Тема 1.4. Формы социальной организации и механизм регулирования в догосударственном обществе

Догосударственное общество: механизмы организации и регуляции жизнедеятельности человека. Понятие первобытного общества, родовой общины, племени и союза племён.

Сущность и специфика первобытной общественной власти, ее организация и формы осуществления. Потестарная власть, её признаки. «Примирительное» или догосударственное право. Понятие системы социального регулирования. Социальные нормы первобытного общества и их разновидности. Мононормы: понятие, содержание, специфика реализации. Нормативное и ненормативное регулирование в догосударственном обществе.

Семинар

(форма обучения: очная)

1. Формы социальной организации и механизм регулирования в родовом (первобытнообщинном) обществе.

2. Понятие и признаки (характерные черты) потестарной власти.

3. Догосударственное право, механизм реализации.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендованную литературу.

2. Выписать в конспект основные понятия и категории темы.

3. Подготовить блок-схему конспекта лекции.

4. Разработать схему: «Структура общества», «Признаки общества».

5. Письменно ответить на контрольные вопросы.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию

Вопросы, выносимые на семинарское занятие, охватывают 3-ю и 4-ую темы. Поэтому при подготовке к семинару необходимо вспомнить т. 3, ответить на контрольные вопросы по ней.

Студенту необходимо понять, что на смену примитивным формам организации и регуляции жизни человека, какими были первобытное общество, род, племя, союз племён приходили более совершенные и сложные, что с точки зрения механизма организации и регуляции социальных общностей, т.е. набора правил, средств и институтов, с помощью которых обеспечивается совместная жизнедеятельность людей, выделяют два этапа в развитии человеческого общества: догосударственное общество и государственно организованное общество.

Подготовку к семинару следует начать с уяснения социальной организации догосударственного общества, а затем рассмотреть систему социального регулирования в нём и понять сущность и закономерности перехода к более сложным формам организации.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Дайте понятие и сущность первобытного общества.

2. Определите сущность родовой общины как формы социальной организации людей.

3. Что такое потестарная власть, её признаки?

4. Дайте понятие системы социального регулирования.

5. Что такое мононормы?

Тема 1.5. Происхождение государства: основные концепции

Переход от присваивающей экономики к производящей и его послед­ствия. Государство как социальный институт, осуществляющий общезна­чимые интересы в условиях имущественного и социального неравенства. Закономерности возникновения государства. Государство как политиче­ская, структурная, территориальная организация раннеклассового обще­ства.

Признаки государства. Общее и особенное в происхождении государ­ства у различных народов. Различия в возникновении государства на За­паде, Востоке и России. Государственная власть, ее происхождение и структура, способы и формы осуществления. Государство и гражданское общество: соотношение, формы взаимодействия.

Теории происхождения государства: материалистическая, патриар­хальная, теологическая, договорная, органическая, психологическая, раси­стская, теория насилия. Общесоциальное и классовое в государстве.

Практическое занятие

(форма обучения: очная и заочная)

1. Доклад и дискуссия по теме: «Причины и формы возникновения государства»:

1) Основные закономерности возникновения государства.

2) Особенности возникновения государств у различных народов.

3) Основные теории происхождения государства, их сущность, представители, слабые и сильные стороны: (теологическая, патриархальная, договорная, психологическая, органическая, материалистическая, теория насилия.

2. Разбор конкретных теоретико-правовых ситуаций и решение интеллектуальных задач.

Задания для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию

1. Изучить рекомендованную литературу.

2. Письменно ответить на вопросы: сущность теорий происхождения государства и подготовить блок-схему конспекта лекции.

3. Подготовиться к выполнению 20 минутного тестового задания по 1-ому модулю (10-12 тестов).

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию

Подготовка к занятию предполагает изучение вопроса о причинах происхождения государства. Слушатели должны понять, что государство представляет собой социальный институт, возникающий в обществе, нуждающемся в согласовании разнородных интересов групп и индивидов, выражения общезначимых потребностей.

