наши! Сюда наши!

А третий привскочил радостный и почесывая бока, сказал:

- Наши едут, скоро будут!

Какие привычки были у братьев?

Назовите хорошие, полезные привычки.

К нам в гости пришли Мальвина и Буратино, расскажите ему, что он не должен делать, чему ему следует научиться, чтобы быть культурным человеком?

III. Как в сказках высмеивались и осуждались человеческие пороки и восхвалялись доброта, честность и любовь к ближним.

( хитёр как лиса, глуп как баран, труслив как заяц, храбр как лев, могуч как медведь).

Какие вы знаете пословицы о привычках?

Не жнёт не косит, а обедать просит.

Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Делу – время, потехе – час.!

Что посеешь, то и пожнёшь.

IV. Итог.

Какое поведение считается культурным?

Над какими вредными привычками вы решили поработать, чтобы избавиться от неё?

Занятие 4.

Да здравствует вежливость!

(этическая игра-беседа)

Цель: раскрывать сущность понятия «вежливость»;

Задачи:

o систематизировать правила вежливого поведения;

o воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам;

o упражнять в анализе своих поступков.

Оборудование: девиз, вежливые слова, пословицы.

План.

Вступительная беседа.

1.Игра « Волшебные слова».

2. Отгадать рассказ – загадку.

3. Разыгрывание и анализ ситуаций.

4. Игра на внимание «Не ошибись! »

5. Игра « Вставь волшебное слово» (хором).

6. Разучивание пословиц.

7. Анализ стихотворения С.Я. Маршака « Ежели вы вежливы».

Итог.

Ход занятия.

Вступительная беседа.

Сегодня поговорим о волшебных словах, а работать будем под таким девизом: « Играй, узнавай, запоминай! »

Игра « Волшебные слова».

На столе лежат предметы из пеналов детей. Вызвать детей и разрешить попросить свою вещь. Если использует Волшебное слово, то отдать, если нет, то посадить и сказать: « Я вызову ещё раз, а пока посмотри, как ведут себя другие дети».

Почему одни дети сразу получили, а другие нет?

Какие слова помогают?

Когда ещё мы так говорим?

Отгадать рассказ – загадку.

Однажды по улице шёл старичок, опираясь на большую палку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шел, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху, шел мальчик. Он не заметил старичка и толкнул его. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал старичку и тот сразу подобрел.

Что же мальчик такое сказал, отчего дедушка сразу перестал сердиться?

Разыгрывание ситуаций.

«На улице».

В класс входит Серёжа. Он радостно обращается к товарищу.

Серёжа – Женька, здорово! ( сильно толкает в плечо)

Женя – Здравствуй!

Серёжа – Ты не знаешь будет сегодня хоровой кружок? А то Алёшка говорил да, а Колька – нет?

Женя – Я тоже не знаю.

Серёжа – До свидания.

Женя – До встречи.

Вывод: обращаться надо вежливо и говорить Коля, Алёша, Женя.

4. Игра на внимание «Не ошибись! »

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, правую руку.

Поднимите, пожалуйста, левую руку.

Похлопайте.

Будьте добры, хлопните 3 раза.

Тихонько сядьте.

Тихонько сядьте, пожалуйста.

Спасибо, ребята!

Какие волшебные слова услышали? Кто самый внимательный?

Повторим все волшебные слова в игре « Вставь слово»(хором)

Коля лежал в больнице. Мы поехали, всем классом, к нему на трамвае. Андрей сел у окна. В трамвай вошла женщина с маленьким мальчиком. Андрей встал и сказал: «Садитесь…(пожалуйста). Женщина обрадовалась и поблагодарила Андрея …(спасибо). Трамвай остановился- Андрей чуть не упал и толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Андрей сразу же сказал …(извините, пожалуйста).

Мы приехали к Коле и сказали ему: (Здравствуй).

Когда уезжали, сказали: …( До свидания! )

Разучивание пословиц.

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Ничто не даётся так дёшево, и не ценится так дорого, как вежливость.

Что они значат?

Словарная работа – дёшево, дорого.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