Гимн школы (на мотив песни «Позови меня с собой»)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Славься, наша школа, в веках навсегда

Ведь ты прекрасна!

Небо над тобой в облаках

Будет солнечно и ясно.

Для тебя, этот гимн- песню славы поем,

Нашей родной зовем,

Ты ведь второй наш дом.

Припев:

Наша школа- 27!

Будь вовек благословенна.

Вольный ветер перемен

Вечно дует в этих стенах.

Море Черное шумит

И деревья плодоносят.

Свежий воздух нас бодрит,

И талантами здесь каждый знаменит.

Здравствуй, наша школа в веках!

Ты наставниками славна.

Знаний свет не скрыть в облаках-

Будь всегда им осияна.

Благодарны, тебе - ты маяк наш в ночи,

Светят и греют лучи.

Вечно свети нам в пути!

Припев:

(Автор стихов учитель русского языка и литературы Магдыч Элла Евгеньевна)

Галстук – синяя шейная косынка, завязываемая специальным узлом.

Галстук – обязательный атрибут одежды во время торжественных мероприятий: День знаний, Последний звонок, районные и республиканские мероприятия на базе школы, во время приема гостей школы на различных мероприятиях.

Синий цвет свидетельствует о надежности и общительности, открытости и доброжелательности.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

Члены Ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 27

обязаны:

выполнять требования Устава школы, положения об УСУ, настоящего Кодекса;
уметь работать в команде, поддерживать друг друга;
уважать права других людей, их взгляды и убеждения, их свободу и достоинство;
быть активным, жизнерадостным;
выполнять свои прямые обязанности и помогать их выполнять другим членам команды;

Члены Ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 27

имеют право:

представлять свой класс, школу, структуру самоуправления на разных уровнях управления;
на защиту собственных прав;
на свободу мысли, слова, выбора;
организовывать собрания актива школы, использовать школьные помещения и технические средства для организации работы органов ученического самоуправления по согласованию с администрацией образовательного учреждения.

Кодекс лидера органа ученического самоуправления

Лидер - это тот, кто:

· был выбран на эту должность не случайно, а на основе демократических выборов в ученическом коллективе;

· подходит к выполнению этой работы по всем критериям;

· обладает основными качествами, нужными для успешного выполнения своих функций;

· может сплотить вокруг себя команду, идущую к одной цели;

· имеет авторитет на всех уровнях деятельности, на которых ему приходится работать;

· умеет пресекать в себе развитие " звездной болезни";

· прошел обучение основам организаторской деятельности и постоянно самосовершенствуется.

Права и обязанности лидера

Лидер своими действиями и поступками должен отстаивать и защищать свои честь и достоинство, права и свободы, а также тех, кем он руководит, исполнять обязанности, возложенные на него обществом, и придерживаться общепринятых норм и правил, в чем быть примером для окружающих.

Между правами ученического лидера и правами ученика существует некоторая разница, так как у лидера больше прав и полномочий, а значит и больше обязанностей, связанных с ними.

Лидер имеет право:

· представлять свою школу, структуру самоуправления на разных уровнях управления, в общественных организациях, прессе;

· на свободу мысли, слова, выбора;

· на реализацию общественных идей и инициатив, направленных на улучшение школьной демократии и развитие ученического самоуправления;

· на внимание и поддержку со стороны администрации учебного заведения, общественных организаций педагогов и родителей;

· на защиту собственных прав, как со своей стороны, так и со стороны районных (городских) советов старшеклассников, других вышестоящих инстанций;

· на организацию собраний актива школы, использование школьных помещений, техники, других средств для организации работы органов ученического самоуправления.

Лидер не имеет права:

· собирать деньги с учащихся своей школы на мероприятия, которые не финансируются со стороны администрации или родительского комитета.

· использовать занимаемую должность в своих целях.

Обязанности ученического лидера, его функции, полномочия

Лидер обязан:

· вести активную работу в жизни школы, района, города;

· быть примером для остальных;

· поддерживать дружеские отношения в своем коллективе;

· выполнять свои прямые обязанности и помогать выполнять их другим;

· работать на благо своей команды.

· ставить общее дело выше собственных дел.

Для успешного взаимодействия лидера с администрацией учебного заведения, родительской и педагогической общественностью, ровесниками и другими лидерами необходимо:

· понимание прав и обязанностей, полномочий при принятии решений как со стороны администрации и родителей, так и со стороны самого лидера;

· если лидер понимает свои права, он может требовать их реализации и защиты;

· придерживаться правил и норм деловой этики.

Настоящий лидер знает:

· свои обязанности, права и полномочия;

· основы психологии, социологии, правоведения, теории управления, ораторского мастерства;

· основные правила организации деятельности коллектива;

· опыт своих предшественников, а также коллег из других школ;

Настоящий лидер умеет:

· выделять среди своего актива самых старательных и желающих работать, привлекает их к работе и стимулирует их успехи;

· владеть методами убеждения, конструктивной дискуссии;

· сплотить людей в одну команду;

· не только высказываться, но и выслушивать других;

· работать с документацией и специальной литературой для повышения своей квалификации.

Настоящий лидер обладает такими качествами:

· активность, дисциплинированность, организованность, пунктуальность;

· сдержанность, уважительность, толерантность;

· культура общения и поведения, коммуникабельность, творческий подход.

ДИСЦИПЛИНА

Все участники Ученического самоуправления делают все возможное для создания и сохранения на территории школы среды, поддерживающей достоинство и самоуважение личностей, соблюдение дисциплины.

Дисциплинарные нарушения

К дисциплинарным нарушениям относятся:

- сквернословие;

- рукоприкладство;

- курение;

- употребление спиртных напитков или наркотических средств;

- оскорбление, словом или действием окружающих людей;

- сознательная порча школьного имущества;

- опоздание на занятия;

- пропуски занятий без уважительной причины.

ПОРЯДОК ПОДАЧИ ЖАЛОБЫ ПРИ ДИСЦИПЛИНАРНОМ НАРУШЕНИИ

Любой человек, который считает, что поведение, слова или действия одного или нескольких членов Ученического самоуправления оскорбляют его достоинство, или который стал свидетелем дисциплинарного нарушения, должен немедленно об этом проинформировать дежурного администратора.

В зависимости от характера нарушения дежурный администратор передает его на рассмотрение:

на Совет старшеклассников или общее собрание членов Ученического самоуправления;
малый педагогический совет школы
административное совещание;
Совет профилактики;
Заседание родительского комитета класса или школы;
Директору школы.

Орган, на рассмотрение которого было направлено сообщение о нарушении, в недельный срок информирует директора школы о принятых мерах.

Меры воздействия

В отношении членов Ученического самоуправления, допустивших дисциплинарные нарушения, применяются следующие меры воздействия:

- предупреждение

(письменное или устное сообщение родителям обучающегося о том, что в случае повторения нарушения Кодекса он/она будет привлечен к более строгой дисциплинарной ответственности).

- предписание

(предписание от дежурного администратора, которое определяет дальнейший характер поведения нарушителей Кодекса. В случае, если требования Предписания нарушителем не выполняются, он подвергается более строгому наказанию).

- отстранение

(письменное сообщение об отстранении от членства на определенный период времени. Отстранение может предусматривать недопущение к пользованию тем или иным имуществом школы на определенный срок времени. Вопрос о постановке на внутренний или внешний учет рассматривается на Совете профилактики при присутствии заместителя по ВР).

⇐ Предыдущая 12