Социальная дифференциация основана на росте и разнообразии потребностей индивидов, нуждающихся в их удовлетворении. В связи с этим происходит переход от присваивающей экономики к производящей, общественное разделение труда, растет имущественное неравенство, возникает частная собственность, классы.

Студентам рекомендуется поработать с учебно-наглядным пособием (автор Карпов М.П), указанным в рекомендуемой дополнительной литературе, где на стр. 14-22 схематично и наглядно представлены основные теории происхождения государства, их сущность, авторы, основные достоинства и недостатки.

Содержание предложенных вопросов следует раскрывать, опираясь на первоисточники, работы классиков политико-правовой мысли. Для этого необходимо использовать хрестоматию по теории государства и права.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. На чем была основана власть в первобытном обществе?

2. Что такое неолитическая революция?

3. Когда и где возникли первые государства?

4. Каковы современные представления о происхождении государства?

5. Назовите основные теории происхождения государства.

6. В чем сущность основных теорий права?

Тема 1.6. Происхождение права: основные теории

Потребность в нормативных регуляторах общественных отношений. Социальная норма: понятие и признаки. Социальные нормы первобытного общества. Регулятивная роль мифов, обрядов, ритуалов, стереотипов. Мо­нонормы: понятие и признаки. Дозволения, запреты и обязывание как спо­собы регуляции взаимодействия индивидов. Переход от мононорм при­сваивающей экономике к правовым и моральным нормам производящей экономики. Право, как фактор общественного развития.

Происхождение права: основные пути формирования и закономерно­сти. Понятие права, его отличие от социальных норм первобытного общества: социальность, объективность, нормативность, формальная определенность, системность, общеобязательность. Функции права в ран­неклассовых обществах. Право и власть. Общесоциальное и классовое в содержании права. Действие права. Правовое регулирование.

Практическое занятие

(форма обучения: очная)

1. Причины и закономерности возникновения права.

2. Пути формирования права.

3. Теории происхождения права.

4. Основные концепции сущности права.

5. Выполнение тестовых заданий и решение теоретико-правовых задач.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучите рекомендованную литературу.

2. Дополните (составьте) конспект. Письменно представьте основные теории происхождения права и их сущность.

3. Ответьте на предложенные по теме контрольные вопросы.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию

Рекомендуется данную тему рассматривать в тесной связи с предыдущей темой «Теории происхождения государства: основные концепции», так как происхождение права было тесно связано с происхождением государства и в юридической литературе часто рассматриваются в одной теме.

Условия, в которых возникает право, неодинаковы в различных социумах. По этой причине сущность, подходы к определению права также различны. Студентам важно выявить как различия, так и сходство процессов правообразования, что позволит сформулировать закономерности возникновения права.

Основные подходы к праву различаются неодинаковым пониманием роли в нем юридической формы и социального содержания. На этой основе следует более подробно рассмотреть философский, позитивистский, социокультурный подходы, понять, в чем их различия, насколько они актуальны для правоприменителя и обычного гражданина.

При подготовке к занятию рекомендуется потренироваться в выполнении тестовых заданий по теме.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Как объясняли мыслители различных времён и народов, происхождение права?

2. В чём заключается сущность каждой теории происхождения права, их представители.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
2. I. ПОЧЕМУ СИСТЕМА МАКАРЕНКО НЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ
3. I. Теоретические основы использования палочек Кюизенера как средство математического развития дошкольников.
4. I.1. Основные предпосылки и механизмы развития речевой деятельности
5. I.Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
6. II. ОБЩЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ в 1917 г.
7. II. Реформы «четырех модернизаций» и их результаты
8. II. Система обязательств позднейшего права
9. II. Соотношение — вначале самопроизвольное, затем систематическое — между положительным мышлением и всеобщим здравым смыслом
10. II.2.6. Методы математической статистики
11. II.Методика организации хоз. бытового труда
12. III Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.